前幾天陪zozo yoyo去跳舞，最近她們正緊鑼密鼓地排練年底在文化中心的公演，小舞者在舞蹈教室裡認真地跳著舞，我也在外頭認真地看著刊物，很高興在短短一小時裡，我發現了一個自己還模糊不清的健康觀念。到底那藏在耳朵裡的耳垢該不該清潔？要不要幫孩子挖耳屎呢？

像是三胞胎，由左至右：zozo、yoyo、Doris
2009/10/24
Photo by Doris mama

球球阿姨學成歸國一回到台灣，就開始預約和左右姊妹見面，這次我們和定時南下訪親的Doris家，相約在台南一起見面敘舊，玩樂前還先去奶奶家大啖家傳美食大魯麵，奶奶問：『要加麵、還是米粉？』變漂亮的球球說：『台南人會說兩種都要』那我就來當這種奧客，『老闆，不好意思，兩種都要。』

那一天下午，帶著左右姊妹回娘家去，程程放學後就和妹妹一起玩。
我實在太熟悉如何和孩子消磨一整個下午，每回回娘家總是記劃著，我要帶多少用具？多少教具？或是美勞用品？要和三、四個小朋友玩些什麼？這是我的天性，總是喜歡和小朋友一起玩點東西，這一天我帶著姪子程程和左右姊妹共度一個屬於小朋友的午後時光。

洗好的鞋
2009/11/07，5.3ys
這是zoyo在學校的室內鞋

每隔一陣子，
她們腳上那雙過度使用的球鞋就會髒了，
她們是熱愛運動的孩子，
穿運動鞋的機會比皮鞋、淑女鞋多很多，
疲憊的球鞋總是容易顯得無精打采。

戶外，畫一幅畫
2009/10/17
Photo by Doch

上個月才和乾媽、乾姊姊來到這裡寫生，隔一個月，我們又來到六堆，溫度稍稍降低，空氣不再瀰漫著一股濕氣，風徐徐吹來，不像上次悶悶地讓人發汗。我帶著一本書，左右姊妹帶著一本畫冊及蠟筆，Doch帶著他的新相機，這個秋天午後，我們要在這裡好好畫一幅畫。

看完了歌仔戲，我們又往武德殿去，這陣子就是這樣一場接著一場地藝術趕集，幸好左右姊妹也喜歡，yoyo因為在車上吃點心，所以沒看到「大嬸婆大戰蛇郎君」，她覺得自己還沒有看到表演，所以我們繼續第二場，這是鐵支路邊創作體表演的「三枝鉛筆」落地掃兒童劇。

這一天我們急急忙忙地到高美館的兒童美術館，因為有一場經典童話歌仔戲要演出，可惜我們速度太慢，前半段沒有看到只觀賞到後半場，雖然只是後半段，卻也讓我哈哈大笑，那大嬸婆實在是喜感十足，而蛇郎君則是威風英挺，zozo看的目不轉睛，雖然台語還不太會，但光是演員豐富的肢體語言就完全吸引住zozo的目光。

你一定和孩子讀過這本書，因為這本書已經有太多的翻譯，《GUESS HOW MUCH I LOVE YOU》、《猜猜我有多愛你》，這溫馨的親子書不知讓多少柔情的父母落下眼淚，也讓你眼前可愛的娃兒露出甜蜜的笑容。Weißt du eigentlich, wie lieb ich dich hab?你知道嗎，我到底有多愛你？

十月四日爸爸生日的那一天，我們沒有特別安排大人的活動，反倒是帶著左右姊妹到高美館兒童美術館聆聽一場戶外的兒童音樂會，這是文建會「大手牽小手．跨步向前走」的展演活動，我們好像是賺到一場音樂會似的，一場接著一場地藝術趕集，十月十八日那一天我們也到武德殿觀賞「武德響樂」，這兩場表演，讓左右姊妹認識了許多弦樂器、銅管樂器及木管樂器。

幾個星期前，幼兒園的英文老師要小朋友回家做面具，然後在這一週拿到學校，算是為萬聖節做裝扮。我們想起三歲多做過紙袋面具（請參看：「紙袋面具嚇死人（3.11ys）」一文），就用這個方法做面具吧！

呼～先來吐一口氣！要寫這一篇可是小小壓力，獻醜了。
經營部落格已經四年了，這幾年來自己格子的功能愈來愈多，這些功能主要是針對讀者，讓讀者方便閱讀，也讓讀者讀厚重文章時，能夠輕鬆愉快（畢竟線上閱讀文章是件吃力的事）。早期設立部落格時都是自己慢慢爬文，摸索部落格設立的功能與簡單語法，對於自己格子的外型我是頗有信心的啦～也曾經幫助過許多人設立部落格，最近很多朋友問我語法的問題，我整理出幾個從零開始設立部落格的基本功能與語法，希望能幫助初學者，也期待前輩們提供寶貴意見。

做作品。很忙碌
2009/10/02
Photo by 大郭老師

和幼兒園的小朋友洗過木頭、磨過木頭後，經過了三個禮拜，我們又來到樹下，準備和孩子一起在大自然下上課。我們把左右爺爺都拉來了，因為這次的藝術品創作可是需要很多大人的支援呢！

