2007年02月25日
不要對推薦有迷思,《永夜之城》
一本書還沒翻開來之前,怎麼知道他的好壞呢?我想很多人和我一樣,會先看看書腰上面的廣告,通常好書上面都會有一堆他的得獎紀錄,要不然就是一堆「名家」推薦,儘管你也不知道這些人是不是真的看過這本書。其次,大概就是看封面了吧,有著好看封面的書,總是會令人忍不住多看兩眼。
是的,《永夜之城》幾乎滿足了上面的兩個條件,有著我很喜歡的封面,也有我很欣賞的「名家」推薦,但是看完之後完全不是我想像的啊。
(下有劇情洩漏)
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2007年02月12日
2006年04月25日
最美麗的夏天(練習版)
(以下人名與劇情,全屬虛構,名字我借用朋友的,不要誤會啦。)
1.一年前,安純搶走了秋惠交往了五年的男友,士榮。
2.士榮只和安純交往三個月就分手了。 ...繼續閱讀
2006年04月13日
94年中文戲劇展劇本——規劃
劇名:人授相煎
場次:共三場次,計30分鐘
主要人物:
教授:57歲,距離退休還早,學術成就很高,育有一女,妻子在生產時難產過世。對於女兒,除了父愛,更有一種妻子替代品的情結,有著莫名的佔有慾。平常因為工作忙碌,雖然很在意女兒,但是疏於照顧,只是一昧給她最好的物質享受與最好的教育。
孟芳(抱歉,名字借我用一下):18歲,大一新鮮人,頭髮剪的短短的,看上去還有點T的味道,成績還過得去,平常在班上不屬於特別令人引起注目的女生。崇拜美雅(我又借了一個名字),一個高中的學姐,知道美雅的弟弟明修喜歡自己,可是對於這份感情只是一直迷惘與曖昧以待。
美雅:20歲,因為休學一年,同樣大一新鮮人,與孟芳同一所高中,現在大學同班。個性好打抱不平,喜歡強出頭,很有自己的一套風格,常常不甩老師與爸媽的管教,有些自以為是。很照顧孟芳,甚至把她當作自己的家人看待。
明修:18歲,孟芳隔壁班,從高中開始喜歡孟芳,個性有些軟弱,和姊姊正好成了對比。
教授女兒:30歲,因為自小受到精英教育,自視甚高,個性相當獨立,對於父親又愛又恨。表面上是個理性的女強人,但實際上卻是再感性不過的小女人,一陷入愛情就無法自拔。
教官:43歲,剛自陸軍轉任高中教官,一生奉公守法,做事情常常忘了要留情面,對於自己認定對的事情,就固執到底,絕不承認自己有錯。
場次分配:
第一場:
登場人物:教授、孟芳、美雅、明修、還有其他學生。
劇情大綱:
自幕開之前,後台就一直傳出吵雜聲,30秒後開幕,台上學生或坐或站,不停聊天,明修四周都是人,孟芳、美雅都在明修旁邊,舞台上第一句台詞:明修「教授頭髮下面,一定有秘密!」,之後大家開始討論,孟芳開始不對勁。
教授登場,要大家坐好,開始要上課,孟芳一直壓抑不住想要把教授頭髮揪下來得衝動,幾次找機會上前,但是他自己克制住,直到最後,伸手往教授的腦後抓去,教授回頭,場上學生同聲大叫「孟芳」「教授」。
第二場:
登場人物:教授、孟芳、美雅、明修、教官、教授女兒、還有其他學生。
劇情大綱:
本場次有兩部份的戲,將會把舞台拆成兩半,觀眾的右手邊,上演教授的戲碼,左手邊上演孟芳的戲碼。劇情將會同時發生。
教授部份:開始於教授和女兒討論婚禮的事情,教授女兒是未婚懷孕,肚子裡小孩的父親意外去世,這樁婚禮是教授安排的,新郎也是教授找的。兩人開始為這件事情爭吵,女兒開始反悔,想要獨自生下這個小孩,教授不准,爭吵中教授給了女兒一巴掌,教授女兒因此小產。
孟芳部份:開始於孟芳喪父,拿著弔文由明修陪同要去請喪假,美雅在教官室後面罰站。教官看過弔文後,開始刁難起孟芳的頭髮,孟芳解釋因為要戴孝,不能剪,但是教官不給通融,強迫要剪,明修根本阻止不了,美雅從後面上來,與教官發生爭吵,教官剪了一刀後,被美雅衝撞受傷,惱怒之下,給了美雅一巴掌,美雅冷冷丟下要休學就走了,孟芳一面哭一面追出去,明修後面跟著。
