使壞，壞壞壞。高雄夠壞堂
2009/10/03
黃衣：zozo，白衣：yoyo

好一陣子我那兩個雙胞胎小公主特別頑皮，以前乖乖小寶貝的樣子好像離我很久了，她們常常玩得瘋狂收不回來，常常忘了自己應有的本分與工作，那本Family Book記載的都是反省的事件，所以已經有半個月我們家施行「嚴格法」，我知道zozo yoyo其實沒壞到哪兒，但禮貌性、責任心、基本本分這些部分還是得盯著點才是啊！

美濃。小農夫
2009/11/11

期待這件事已經很久了！一直希望自己的孩子從大自然中學習，希望她們能從環境中體認所有的問題與答案。
碰觸、聞香、聆聽都是個起始的動詞，名詞的認識就因為這些動詞而尋得答案，花椰菜、小白菜、玉米...竄出頭遙望遠方，小朋友來了，他們踏著土從這邊走過來了，菜蟲急忙地躲在葉子下，好久不見你們，今天要幫我們澆水嗎？要量量我們長得有多高嗎？

上上個月親子玩家辦了一個「小小新鮮人體驗營」的活動，要讀者上傳寶貝第一次上學的照片，我索性將zozo在學校拖地的照片上傳參加活動，沒想到得了一個叫「認真上學獎」的獎，而且還得到查理籮拉的《我太小，我不想上學》這本書，我把這本書獻給zozo，以鼓勵她勇敢上學、快樂上學。

那一天下午，帶著左右姊妹回娘家去，程程放學後就和妹妹一起玩。
我實在太熟悉如何和孩子消磨一整個下午，每回回娘家總是記劃著，我要帶多少用具？多少教具？或是美勞用品？要和三、四個小朋友玩些什麼？這是我的天性，總是喜歡和小朋友一起玩點東西，這一天我帶著姪子程程和左右姊妹共度一個屬於小朋友的午後時光。

洗好的鞋
2009/11/07，5.3ys
這是zoyo在學校的室內鞋

每隔一陣子，
她們腳上那雙過度使用的球鞋就會髒了，
她們是熱愛運動的孩子，
穿運動鞋的機會比皮鞋、淑女鞋多很多，
疲憊的球鞋總是容易顯得無精打采。

做作品。很忙碌
2009/10/02
Photo by 大郭老師

和幼兒園的小朋友洗過木頭、磨過木頭後，經過了三個禮拜，我們又來到樹下，準備和孩子一起在大自然下上課。我們把左右爺爺都拉來了，因為這次的藝術品創作可是需要很多大人的支援呢！

其實我已經忘了四歲半過後的她們是怎麼一個模樣，她們成熟的樣子讓我覺得紀錄的差異性不高，我似乎對於她們的改變愈來愈不敏感，對於她們的外在形象愈來愈熟悉，我忘了左右寶貝應該是個什麼樣的女兒，和當初那每做一件事都是人生中的第一次經驗相比，她們現在做的每一件事都是如此熟悉、如此地不具記錄性。我靜靜想著：我忘了什麼了嗎？妳這粗心的媽媽！

▲2009.09.18這一天，我去zoyo的學校說故事，一連說了兩場

和左右姊妹共讀過《山上的水》這本有趣的故事，這是一則關於山上的動物遇上沒水喝時，如何共同解決水荒問題的故事（故事介紹請參看：「左右童書館：山上的水」一文）。我把和zozo yoyo共讀故事的精神移轉到幼兒園，想像我有好多好多的孩子，我要和他們一起聽故事、想辦法。

這半年左右姊妹識字的速度比較慢，因為暑假期間有很長時間在旅行，也因為zoyo上學讓我們小熊班的聚會時間變得比較少。這25個字都是zozo yoyo想認識的字，每次一想認識字，她們就開始出題目，不過最主軸核心的是應Rose阿姨的請求，我們認識一些家人名字的字，搭配生活日記就學的更入味了。

草螟仔，你在哪？
2009/09/19
zozo

這幾天對左右姊妹提起週末要回去外婆阿嬤家抓草螟仔， yoyo馬上說要唸一首關於草螟仔的台語給我聽，我問是「草螟仔弄雞公」嗎？她說不是，結果唸了一串我不知道的童謠，這童謠yoyo唸來有些含糊帶過，想必還在學習階段，為了和孩子更親近（我和她們之間不能有不通之處啊），我趕緊上網查一查！喔～原來是一首鹿港童謠。

和zozo yoyo在家裡洗過木頭，接下來我們將那一大袋的漂流木（盡是小塊的雜木，因為方便孩子操作）帶到學校去，我們要到學校上一堂課，讓孩子洗洗木頭、磨磨木頭。

左右姊妹上學前我常疑問著，不知和媽媽黏了五年的她們去上學時，會是充滿安全感沒有哭泣？還是從未離開媽媽分離焦懼特別重？結果我兩種情形都碰上了，特別黏媽媽的yoyo總是在上學前上演著不想離開媽媽的苦命戲，反之zozo卻滿心期待著上學去，『媽媽，我明天想要早一點去學校』、『媽媽，妳可以晚一點再來接我嗎？』、『媽媽，我一點都不想請假』，親愛的左左，到底為什麼妳喜歡上學？

