October 10,2007
【識字】1-25字(3.2ys)
這一次我們認識:上、下、中、心、太、子、大、小、天、人、口、水、貝、工、不、月、吃、品、山、一、車、出、午、入、我。
【上】我在車上開心地唱著歌。(看看zoyo平時在車上唱歌的模樣,Link)
yoyo造句:左左、右右、媽媽和爸爸一起在車上。
【下】上下樓梯要小心走。
【中】中午吃過午餐後,我們去文化中心散步。(zoyo最喜歡去文化中心囉,Link)
yoyo造句:大家一起去文化中心野餐。
【心】今天我穿紅色背心,心情很快樂。(yoyo最喜歡穿紅色背心了,看看她的紅色背心,Link)
yoyo造句:明天我穿紅色背心,真期待!
【太】今天太陽好大,天氣實在太熱了!
【子】桌子上有許多水果,我最喜歡吃桃子和橘子。
yoyo造句:右右和左左喜歡吃橘子。
【大】大天空、小鳥飛,雲朵白雲我最愛。(zoyo最喜歡這首小短詩了)
yoyo造句:大人比小朋友還大。
【小】我小心翼翼地走著,怕吵醒我的小寶貝。(在這裡出現一個成語「小心翼翼」)
【天】天氣似乎不太穩定,沒有藍天白雲,整個天空都是烏雲密佈。
【人】今天家裡有客人來訪,而且有許多小朋友,我們一起玩得很開心。
yoyo造句:今天有很多人來我們家,慶祝左左右右生日。
【口】吃飯要一小口一小口慢慢吃,不要大口吃,細嚼慢嚥、慢慢品嚐。
【水】爸爸敎我們畫水墨時,可以沾一點兒水畫,也可以直些沾墨畫。(爸爸敎zoyo畫水墨,Link)
zozo造句:今天水噴到我們了。
yoyo造句:今天左左、右右玩水管遊戲。
【貝】真期待明天!因為明天我要帶貝貝小熊去海邊撿貝殼。(貝貝是yoyo的玩偶)
【工】工人進入工地要戴工程帽比較安全。
【不】今天天氣不太穩定,我不想出門,我想在家裡玩工具組。
【月】中秋節快到了,那一天可以賞月、吃月餅、吃柚子,真有趣!
【吃】「小豬吃吃吃」這本故事書裡,有一隻小豬很會吃東西,而且吃得亂七八糟。
【品】我用食品包裝盒做了一個有趣的作品,放在櫃子裡當作裝飾品。(zoyo與爸爸做的作品:公車,Link)
【山】前面有一座安靜的山,太陽躲在它的後面,害羞地滿臉通紅。(這裡我用了擬人法,也用了一些形容詞)
【一】一顆糖果,甜蜜在口;一句溫暖話,甜蜜在心頭。(這是另一首zoyo喜歡的小詩,我也藉機告訴她們關心別人、體貼別人,會讓別人心頭暖和)
yoyo造句:我要拿這一隻筆,畫一個作品。
【車】馬路上有各式各樣的車子,有公車、貨車、救護車、警車、消防車、連結車、拖吊車、機車、腳踏車...等。(因為她們喜歡車,所以可以讓zoyo開心地一直說各種車種,在這裡還學習到〝...等〞的用法)
【出】大賣場的出口,突然出現兩隻大黑狗,嚇了我一大跳。(後來zoyo就很喜歡用〝嚇了我一大跳〞這句話)
【午】星期天下午,我們要出去野餐、吹泡泡,千萬別忘了帶泡沫水。(zoyo最喜歡野餐了,Link)
【入】進入高鐵站時,我發現出入口到處都是人,真是人山人海。(這是yoyo要求學的字,因為她發現「入」和「人」很像,而這裡出現一個成語「人山人海」)
【我】我的雙胞胎姊妹和我長得好像,常常有人認錯我們。

▲zoyo把認識的字圈起來。
以上這些句子,zozo yoyo不知道為什麼都順勢背起來了,也許是因為每天唸,就不知不覺背起來了,她們現在最開心的事不外乎就是在外面或書上看見自己認識的字,然後很開心地圈起來。
Zoyo識字記錄:
【識字】1-25字(3.2ys)
【識字】26-50字(3.7ys)
【識字】51-75字(4.1 ys)
延伸閱讀:
識字
讓他多說一些話【I】
引用URL
ypzo真的很帶勁唷
媽咪你的教養精神我實在佩服 也要多多跟你學習^^
helenna,你太客氣了,有時我也想懶散一下的,可是zoyo好像怕我太閒。
親愛的朋友,相信你是個細心的人,因為你說的出"zozo的內歛敏感和yoyo的率直純真",因為這是她們個性上最大的不同,而你卻明確地觀察而出,真的很感動。
呀呦!我怕當幼教老師啦!我覺得幼教老師和褓姆真的好偉大,怎麼可能帶那麼多小孩。
這二個寶貝娃,學得也很認真,也很快耶~
我家這條路可能還遠的呢!
