╠ 兒童多字圖書分類文章 顯示方式:簡文 | 列表

November 16,2018

悲劇過後等待安撫的孩子。《被遺忘的孩子》

女兒zozo幾個月前,在極短的時間內,瘋狂的閱讀《被遺忘的孩子》,我很少看見她如此急著知道故事發展,她把書帶在身邊,出門一有零星時間就拿起來讀。直到我也翻了這本書,才感受為何zozo如此著急,因為故事裡有個弟弟,他就如書名所述,被遺忘了,局外人來看,都可以看見札克弟弟內心有多希望擁有父母的關愛,有多渴望心裡被照顧,但為何成人沒有看見?我們的擔憂完完全全被書所控制,zozo也許能從中體會同為孩子那種無助的感覺,她讀完後,跟我說:「怎麼可以這樣對待自己愛的人?」

...繼續閱讀

September 9,2018

將問題化為行動。《露西實驗室1 瘋狂科學粉》

國中生九年級的女兒利用暑假閒暇時間解放壓力,把媽媽放在書櫃上,字畝文化出版社寄來的的《露西實驗室1 瘋狂科學粉》取下來閱讀,沒兩下功夫就翻完,這對小學中年級的孩子來說,可能需要花一些時間慢慢讀、慢慢消化的書,國中生當然一下子就上手。

...繼續閱讀

May 20,2018

這其實是一則思考題。《我是好人》

準備翻這本書前,我試問自己:「嘿!妳是好人嗎?」我微笑著,胸有成竹的自問自答:「當然是好人,因為我從未害過別人啊!」

...繼續閱讀

April 16,2018

被霸凌者的心情轉換。《別告訴愛麗絲》

國中時期,班上有一個女同學,個性安靜內向,鮮少有微笑掛在臉龐,也許是小學帶上來的人際關係狀態,使得同學們總把她當作一個標靶,不斷的把箭射向她,至今,我仍然不知道班上的同學嘲笑她什麼?也不知道為什麼那時的我沒有主見、沒有勇氣站出來見義勇為?在中學生的交友生態中,從眾行為是一切的準則,時常不經大腦就傷害了人,而這個傷可能讓受害人一輩子都疼。

...繼續閱讀

zozoyoyo2 發表於 樂多0:10回應(0)引用(0) │標籤:中學生書櫃

March 27,2018

結合武功、美食、歷史、建築藝術的兒少小說。《少年廚俠》

因為自己的老靈魂,喜歡和孩子走在台南府城巷弄中,看著古建築穩重的座落在土地上,想著百年前,它們就在這裡,看著來來往往的人們,望著老百姓生活樣貌,這些老建築比我們都還熟悉,那些跨過長遠的時間軸,世世代代傳承的故事。

...繼續閱讀

December 1,2017

練習面對長得不一樣的人。《奇蹟男孩》

女兒yoyo在小學六年級看過《WONDER奇蹟男孩》後,強力推薦我要來看看這本書,她用很普通卻有力的說詞說服我:「這一本非常、非常、非常好看,一定要看。」那時我並沒有馬上投入閱讀,直到電影《奇蹟男孩》即將上映(2017.12.01上映),想著,總該把它讀完吧!閱讀後才深深感覺,唯有自己看過這本書,你才會把故事現場拉到你的近中學階段,拉到你從前班級可能存在的巧妙人際霸凌,拉到自己的內心,誠實問自己:如果你看到一張不同於普通人的臉,你會怎麼反應?你能表現自然而誠懇嗎?他人討論時,你會如何描述這個人?或是你一點也不想接近他?

...繼續閱讀

October 2,2017

低潮時總會想起它。《先知》

剛離開一字頭歲月的二十歲,是我第一次讀《先知》,花了120元在誠品買下這本「純文學出版社」出版的書。這本黑色的封面書引領我在紛亂的人生路口,找到沈靜的一條路。二十歲的我在書裡留下許多年少的筆跡,對生命、對人生失望的心情字句,我好像在黑暗的人生觀裡慢慢找尋到曙光,並非全然信仰,也沒有完全否認,但它的確提供了方向。後來,繼續買了原文版《THE PROPHET》,甚至兩年後又買了中英文版(方智出版社),這樣的收集行為似乎是貪婪著書裡穩定的力量,低潮時,我總是會想起它,然後一句又一句的嗑讀著。

...繼續閱讀

zozoyoyo2 發表於 樂多23:20回應(0)引用(0) │標籤:中學生書櫃,唸我的書給孩子聽

September 6,2017

現實生活中的醜態與正義。《少爺》

真正開始閱讀夏目漱石(Souseki Natume,1867-1916)的作品不過是初夏五月的事,書架上一直都有著大陸譯者林少華翻譯的《心》(亦內含《哥兒》),那本書久居書架,帶著「可惜啊!」的氣味召喚著我該去閱讀,因為河合隼雄爺爺的《青春的夢與遊戲》中提到了夏目漱石,促使著我拿起了書。當我投入這被日本稱為「國民大作家」的作品時,果真被強烈吸引,一頁接著一頁,難以割斷他鋪陳的故事,即便是簡體也無法減弱閱讀的速度。由於筆調輕鬆亦讀,也符合正在中學的女兒的求學環境,我忍不住想推薦給女兒zozo、yoyo讀讀,於是買了繁體版的《少爺》(另譯《哥兒》)這長篇小說,她們利用暑假期間便把這本書閱讀完畢,腦子裡已經儲存了這位二十世紀初的日本作家。當我們到日本京都旅行前,找出日本千元舊鈔時,她們還珍惜的要我留下來做紀念。

...繼續閱讀

July 7,2017

穿越時空學歷史。《可能小學的西洋文學任務》

喜歡歷史的我很喜歡和女兒一起研究社會課,因為社會課程內容很多元,以歷史地理作為主軸,從社區、國家到國際,從現代往前推到古老時代,這些知識就像是跨領域的長篇小說,緊緊抓住我的探索欲望,每逢女兒新學期發回來社會課本,往往都是我搶著先看。

...繼續閱讀

January 9,2017

衝突條件下偶發的趣味感。《瘋狂樹屋65層:驚奇時空歷險記》

(這是我為我小麥田出版社的《瘋狂樹屋65層:驚奇時空歷險記》寫的推薦文)

小時候喜歡看日本小叮噹漫畫,常常和妹妹兩個人按著情節為故事配音。現在不叫「小叮噹」而是「多拉A夢」,不管是什麼名,許多創意的發想都可以從多拉A夢的肚子裡變出來,那是現實生活中不可能實現的法寶,它滿足了人們天馬行空的想像空間,那是一種想變化、想脫離、想搗彈的欲望。

...繼續閱讀

 [1]  [2]  [3]  [4]  [5]  [最終頁]