『爸爸媽媽，我們每天八點多去學校上學，送我們到學校之後，你們都去哪裡呢？』
『我們啊，會先到一家早餐店吃早餐，五年前爸爸媽媽生下你們之後，就沒有再一起去早餐店吃早餐了，謝謝你們去上學，讓爸爸媽媽經過五年後可以每天有一段小小的早餐約會。』

岸邊。漂流木的憩地
200/08/29
Photo by Doch

莫拉克颱風過後，台灣南部淹水了，強大的雨水把山裡的樹木連根拔起，沿著溪流沖刷下山，我想帶zozo yoyo去看看大自然的力量有多大，讓她們知道異常的天氣變化讓環境變得很詭異。當林務局開放可以撿拾漂流木時，我們和左右姊妹來到高屏溪橋下，放眼望去，一片殘木，是誰有這麼大的力氣，把這麼多的木頭從山上沖刷下來？

不是我在臭屁，我們索拉舞蹈班的舞蹈老師都是美女啊！溫柔美麗的楊老師是zozo yoyo第一個舞蹈老師，第二個老師就是漂亮時髦的許老師，這幾個老師真是連我看了都喜歡。

在「雙胞胎上學，分離的考驗」裡我描述zozo yoyo第一天上學的情形，後來呢？她們有繼續哭嗎？這個答案是兩極的，第一天找不到妹妹的zozo哭了之後，接下來都沒有因為上學這件事而哭泣，一直到現在第四個星期，她仍然是穩穩地上學去，反觀，那個很黏媽媽，會道出動人話語的yoyo就開始每隔兩天地哭，通常就是在早上道別的時候，我知道她喜歡上學，只是還無法適應整天見不到媽媽，她就這樣哭了三個星期。在哭與不哭這件事上，zozo yoyo是如何克服的呢？她們主動提出什麼應變的方法讓自己好過一些呢？

我還記得那一天，她們第一天上學，我心裡七上八下地望著放學的時間，不知她們在學校會發生什麼事情？那一個早上，她們忘了用哭泣與我道別，我不知道放學時，我看到的她們，會是什麼樣子。

我又把小時候會玩的把戲拿出來展現，左右姊妹很容易心動，看見媽媽俐落地玩著橡皮筋，就羨慕地要我教她們，想想她們五歲的小手應該成熟多了，可以玩這種手指拗來拗去的橡皮筋遊戲，沒想到她們一教就會，現在她們可是隨身帶橡皮筋，遇上家人朋友，就開始獻寶。

其實左右姊妹才認識幾個國家（大概才30個國家吧！），但她們卻已經迫不及待想拼那被我放在櫃子裡許久，有200個國旗的520片拼圖，那是多麼艱辛的一件事！需要耐心還需要常識，這下該如何是好？

以前沒有上學前，我說：五歲要上學囉，但媽媽只會讓妳們去半天班，妳們不用太憂心。我的想法很簡單，我只是要她們去學校學習與同儕的生活，適應正常規律的早起生活。小孩子真的記憶力很強，他會記得所有你說過或是承諾過的話。當我們開始進入幼兒園生活時，校方並沒有多問是否要半天班（也許所有的大班孩子都是全天班居多），於是左右姊妹就開始一日見不到媽媽的學校生活，zozo適應得很好，但yoyo在第三天開始就問我：『媽媽，我怎麼沒有感覺到吃完午飯後，妳就會來接我呢？』

從這一天開始（2009.8.17），每天我早上可以獲得一杯咖啡與幾段文字的犒賞，還可以坐在電腦前寫幾篇文章；中午，我可以煮我愛吃的辣食物，可以優雅緩慢地吃很久；下午，我可以開始恢復當時潔癖的程度，眼中看不順眼的就開始清掃。
這麼久以來，我已經沒有這樣的日子太久了，感謝我的左右姊妹賞賜給我這麼難得的時光，zozo yoyo，在學校的妳們，現在好嗎？

五歲生日慶生會上的艾瑪搓搓樂，是zozo yoyo和我們一起動手完成的勞作，我們一起挑選神秘禮物，一起為搓搓樂盒換上新裝，一起為自己的慶生會籌備，也許是因為參與整個過程，所以她們非常喜歡也非常懷念這個慶生會。

zoyo五歲生日快樂趴
2009/07/28
由左至右：zozo、雅雅、yoyo、自皓、程程、崇恕

這一天是zoyo的農曆生日（後來才發現算錯天），我們刻意請中壢的表哥一起南下過生日，五歲是個小關卡，應該要擴大舉行！所以我準備了七個遊戲，準備和六個小朋友一起歡度zozo yoyo的五歲生日，最吸引人的是我們自己做了搓搓樂，遊戲獲勝者可以搓洞得禮物喔～

這像是艾瑪搓搓樂