華語文電腦輔助教學_開放式課程計劃

緣起
「國民中小學九年一貫課程綱要」自民國87年開始試辦，90年全面實施，至今已將近十年。教育行政機構和各校在實施的過程中，對組織調整、教師專業成長、校本課程發展等均投入相當大的心力與資源，九年一貫課程綱要已漸漸落實於教學實踐的場域，成為學校運作的課程的一部份。這是我國課程史上的創舉，具有劃時代的意義。

然而，課程的改革除了課程綱要的研訂、宣傳、推廣和實施之外，更重要的是學生的學習成效，因此近年來「學習成就測驗和評量」也成為重要的教育議題。九年一貫課程目標是否實現？領域教學目標是否達成？學生獲得了哪些基本能力？中央和地方政府和學校如何檢核各領域的能力指標？等等都引起社會的關注。目前中央已實施國中基本學力測驗和學科領域學習成就測驗，這些測驗對中小學課程、教學和學習有何影響和意義，有待加以探討。

中華民國教材發展研究學會本著服務學校和教師、關心教學和學習的宗旨，針對九年一貫課程辦理「學習成就測驗與評量」系列研討會，各場研討主題如下：

1.「學習成就測驗與評量」研討會，從中央的決策、方案，地方及學校的理念、因應或實施困境…等層面，論述九年一貫課程學習成就測驗與評量的理論與實務。 （研討會已辦理日期：95年10月18日）

2.「數學領域學習成就測驗與評量」，針對數學領域的學習成就測驗評量之理論與實務。（研討會已辦理日期：96年5月16日）

3.「國語文領域學習成就測驗與評量」(分國中、國小場次)，針對國語文領域的學習成就測驗評量之理論與實務。（預定96年10/19、11/2實施）

4. 「英語學習成就測驗與評量」，針對英語的學習成就測驗評量之理論與實務。（預定97年4月實施）

二、目的

本研討會之目的為：

（一）增進教育人員的學術交流，分享九年一貫課程學習成就測驗與評量的觀點。

（二）增進教師對領域學習成就測驗與評量的專業了解與實踐之可能性。

（三）透過交流與分享，增進相互學習與借鏡，以激勵教育人員自我檢視、自我成長。


三、辦理單位

主辦單位：中華民國教材研究發展學會

協辦單位：國立台北教育大學課程與教學研究所


四、研討辦理時間與地點

時間：96年11月2日（星期五）下午1點30分至4點30分

地點：國立台北教育大學至善樓國際會議廳


五、參加對象

各縣市國民小學校長、教師、大專院校教師及研究生


六、研討會時程表

96年11月2日(星期五)

時　　間 主　　　題 主持人/主講人
13:30～13:40 開幕式 吳理事長隆榮
中華民國教材研究發展學會

周教授淑卿

國立臺北教育大學課程與教學研究所

13:40～14:30 專題報告
TASA國語文評量的編製理念及其分析
許院長天維
國立臺中教育大學教育學院

14:30～14:50 茶 敘
14:50～15:30 討論
紙筆評量的命題技術──以國語文學力檢測的選擇題型為例
羅講師華木
臺北市立教育大學

15:30～16:10 討論
臺北縣９４學年度國語文基本能力檢測分析報告
孫主任劍秋／蔡組長婉君
國立臺北教育大學華語文教學中心

16:10～16:40 綜合討論‧閉幕 黃所長嘉雄／歐教授用生



七、報名方式

請上本校課程與教學研究所網站線上報名，網址：http://s2.ntue.edu.tw/index.htm

八、附則

研討會參加者由主辦單位核發研習時數。