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20080916 幾件事情報告：

1.期末報告繳交時間更改為2009.1/20（課程綱要內容已隨之更動）

2.11/11期末報告初稿為1個A4page

3.負責同學為淡江公行所的智民同學 　
  ｅ-mail:nelson0823@yahoo.com.tw

4.10/7開始輪流導讀，請注意報告日期。
  導讀序如下：
  

日期	課程主題	報告者
10/07	科學治理的STS觀點	智民
10/14	專業知識與知識的民主化	孟賢
10/21	STS與倫理	芷伃
10/28	科技與社會運動	雅莊
11/04	常民科學與醫療使用者的參與	王蓉
11/11	交期末報告主題構思與討論
11/18	荷蘭科學商店	琦鈺 雅莊
11/25	適當科技與社會實踐	琦鈺
12/02	風險理論的演進	芷伃
12/09	風險治理與公民參與機制	智民
12/16	科學不確定性、預警與審議	孟賢
12/23	科技理論與審議民主	王蓉
12/30	公民會議、公民陪審團與審慎思辯民調	雅莊 王蓉
01/06	民主參與的評估模式	琦鈺 智民
01/13	綜合討論

 

 

  

 

【開課系所】： 科技與社會研究所
【科目名稱】： 科技社會與公民參與　Science, Technology and Citizen Participation
【學分數】：三學分
【授課時數】：三小時
【授課教師】：范玫芳 (科技與社會研究所)
【教學目標】：
　　科技的公民參與已成為科技與社會（STS）領域重要的研究課題。長久以來，專家主導科技以及對公眾的科學理解採取「欠缺模式」（deficit model），排除了公民參與在科技決策與知識生產過程，而受到諸多挑戰。科技在本質上具政治性且科技的社會建構也被視為具有規範面的相關性。當前新科技的發展所面對科學的不確定性與高度複雜性，更加引起STS研究者對科學、技術、醫療與政治和公眾之間動態性的關注。
　　本課程探討科技公民參與的理論觀點與爭議、風險理論的演進與治理、公民參與科技的興起與多元的形式，以及公民參與所帶來科學知識生產的改變及相關政治、政策與社會的影響。公民參與科技展現不同程度的知識建構過程以及自發性動員或由機構推動的形式，課程將探討公民參與科技的多重面貌，包括科技社會運動、醫療團體的動員、科技使用者的參與、以社區為基礎的研究與行動、荷蘭科學商店（science shops）、審議式民主的推動（例如公民會議、公民陪審團、審慎思辯民調）等。
　　單元內容除了介紹科技公民參與的相關概念與理論，同時涵蓋科技爭議個案的討論（例如：基因改造科技、愛滋療法、基因檢測、垃圾焚化灰渣處置、核廢料處理爭議），以促進學生思考並重新定義科學與公民、知識與公民身份、專家知識與民主，同時增進學生對科技社會中相關議題的分析與批判能力，以及科技公民身份的實踐。
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