一開始就不孤單Ⅱ

幾個星期前，幼兒園的英文老師要小朋友回家做面具，然後在這一週拿到學校，算是為萬聖節做裝扮。我們想起三歲多做過紙袋面具（請參看：「紙袋面具嚇死人（3.11ys）」一文），就用這個方法做面具吧！

這一篇紀錄其實是兩件事情，我們花了一天清洗從溪邊撿回的漂流木，然後曬乾多日，再擇一日動手做作品，從撿拾漂流木開始，我們一步一步地進行，左右姊妹完成了人生中第一個漂流木作品後，我們同樣的做法如法炮製地運用在幼兒園，讓八十位小朋友一起做作品。

十月四日是Doch的生日，以前爸爸生日總可以趁爸爸上課去的時候，好好地利用時間做卡片，但現在zozo yoyo上學去，沒有從容的時間偷做卡片，這一次，我們還是在生日前一晚，偷偷關起房門，假裝聽故事時間，然後匆匆忙忙地完成。

這天，Doch和左右姊妹一起玩，他們說要玩水墨，爸爸拿出許多怪東西，想要和水墨一起碰撞出火花，兩張大宣紙，一些墨，幾支大刷子，一罐噴水器，一塊布，這些隨手拿到的東西，很容易就可以和水墨碰撞出情感，不膩，不膩，一點都玩不膩。

柚子變了樣
2009/09/28
左：zozo's，右：yoyo's

幼兒園出了一個活動作業，要小朋友在家將柚子變裝，然後帶到學校一起柚子選美大賽，那天向外婆阿嬤A了兩顆柚子，然後帶回到家裡，準備讓zoyo自己佈置自己的柚子，我們沒幫忙，只是提供道具和可使用素材，zozo yoyo就和爸爸一起將柚子變了樣。

她們從來沒做過教師卡，開始上學才知道原來有個老師節，老師節是來感謝老師的，感謝老師的照顧與教導，入學不到兩個月的左右姊妹，她們會明白這份感恩的真正意義嗎？她們能從這不到兩個月的上學日子裡，感覺老師的細心照顧嗎？從卡片中，我碰觸到孩子敏銳的一面，一種受人真心照顧的心靈感受。

爸爸撿到一根羽毛，放了好幾天，yoyo偷偷拿去洗一洗，她想只要洗乾淨媽媽就會讓我玩，爸爸告訴她們以前的人用羽毛寫字寫信，她們很想試看看，於是爸爸拿了一些墨讓左右姊妹畫畫，yoyo用羽毛畫，zozo則是隨手拿了一支吸管也跟著畫。

那個愛認識國家，愛記憶國旗的左右姊妹被我激起了興趣，不如我們自己來發明國家、建立這些國家的旗幟，我們不是總理也不是總統，我們只是這些可愛國的創始者。

我猜想，她們應該不知道要完成一件衣服原來是需要很長的時間，從設計到裁縫，從車線到小鈕釦，任何一個環節都不能遺漏，《貝雷的新衣》讓她們知道穿在身上的衣服，原來有這麼多的手續在裡頭，原來有這麼多的文化車在布料裡，我異想天開地說，我們也來當個時裝設計師！

我們看了一本怪獸的書，這本書裡有一隻〝失敗〞的怪獸，書裡用的形容詞是〝失敗〞，我問了左右姊妹什麼是失敗的怪獸啊？她們聳聳肩，不知失敗的定義是為何？原來，失敗的怪獸指的是嚇不著人的怪獸。