Tips:一巴掌的時間兩邊相同。
第三場:
登場人物:教授、孟芳、美雅、明修、教授女兒、還有其他學生。
劇情大綱:
時間被拉回第一場的結尾,由這裡繼續下去,結尾教授女兒帶著外孫(當初的小產保住了孩子)出現,教授禿頭上畫著的小叮噹,為的是要討外孫的開心,最後的一句台詞:孟芳「教授,頭髮還你....」
謝幕:
尚未定案。
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2005年10月17日
習作—賀傷文
老師要我們作一篇「賀傷文」,我想來想去,就數現在還在熬夜打文章的我是最為可憐,我就試著自己安慰自己吧!
深夜兩點,外面傳進來的是蟲鳴聲,裡面傳出去的是打呼聲,夜裡只剩下你自己一個人在這面對十七吋的螢幕敲著鍵盤,隔天又要上課,下午還要打工,睡魔在你耳盼吹氣,溫暖的被窩在你腦海中打轉,但是你還是不能睡。
或許你說天下最悲慘的莫過如此的煎熬,但是,我卻要恭喜你,這是你踏出成功的第一步。
你大可以擺爛不寫,或者是扯著老師袖子拜託他給你點時間,但是你沒有這麼作。就算是你白天必須忙其他的功課,晚上又不想錯過音樂會,時間拉的這麼緊,你還是強打精神繼續寫。為什麼你會把自己推入這樣的境界?因為你知道「負責任」的重要。
當你熬夜趕作這篇文章的時候,也就意味著你對你的行為負責,你對你的老師負責,你的你自己的生活負責,不管你是有什麼樣的藉口,答應了就一定要完成,言出必行,這就是負責,這就是成功的第一步。
西點軍校可以說是培育出最多英雄的地方,出過兩任美國總統,上千位CEO,無數的將軍,在這所魔鬼訓練場中,有一句話是你在進去的第一天馬上就學會的:「沒有藉口(No Excuse)」,如今,你還在努力的完成這篇文章,就是不想為自己找藉口,不讓自己有偷懶的機會,在這一點上,你已經與西點人並駕齊驅了。
換一個角度去想,每個人一天的時間都是二十四個小時,每天平均要睡八小時,如今因為你留下來,在別人睡覺的時候努力,在別人休息的時候前進,你又比起別人多出了八個小時可以利用,也就比別人多作了八小時的學問。
夜深人靜,獨自一個人面對的,是你自己的心靈,你是在和自己對話,平日的煩躁和紛亂的思緒得以沈澱,給予你新的世界。只有認清自己的靈魂深處,傾聽那幽微靜謐的呼喚,你才能知道你真正想要的是什麼,你真正想做的是什麼。沒有干擾,沒有阻礙,只有你,只有你面對你自己,藉由文章,你才能為自己找出一個方向。
這八小時的成長,或許比起白天的成長更為突飛猛進,甚至更為重要,在別人還在渾渾噩噩過日子的時候,你已經有了目標,這能不慶賀嗎?所以我要在一次恭喜你,你又比別人多了八小時的成長了。
收起你的自怨自哀,別讓這大好的夜晚被浪費掉了。勞倫斯.卜洛克(Lawrence Block)有寫過以一名韓戰期間遭砲擊,自此睡不著覺的伊凡.塔納(Even Tanner)為主的小說,塔納睡不著覺之後怎麼辦?他開始利用比別人多出來的夜晚開始看書,他所看的書,甚至讓他幫哥倫比亞大學或是紐約大學的學生寫論文代考。他沒有受過這樣的教育,這些全賴於大量的閱讀,努力自學而來。這個例子是極端了一點,但只是告訴你,別小看這八小時,當你寫文章,作報告的時候,或許你已經為了將來做好了基石,能夠考進哥倫比亞大學或是紐約大學;當然,不是代考的。
行筆至此,時鐘輕輕的響了三聲,還剩下三個小時,一天的生活就即將開始,但是你已經比別人多努力了八小時,因為你的負責,也使得這篇文章能夠準時交出,我當然要用力的祝賀你,恭喜你,今日的耕耘,或許明日就能夠收割。
「我要恭喜你,因為你晚上用功讀書,白天就可以在課堂上好好睡覺,不用聚精會神的上那枯燥乏味的課了。」XD
2005年06月21日
觀點整理,試分析《灰姑娘》
成人為什麼要寫兒童文學給兒童看?大人為什麼會在孩子面前說故事?