不過,當我到了那一天,便又在回來這二篇文嘍
哈哈!不遠不遠,Ryan很靈活的。
昏妮還在他的ABC~~~昏倒~~~
現在學還好啊!而且你們在美國耶,很容易熟晰英語的。
看起來zoyo 真的是坐得住、有耐心學習的聰明孩子,我都好好奇selena是怎麼培養她們專注的能力,和延長專注的時間的?
selena的方法很棒..zoyo是幾歲開始學認字的~~以後我也要學起來
就如同我文章內所言,這是我們三歲的約定,所以是過三歲之後才開始的。
教學方式真是有系統
老話一句
佩服阿
謝謝鹹魚媽的讚美。
教學方式真是有系統
老話一句
佩服阿
ps.我看到語法了 謝謝
不客氣,語法若有問題再問喔。
真是有系統
小熊可能還不會zoyo的字呢!
還在學注音.
注音我是隨緣式的敎,她們聽久了就漸漸記起來,像是自然發音法一樣。
好.我們也要來學造句了.
以前我唸繪本時.會用手指指著字唸.
所以我們家大瑞還不會ㄅㄆㄇ時.就認得很多字了.
我覺得這也是一個識字的方法ㄋㄟ^^
對!這是個好方法。
媽咪你的方法感覺能讓小朋友在遊戲快樂中學習呢!
有你分享的這些方法,
真是讓我受益良多!^^
小小的心得與方法,與你分享。
謝謝alisa把我們全都稱讚一番。
開幼兒園,啊!真偉大的工作,我會害怕。
真是很佩服你--好崇拜你--
謝謝你的讚美,要像你學習的才多。
如果能當老師,妳帶的學生一定都很幸福也樂於學習
把認識的字圈起來這個方法我也用過,孩子們真的會很有成就感,
也會更勤於認字呢!!!
我只想敎兩個啦!忍不住再說褓姆與幼兒園老師是我覺得最偉大;最累的工作,我不敢做啦。
我覺得你的方法很棒,而且很自然就記起來了。
把認識的字圈 起來,恩,小米最喜歡了。
謝謝小米外婆的讚美,有專家的認同就更加有信心了。
這樣學最快了!
收到掌聲囉。
selena,
我覺得妳的教法很特別,是一個一個單字分別教,和坊間的字卡教學不一樣,字卡是直接教名詞,如:五官/家中物品/名謂/水果等等,請問selena有試過嗎??當然就如妳所說的,如果小孩沒有興趣,硬要強字卡給他看是很累人的,小孩有求知慾,教起來就很有成就感啦!!
坊間的字卡應該是要敎名詞而非識字吧?!我的想法是既然要識字,當然是一個字一個字慢慢認識,若一次來個"蘋果"兩字,很難記起來來耶。
至於認識名詞,我在zoyo八個月大時開始,每天約敎五個東西,但不是用字卡,而是真的東西,例如比著燈說"電燈",每天重複練習,效果蠻好的。








