puedo escribir esta noche:

Dear虛擬實境的Dannyboy

那一天，台大環境工程系張文亮老師來出版社的週會分享。

寫過《科學大師的求學、戀愛與理念》、《法拉第傳》等好書的張文亮老師，每次來週會分享，都相當精采，這次自也不例外。

過去每次張文亮老師演講，阿祥會後都迫不及待上前，希望得到他的同意，將他所分享的內容化為文字，弄成文字出版品。不過這一回，阿祥發現自己的心態變了。雖然一樣精彩，但是那種覺得一定要把張文亮老師講的東西做成出版品的念頭，卻少了。

文亮老師這一次，和我們分享了在政府資金補助下（聽說共有四億），他和他的團隊，如何回到遭受九二一地震破壞後的溪頭，進行生態重建工程。文亮老師並且在現場播放了他自己拍攝、自己配樂的影片，讓我們可以親眼看到，種種匠心獨具的環保工程。整個過程，聽到大家讚嘆聲不斷，偶爾文亮老師的風趣幽默，更是引起一陣陣的笑聲。

這麼精彩的內容，如果化為文字出版品，一定很受歡迎。如果是以前的阿祥，應該會這樣想。

這一次，卻明顯不同。阿祥還是非常敬佩文亮老師的成就，也從文亮老師分享中得到許多快樂，可是最後的結論卻不同了。阿祥心裡想的是，真的很高興，自己逐漸跟上文亮老師的腳步，在自己的專業領域裡，擔起應該擔的擔子，做了些事情，就算哪天也要像文亮老師這樣，站在眾人面前談談自己的工作，阿祥也有那個自信，相信我們所做的事情，同樣也可以讓人聽的如痴如醉；換句話說，能夠出到張文亮老師的書，當然很好，但是我們所做的其他書，用心規劃出版的各種作品，每一本的內容，其實都像文亮老師的書那樣有價值，絲毫不遜色。

如果說，文亮老師做的是「生態環保工程」，那麼，阿祥工作的出版業，從事的就是「心靈的環保工程」了。儘管沒有政府的四億補助，比起文亮老師，我們的工作一樣非常重要。

文亮老師要在雨中開車上山，出版人則是每日擠在人群中通車上班；文亮老師可能需要在一個地方站很久，為勘查地形測量距離，出版人天天通車，也是站在車廂裡兩個多小時（因為沒位置坐），努力在搖晃中審英文書（阿祥還跟同事開玩笑說，以前在學校，有課桌椅坐卻不好好唸書，現在被懲罰，天天得站著唸書）；文亮老師需要常常走進泥濘的溼地，在泥巴中打滾，出版人也常常需要踏入文字的沼澤，在翻譯改稿裡掙扎；文亮老師必須研判山地，在適當的地方安放適當的環境改良工程，出版人必須明白人心，尋找最好的作品，來改良人性、改善社會；文亮老師必須知道哪裡有土石流危機，建設工程減緩土石流可能帶來的破壞（甚至加以預防），出版人則必須看見文化在什麼地方可能出現崩盤，並且適時補上空缺；文亮老師可能為了建設工程，搬運重物，出版人也常為了將好書送到讀者手上，在物流倉庫中搬運一箱又一箱的書籍；文亮老師可能因為工程出現瓶頸，整日苦思，出版人則得因為如何讓讀者明白書和閱讀的好處，在書名、文案上用盡氣力……。

身處於忙碌的出版工作裡，天天有數不清的工作要忙，也有許許多多繁瑣的事情待處理。我們身邊充斥的是壓力、緊張，而且一點也不光鮮亮麗，更別提受人矚目。電影裡英雄奮戰時讓人精神抖擻的激昂音樂，被響個不停的電話，或是開會時的枯燥冗長所取代。這樣的環境下，我們很容易就忘記了自己工作的重要性，懷疑起所做所行的不過都是徒然。我們以為自己不過爾爾，經手的這些書或工作，似乎也平凡的再也不能平凡了，感受不到任何意義。什麼都無趣、什麼都沒意義，我們的心也跟著慢慢死去，逐漸失去當初的理想，甚至還開始否定自己的工作，苦毒、抱怨、忿忿不平，覺得自己空有一身本領，卻在辦公桌上這個小小空間裡有志難伸。說我們像張文亮老師？這是在開玩笑嗎？

如果只是從忙亂的當下來看，的確像是在開玩笑。然而，若是從永恆的或超越的向度來看，我們會不會發現，自己所以為無聊、浪費青春、讓人有志難伸的平凡工作，其實都散發著耀眼的光芒？在天上的天使，會不會就像當天我們在聽文亮老師分享一樣，聽著上帝介紹我們的工作，並且頻頻發出讚嘆不已的聲音？

我們都要常常提醒自己，我們做的是「心靈的環保工程」，肩負著一定的責任和使命；不要小看自己手上的工作，因為在不久的將來，我們的工作都會化為他人心靈的補給，社會文化的里程碑。我們是在文字的「溪頭」裡，穿山越嶺――聽啊！天使悠揚的歌聲，正在為我們的努力而歡唱啊！！

阿祥