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April 20,2008

【公益活動串連】早知道,就能給孩子們不一樣的未來:免費兒童發展篩檢活動

生命無法倒帶,孩子的發展不能NG重來。邀請您參與伊甸基金會的免費兒童發展篩檢,並協助散佈公益訊息。只要讓更多人早知道,就能給孩子們一個更好的未來。


慢飛的天使-小慶

一開始,在金融業上班的黃玉雲對孩子小慶的安靜感到困惑;小慶總是安安靜靜地不吵人,和愛說話的姊姊形成強烈對比。

一歲半的時候,小慶開始會叫爸爸媽媽,也很喜歡自己玩,媽媽覺得他太安靜,為了保險起見曾帶他去看醫生,但沒有發現任何問題。

小慶三歲了,仍然很少說話。玉雲在親戚的提醒下,決定再次去看醫生。這才發現小慶是自閉症中度,醫生建議趕快帶小慶去伊甸基金會接受早期療育。從此小慶和媽媽早上在伊甸鳳山早療中心接受早期療育,下課後也積極的接受感覺統合訓練、語言治療等療程。 

小慶現在從自閉症中度減緩為輕度,小學一年級的他上半天讀一般班級,下午讀資源班加強訓練。他現在會和姐姐搶著說話,很喜歡朗讀故事書,和當初的靜默判若兩人。

 

 玉雲媽媽說幸好發現得早,才讓小慶進步得那麼快。她也分享他的親身經驗,一定要定期帶0-6歲的小孩做發展篩,因為若有功能受損或遲緩現象,愈早給予療育成效成大。「就是因為早知道,才讓小慶有了不一樣的未來。」玉雲說。

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Posted by yanann at 樂多Roodo!0:43回應(0)引用(0)

February 28,2007

教育改革思維:劇本及漫畫給我的啟示

去年跑去上一個多月的「劇本企劃班」。當時有位老師曾提到:「台灣的電影或電視劇相較於日本、歐美所拍的,有一個很大的差異,那就是『台詞很多,但重點很少,故事不夠精緻!』」或許,這是台灣國文教育失敗的結果吧! 
最近看到一部重播的電視劇:「包青天」。整部戲大約每五句台詞,就會出現一句成語。我一直很佩服這部戲的編劇,能把成語用的恰到好處,而且利用成語,縮短角色間對話的內容,讓劇情緊湊,不會拖泥帶水。(其實還蠻適合拿來當國文教材的!)每次看包青天,總會讓我聯想起另一部很紅的電視劇:「台灣龍捲風」,印象中,那部戲演了好久,有時光要介紹一個人出場,就得花好幾分鐘聽演員講一堆沒什麼重點的台詞。
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Posted by yanann at 樂多Roodo!7:42回應(0)引用(0)

February 24,2007

教育改革思維:給每位學生公平的對待

昨天寫的「教育改革思維:讓國中生玩美少女夢工場 讓高中生照顧晶片娃娃」一文,似乎引起不少人的討論。

我一直支持台灣教育改革,但不是從聯考改成學測。我希望台灣的教育能教導出「公平看待及對待每個人」的公民,教導出「負責任」的公民,教導出「能獨立解決及思考問題」的下一代。不再只是為了考試而唸書!
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Posted by yanann at 樂多Roodo!16:33回應(13)引用(0)

February 23,2007

教育改革思維:讓國中生玩美少女夢工場 讓高中生照顧晶片娃娃

在成長過程中,總有許多老師或長輩會告訴我們:「不可以做這個,不可以做那個;應該選這個,應該要會那個」。但卻很少有人告訴我們:「你的人生由你自己決定,所以要好好思考如何做選擇!」

雖然從小到大我總是以優異的成績畢業、領獎學金,但我一直覺得以前的聯考,以及現在的學測都是很奇怪的考試制度。為什麼我們總得為了通過考試,記住一堆畢了業可能就用不到的東西,集中精力在短期間在考卷上作答,然後考完後就慢慢忘了它們?求學的過程中,總有這樣一個情境:「在一個考試的教室,有一個老師走來走去,監看是否有學生作弊。」雖然我沒作過弊,但我從不認為那些作弊的學生有什麼錯。如果考試的目的,是為了測驗學生,老師所教的吸收了多少。科技那麼進步,為什麼我們不能以電腦來考試?考試中一旦遇到不會的問題,就乾脆讓學生上網路尋找解答,只要能找到答案,解決問題,不就好了嗎?學校應該教我們解決問題的方法,而不是背下問題的答案。因為人生一直會遇到新問題,每個人也一直得尋求解決方式。如果有人真的能在考試期間,讓坐在隔壁的同學願意提供答案給他,我想這個人應該平常的人際關係就維持的不錯吧!社會上一些成功的企業家,通常不是因為他們會了比別人多的東西,而是因為他們找到一群各有所長的專業人士願意為他做事!
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Posted by yanann at 樂多Roodo!11:59回應(11)引用(0)