其實我已經忘了四歲半過後的她們是怎麼一個模樣，她們成熟的樣子讓我覺得紀錄的差異性不高，我似乎對於她們的改變愈來愈不敏感，對於她們的外在形象愈來愈熟悉，我忘了左右寶貝應該是個什麼樣的女兒，和當初那每做一件事都是人生中的第一次經驗相比，她們現在做的每一件事都是如此熟悉、如此地不具記錄性。我靜靜想著：我忘了什麼了嗎？妳這粗心的媽媽！

▲2009.09.18這一天，我去zoyo的學校說故事，一連說了兩場

和左右姊妹共讀過《山上的水》這本有趣的故事，這是一則關於山上的動物遇上沒水喝時，如何共同解決水荒問題的故事（故事介紹請參看：「左右童書館：山上的水」一文）。我把和zozo yoyo共讀故事的精神移轉到幼兒園，想像我有好多好多的孩子，我要和他們一起聽故事、想辦法。

自從孩子去上學後，我就開始和孩子集中共讀關於「上學」、「學校」、「老師」、「同學」等主題繪本，《小奇的藍絲帶》就是其中一本，這是一則發生在學校的故事，也是一則關於孩子面對自己能力的故事。

這半年左右姊妹識字的速度比較慢，因為暑假期間有很長時間在旅行，也因為zoyo上學讓我們小熊班的聚會時間變得比較少。這25個字都是zozo yoyo想認識的字，每次一想認識字，她們就開始出題目，不過最主軸核心的是應Rose阿姨的請求，我們認識一些家人名字的字，搭配生活日記就學的更入味了。

你買過立報嗎？在一般市面上很難買到立報，印象中似乎只有在圖書館裡看過立報，所以當我知道立報要採訪我時，我心裡是很高興的，因為我知道立報是一份以教育報導、關心人文教育為主軸的日報，淑姮記者告訴我她會固定報導教師的部落格，第一次，她想報導家庭的部落格，她給我很有趣的肯定，她說：『我覺得很棒！』

泡向池邊。畫一個你
2009/09/12，yoyo
屏東六堆客家文化園區

九月十二日，乾媽他們從台北回屏東，我們一起相約要到屏東六堆客家文化園區去，這一次要履行先前的計畫，我們要在這一片草地前寫生畫畫。

草螟仔，你在哪？
2009/09/19
zozo

這幾天對左右姊妹提起週末要回去外婆阿嬤家抓草螟仔， yoyo馬上說要唸一首關於草螟仔的台語給我聽，我問是「草螟仔弄雞公」嗎？她說不是，結果唸了一串我不知道的童謠，這童謠yoyo唸來有些含糊帶過，想必還在學習階段，為了和孩子更親近（我和她們之間不能有不通之處啊），我趕緊上網查一查！喔～原來是一首鹿港童謠。

和zozo yoyo在家裡洗過木頭，接下來我們將那一大袋的漂流木（盡是小塊的雜木，因為方便孩子操作）帶到學校去，我們要到學校上一堂課，讓孩子洗洗木頭、磨磨木頭。

我想要孩子看得懂摺紙的說明書（步驟圖）。

這一兩個禮拜，我都和左右姊妹在藝術趕集，我們忙著到不同的展演空間、不同的地方文化館看表演，正當我心血來潮地在古狗大師搜尋〝文建會大手牽小手跨步向前走〞等關鍵字時，我發現鮮少有文章出現在個人的家庭文章裡，也就是說記錄下來的人很少，或者是說知道這個活動的家庭很少。朋友們，你們知道文建會這個活動嗎？關於150場免費的地方文化館巡演活動嗎？知道文化扎根在各鄉鎮縣市30組展演團隊的表演嗎？你知道這活動從8月已經陸陸續續展開了嗎？

幾年前和zozo yoyo去橋頭糖廠撿果實，那時的糖廠還和從前一樣，樸素沒有人潮，偶而假日來了一些人來吃冰，捷運開通的這一兩年，來這裡的人愈來愈多，這糖廠一百歲的老先生好像一夕之間被人認出了從前風光的模樣，在年老的時候突然站上舞台，成為一名演員，很多人慕名來看他，於是他一次又一次地改變自己的風貌。
初秋的九月，我們在橋頭糖廠的「白屋」...原來它是橋仔頭的招待所。

我很喜歡看「食尚玩家」這個旅遊美食節目，每次看見那幾個好笑的主持人在節目上胡亂地吃，就好想馬上品嚐畫面上的美食，所以當食尚玩家麗明記者說要報導我們時，我還覺得很奇怪，這不是美食節目嗎？為什麼要報導親子部落格？

這一篇紀錄其實是兩件事情，我們花了一天清洗從溪邊撿回的漂流木，然後曬乾多日，再擇一日動手做作品，從撿拾漂流木開始，我們一步一步地進行，左右姊妹完成了人生中第一個漂流木作品後，我們同樣的做法如法炮製地運用在幼兒園，讓八十位小朋友一起做作品。