一開始就不孤單Ⅱ

我有一篇文章的閱讀率、詢問率很高，「我的孩子畫不出來」這篇文章裡很多父母在回應欄裡陸陸續續問相關的問題，突然，我發現現在的父母真的很重視孩子各方面的發展，這是一種好現象，而我們也願意為這種好現象提供更多的建議。

關於只畫直線
這可能牽涉到：
1.孩子的手部運動方式，可以注意生活上的工具操作，盡量讓他參予，例如鎖螺絲、搖鉛筆機...等。
2.桌子的高度、畫圖的姿勢，也會影響他手部運動的靈活度，基本上在垂直的面上畫圓型與曲線會比較便利。可以試著用畫板靠在牆上，或直接在牆上、地上畫。

關於畫的意願
1.每個人只要視覺正常都會自然地評價自己畫的像不像，但是幼兒的視覺經驗與成人的大不同，他們的「像」與成人自然相去甚遠，可能只要某個局部被表現出來，某個物體的的色彩出現，或某個物體在某個環境裡的狀態有表達出來，他就認定是「像」了。我們可以說這比較像是「作一個具代表性的符號」。所以與其直接教他如何畫，應該去詢問孩子某個物體中他認為最重要的部份，當然要有技巧性地問。然後在他願意下筆的同時，再適時提醒他其他視覺上的或結構上的細節，這樣就間接引導了幼兒純視覺上的觀察力。
selena舉兩個zoyo早期與最近的問題，像早期zoyo畫畫只要是顏色對了，她就認定就是那個東西，也就是說她就覺得像，例如揮灑幾筆棕色的筆畫，就一付大師的樣子說：「小熊」，畫了幾筆黃色的顏色，就說：「計程車」。
而最近zoyo風靡巴士，有一次爸爸鼓勵她們畫巴士，她們卻說：『我們不會畫』，爸爸很訝異地繼續詢問，後來她們說：『巴士裡面有方向盤，我們畫不進去』，原來她們認為一輛巴士最重要的是要有方向盤（有方向盤對她們而言才是真正的巴士），而她們覺得她們畫的車子太小，方向盤擠不進去，所以不像，爸爸換個方式鼓勵說：『那明天我們把公車畫大一點，就可以把方向盤畫進去了』。

▲經過鼓勵後，yoyo畫出爸爸在開車，裡頭有著側面的爸爸與方向盤及車燈。

2.畫圖需要工具，如果他在工具無慮、媒材不缺的環境中，他自然會動手，家裡應該要有好幾個角落提供這種環境。

最後，提醒陪伴小孩的父母，美術創作沒有固定目標、沒有固定標準，而且在早期繪畫階段中有很大一部份的樂趣直接來自於媒材本身的變化與實驗。這對剛開始接觸另一種表達語言的幼兒更是重要。想一想，事實上他們學著使用舌頭與嘴型說話也是經歷了類似的階段。

本文獲中時嚴選好文（2007.10.9）

後記：小包子畫出人像囉！第一次畫出人臉 by 小包子的家

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