〔記者郭芳綺／高雄報導〕

吉祥臻社會福利事業基金會首創全國唯一免費夜間托育照顧，讓為了支撐家計而辛勤工作的單親、隔代教養及新移民家庭無後顧之憂，稍稍喘一口氣。

吉祥臻基金會93年開辦夜間照顧後，收容的孩子越來越多，已有42人，日間也有58個孩子托育，除了課後輔導，還幫孩子洗澡、做晚餐，每3個月辦一場慶生會，假日也會安排戶外教學，夜間托育時間到凌晨1點，再由家長接回。

吉祥臻執行秘書孔韻景說，原先構想是為了服務夜間工作者家庭，例如夜市擺攤、工廠上班的人，無暇照顧孩子，深入了解才知道，其實社會邊緣家庭最需要扶一把。

最近才送來的小珍（化名）今年5歲，因父親吸毒、母親離家，唯一照顧她的奶奶又罹癌。輔導教保員耐心教導，帶小珍玩遊戲，不厭其煩天天幫她沐浴，小珍才開始愛上洗澡、身體不再有異味，也漸漸露出笑容。

還有就讀小三的小欣，因父親酗酒，從幼稚園托育至今，小欣貼心乖巧，放學一來基金會就主動拖地、整理教室，再寫功課，是基金會的模範生。

孔韻景說，吉祥臻的孩子多與小珍、小欣遭遇差不多，長期生活在家暴、毒癮的陰影中，家庭環境複雜，但個性早熟。

近幾年經濟不景氣，類似案例越來越多，基金會希望徵求更多志工，想捐款幫助的民眾，也歡迎和基金會聯絡，07-5815152。

讓我們拿一篇古文，做為如何做好專業報告的範例。這篇古文就是三國演義的「隆中對」。

三國演義最廣為人知的情節之一，就是「三顧茅廬」。根據三國演義，劉備三次拜訪諸葛亮，懇請諸葛亮相助，故事的發生地點就在湖北隆中。當劉備第三次往邀，終於得見諸葛亮，諸葛亮隨即為劉備做了一個簡報，告訴劉備「接下來你應該如何發展」，這個簡報也就是有名的隆中對。

隆中對的原文是這樣的：

根據我對於大專畢業生進行調查的經驗，許多職場新鮮人最容易感到頭痛的問題之一就是：不知道如何寫專業報告。

為什麼會產生這個問題？有人或許會將這個問題歸咎於「因為在學校時作文沒學好」，也有人因此主張我們要更強化國文教育，特別是作文練習，甚至要更加強古文在教學中的比重。

的確，如果連基本的句子都寫不好，或詞不達意，或錯別字連篇，當然遑論能寫出一篇好的專業報告。但是我在調查過程中發現，即使是名校的文學院畢業生，也可能會在就業後受到這個問題的困擾。

事實上，我在調查中還曾經遇過目前已經是國中教師的畢業生，認為他們學校的新進教師也會發生「不會寫報告」的問題。照道理講，這些畢業生應該已經是我們「國文／作文／古文」教育中的佼佼者，為什麼同樣還有「專業報告寫不好」的問題？

要為已經被自己救活的海星而開心
別為自己來不及救活的海星而自責
否則最後反而會因為浪費太多時間
連一個海星都沒救到

願放棄中的孩子們能早日想通
而真的累了，就休息吧!
就算明年或後年再上學
只要基礎有打好
晚別人一兩年
其實進了職場真的沒什麼差
老闆需要的是能為他解決問題的人
不太管以前重考與否
工作態度有時比學歷更重要


願上天賜所有人寧靜，去接受所不能改變的
賜大家勇氣，去改變所能改變的
賜大家智慧，去分辨什麼是能夠改變的，什麼是不能改變的
無論在工作上，在學業上，或在人際關係上

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延伸閱讀
．不要害怕輸在起跑點
．「世說心語──劉墉談新新人類的教育」第三講〈什麼是成功？〉
．為什麼孩子們唸書唸的那麼辛苦?
．從考倒一群教授的小四國文試卷，看台灣教育問題
．教育改革思維：給每位學生公平的對待

即日起至5月5日止，只要上網點擊觀賞『記得當時年紀小』陪讀班短片，「氧樂多」與旭記建設就為您捐出10元，資助「基督教救助協會－弱勢家庭兒童課後陪讀計畫」。(提醒您：一定要完整觀賞78秒公益短片，這樣影片瀏覽次數才會增加喔！)