在中國文化的傳統中,向孩子說故事有著強烈的教育意義存在,大多當作啟蒙教材使用,舉凡三字經、百家姓、千字文、幼學故事瓊林、弟子規、女誡和家訓文學,在傳統中國文化之中,倫理道德似乎是一早就要藉由故事去「教育」兒童,直接灌輸給兒童。 ...繼續閱讀
2005年01月15日
英雄的定義,《泰倫.魔域.神劍》
《泰倫、魔域、神劍》的英文原名是《The Book of Three》,屬於《Chronicles of Prydain》編年史中五部曲的第一本,為作者Lloyd Alexander在1964年所寫的,而目前在台灣只有這一本有中譯本。
中譯本是由英文漢聲出版公司所出版,被編在漢聲精選世界成長文學的青少年拇指文庫中,於民國七十九年出版,算起來也有近十四年的時間了。 ...繼續閱讀
石中劍《The Sword in the Stone》——心得分享
如果就一本少年小說的角度,這本書的確太過艱澀,畢竟這是1938年間所出版,寫法或許不是現在大量接觸漫畫或是電視的青少年所能適應的,但是他筆下的角色卻十分鮮明,有血有肉,他所表達的內涵能夠超越這樣的結構,這一點,在我們看著迪士尼所改編的動畫中,我們就可以看見,另外一種方式呈現出來的亞瑟。
在書中的最後,亞瑟(小瓦)拔出石中劍的經典場面,所有書中的人物都齊聚一堂,這並不是單單的熱血場景,而是象徵小瓦過去的成長。懷特所創造出來的,不單單只是一個受神眷顧而成功的君王,而是一個自小努力學習,進而具備成為王者風範的理想君主,偉大的君王是可以教育出來的。英雄並非先天所成就的,而是靠著後天的努力達成的,這或許是懷特最想表達的意識。
看著懷特細膩的描寫,當時的場景就一幕幕的在眼前浮現,這種感動,確實能夠超越時代的隔閡,只要是相同心靈的人,都能夠得到相同的感受。另一方面,作者本身特意大量使用時空參雜的場景,並且利用了梅林暗示著讀者將來故事的結局,這樣的寫法主要在賦予這已流傳許久的故事一個新的詮釋風貌。所以當梅林說出他的「真知灼見」以及「後見之明」時,我感到作者對於梅林將來命運的一種嘲弄,在這看似安逸,充滿和諧的童年時代,卻處處展露出對於「命運」的無奈。
介紹完《石中劍》後,《永恆之王》其他的三本,便開始描述這既定的命運,一個亞瑟王國的崛起與衰亡。其他的三本,因為還沒看完,等看完後再來分享一下,作者如何描寫及處理騎士之間的問題,亞瑟、藍斯洛特、關妮薇三人間的三角愛情,以及梅林如何臨老入花叢(笑)。
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石中劍《The Sword in the Stone》——The Once and Future King
《The Once and Future King》永恆之王,亞瑟王故事中最為經典的一部小說。
前面提過了,以亞瑟王的主軸的文學不記其數,那麼《永恆之王》究竟有什麼可以介紹的地方?到底他的特色在哪裡?