February 1,2007

[轉貼]請幫忙找大象男孩祥祥的寒假課輔志工

2006年9月,大象男孩祥祥,在羅慧夫顱顏基金會的協調、安排下,正式踏入校園,成為小學新鮮人,好奇又充滿學習慾望的他,在學校裡如魚得水般的快活,只是,諸多的因素,仍然影響他的學習成效,也間接地使得手術日期延後~


三個多月的學校生活,幫助祥祥的世界更加開闊,學習到很多新的知識,可是各種學習及復健課程的安排,都需要在回家後,再勤加複習,才能達到進步果效。只是,祥祥的家人無法提供這方面的協助,不識字的阿嬤跟爸爸最多只能盯著祥祥把學校的功課寫完,卻無法協助課後的複習,這一點,讓老師、醫療團隊及基金會的社工甚為困擾!

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Posted by yanann at 樂多Roodo!7:00回應(0)引用(0)

October 17,2006

「幫助偏遠地區小學彩繪自己的天空 」資助計畫

轉貼一則友人寄來的信件,希望大家一起幫忙募集美術用品、叢書及文具用品。

在去年的520發起了「愛心行動‧蘭恩需要你」募集物資的活動,獲得同學老師們的熱烈迴響!2006年的暑假,我也親身走訪了一趟蘭嶼,在蘭恩用完他們提供的原住民風味餐後,正巧他們在自己的大禮堂舉辦義賣的活動,將各界所捐贈的物資義賣給當地的居民或是觀光客,部分的物資也是鼓勵小朋友最棒的禮物;在街上,你看見小朋友「手牽著米妮,身穿跟他一樣的紅色洋裝「騎著自己心愛的小越野車,載著一隻手斷掉的大熊熊」雖然這些物資看似被遺棄而到這個島嶼,但也似乎得到了新主人的關愛,帶給他們無限的歡樂!
今年九月,我人到了花蓮讀書。我的同學跟我有一樣夢想的國小老師;目前任教於花蓮瑞穗紅葉國小,他走遍台灣各偏遠地區的小學校,尤其是原住民部落地區,將所學投入在這資源缺乏的地區。在偏遠地區的小學校,上課所需額外的材料(蠟筆、彩色筆等)都得看老師所需配合課程自行準備,尤其在這基本的生活用品到附近的市集購買,遠的得到花蓮市區了!!
而我將跟一位喜歡攝影的同學前進紅葉國小,跟他們一起上課;帶著我的三腳貓功夫:跟他們一起玩遊戲、認識植物、做蚱蜢、畫牆壁…;我的同學應該會有不錯的作品!!敬請拭目以待!!
我希望我可以從環境、藝術教育切入,跟他們一起分享、一起學習。此外值得一提的,在紅葉國小一班人數約為25位,每年級一個班級,多數為台灣原住民最新的一支「太魯閣族」,雖然他們較晚才被確認為一個族群,但是他們仍傳襲著自己的傳統與文化保留至今。
在前往紅葉國小前,希望可以帶一些他們需要的物品給他們,在此向各位募集相關物品:
美術用品:臘筆、色鉛筆、彩色筆、水彩、水彩筆等
教課叢書:適合國小一到六年級之教課叢書等
文具用品:鉛筆、橡皮擦等文具
以上物品,請以二手之全新或是八成新為主;一個環保的概念!!
所捐助的物品若達一定數量將由紅葉國小規劃分配至附近地區小學!
 
相關物品請寄至: 979-91花蓮縣萬榮鄉紅葉村4號  紅葉國小 陶瑋珍老師
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Posted by yanann at 樂多Roodo!21:36回應(0)引用(0)

January 18,2006

【寶貝我們的希望 讓知識帶希望回家】募書活動



受贈單位:財團法人南投縣博幼社會福利慈善事業基金會對象:信義鄉原住民部落國小學童書籍條件:書況佳、書齡新、非「資源回收」之繪本、故事書等課外書籍,且字體大有注音者(因應學童語文程度較差,方便其閱讀)連絡人:陳良枝 電話:049-2792885 寄送地址:55645 南投縣信義鄉新開巷75號(原住民技藝研習中心)說明:對於尚未養成閱讀習慣的孩子來說,「書」並不是他們會主動親近的物品,甚至可能因為學習成就不佳,致使他們連帶討厭任何「書」,無法享受閱讀的樂趣,失去吸收書中豐富知識的機會。所以,我們期待這 次活動中,捐贈書籍者不是抱持「資源回收」的心態,將家裏的舊書一股腦兒丟到紙箱寄送過來,而是心裏想著「什麼樣的書籍會吸引小朋友過來打開它呢?」,認真誠意挑選適合孩子讀的書籍送給他們。我們希望透過捐贈者用心的挑選,將孩子的目光牽引到書本,慢慢讓他們領略閱讀的樂趣。

Posted by yanann at 樂多Roodo!13:10回應(0)引用(0)
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