弱勢兒童課後陪讀計劃是為貧困、單親、隔代教養、身心障礙者和外籍配偶等經濟弱勢家庭之國小學童籌設課後陪讀班，施以免費課業輔導、品格及生命教育，讓台灣更多的弱勢家庭兒童在下課後能夠得到妥善的照顧與關懷。

過去五年來，基督教救助協會已實際關懷照顧4,200人次弱勢兒童。邀請您一起支持基督教救助協會「2009弱勢家庭兒童課後陪讀計畫」，今年這個計劃需募集2,258萬，以幫助108班共1400名孩童。

請至以下網站觀看：
http://www.im.tv/vlog/1919.asp?memid=3079407

還記得，前幾天他才在說，「小四國文唸修辭學太難，學校沒必要教文法，而且會了那些，對寫作不會有太大幫助」。但在另一篇文章又看見他說「學生因為不會文法，英文句子不會寫，怪學校都不教，因為不考，所以補習班也不教，還好他有教，不然弱勢學生怎麼辦，而且對於他教出來的學生，句子寫的比別人好，感覺很驕傲..」請參考：http://www.linkingbooks.com.tw/activity/activityenglishexercisem.asp）。大家想想，如果套用到日文、西班牙文學習呢？文法結構要不要教？

前幾天才以「學會教科書就好，去打球」當標題，過沒幾天又以「工業技術 比棒球技術更重要」寫文章。要大家去打球，又突然跟大家說，這個不重要，而且如果努力不夠，可能一睡醒來就輸給中國...那學生球到底能不能去打？還是得等到台灣又出現另一個王建民，才覺得培養棒球隊很重要？

不知道，接下來是不是又會看到他說，哪個東西比工業技術重要，怎麼政府都不重視，學校不教？

然而，不小心瞄到這篇社論的內容後，才發現，原來這樣的題目，居然考倒了一堆大學校長和教授，作者的幾百位朋友中沒有人會回答，甚至連「中文系」教授也不會。我心想，真的有這麼誇張嗎？居然考倒一堆高知識份子！！那我也試看看好了。

耐不住好奇心，拿起筆，蓋住了答案，開始試著答題。看了一下最上頭那幾個選項，感覺好陌生，好像都沒學過，那我從題目倒推回來解好了…

這個週末去了台東，認識了一群新朋友。他們為著一群被台灣正統教育所傷害的孩子們默默付出著。

即日起至6/30前，您只要點擊觀賞『一粒小種籽』公益短片，圓剛科技就為您捐出10元，資助「基督教救助協會－弱勢家庭兒童課後陪讀班」。 (提醒：需觀賞完整90秒公益廣告後，影片瀏覽次數才會增加)

一開始，在金融業上班的黃玉雲對孩子小慶的安靜感到困惑；小慶總是安安靜靜地不吵人，和愛說話的姊姊形成強烈對比。

一歲半的時候，小慶開始會叫爸爸媽媽，也很喜歡自己玩，媽媽覺得他太安靜，為了保險起見曾帶他去看醫生，但沒有發現任何問題。

小慶三歲了，仍然很少說話。玉雲在親戚的提醒下，決定再次去看醫生。這才發現小慶是自閉症中度，醫生建議趕快帶小慶去伊甸基金會接受早期療育。從此小慶和媽媽早上在伊甸鳳山早療中心接受早期療育，下課後也積極的接受感覺統合訓練、語言治療等療程。 

小慶現在從自閉症中度減緩為輕度，小學一年級的他上半天讀一般班級，下午讀資源班加強訓練。他現在會和姐姐搶著說話，很喜歡朗讀故事書，和當初的靜默判若兩人。

　玉雲媽媽說幸好發現得早，才讓小慶進步得那麼快。她也分享他的親身經驗，一定要定期帶0-6歲的小孩做發展篩，因為若有功能受損或遲緩現象，愈早給予療育成效成大。「就是因為早知道，才讓小慶有了不一樣的未來。」玉雲說。

三個多月的學校生活，幫助祥祥的世界更加開闊，學習到很多新的知識，可是各種學習及復健課程的安排，都需要在回家後，再勤加複習，才能達到進步果效。只是，祥祥的家人無法提供這方面的協助，不識字的阿嬤跟爸爸最多只能盯著祥祥把學校的功課寫完，卻無法協助課後的複習，這一點，讓老師、醫療團隊及基金會的社工甚為困擾！