這本《石中劍》是懷特所寫的《永恆之王》中的第一部,同時也是二十世紀最後一部,描寫亞瑟一生的作品。他詮釋一個架構在中古世紀的理想年代,重新描寫一個我們所不認識的亞瑟,而這本《石中劍》更第一次的敘述亞瑟的童年。
書中的重心自然就在於兒童教育,作者親身經歷過查頓漢、雷格和史道威三所學校截然不同的教育體制,能夠細膩的捕捉到青少年學生的心境,而執教者的角色也扮演的恰如其份,他透過了梅林,不斷的展現出他驚人的學習能力:射箭、馴鷹、釣魚、潛水、織毛線、木工、以及砌牆造瓦,書中更有著中古拉丁文的雙關語,透過大量且豐富的教學內容,開明的引導小瓦(亞瑟的小名)的獨立思考,同時也認同了缺乏雙親照料的小瓦。而對於以前寄宿學校中,充斥體罰、禁閉和暴力脅迫的教學風格,懷特也利用巨人葛拉帕斯做出了最嚴厲的批判。
1938年,《石中劍》於英國出版,懷特親自繪製了四十二幅插圖,讓讀者在看到某個章節的時候,能夠發出幽默的莞爾一笑。還來本書被入選美國的「每月一書」書友俱樂部,而由於考慮到美國與英國文化的不同,以及小朋友們的接受度,舊許多地方做了刪減,成為我們現在所看見的版本。
1969年,迪士尼買下《石中劍》的電影版權,改編成卡通《石中劍》,再度於世界各地熱賣。
今年(2004年),繆思出版社出版了《永恆之王》的中譯本,由奇幻文學界的翻譯名家「譚光磊」先生翻譯,翻譯的品質實在是無可挑剔,由書中詳實的註解可以看出譯者對於此書的用心,其中如拉丁文的雙關語,或是各種典故的出處,無一不清楚的解釋,確實是不可多得的翻譯佳作。
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石中劍《The Sword in the Stone》——什麼是亞瑟王傳說?
什麼是亞瑟王傳說,很簡單的來說,是指源自於英國,後來流傳歐洲各地,混雜了史實、傳說、民間故事和歌謠的龐雜繁複的一個故事群。這種情形類似中國以前的西遊記、或是水滸傳這種非一人一時之作,而由說書人不停改編的故事,但中國的故事最後出現了例如吳承恩和施耐庵作了總結而使集體創作告一段落,但亞瑟王傳說始終沒有個所謂的「最終版本」,或許是因為各種故事版本的岐異性以及各國間的國情不甚相同的因故吧。
最早的亞瑟王傳奇發源自西元五到六世紀之間的英倫群島,羅馬人離開不列顛後,當地的蓋爾族人屢次受到撒克遜人侵略,於是一個民族英雄率兵抵禦的形象開始慢慢浮現,很眼熟對不對?梅爾吉勃遜之英雄本色就是一個非常類似的故事,不過發生的時間不同,背景也不相同。
亞瑟這個名字第一次出現在西元八百年左右,尼尼奧斯(Nennius)著的《不列顛史》,亞瑟只是個不具羅馬血統,而是不列顛扶佐安布勞西亞擊潰外敵的將軍。
現在的亞瑟王傳說,則成為了描寫民族領袖率同胞抵禦異教徒,少不了圓桌武士的忠肝義膽,以及追尋聖杯的完美形象。另一方面也描寫種族衝突、血親相殘還有背德的戀情,最後和平的理想破滅。一千五百多年來,亞瑟王的傳說不停的在文學作品、繪畫、電影以及各種藝術品中出現,成為西方世界家喻戶曉的故事,佔有舉足輕重的地位。
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