July 20,2009
需要在起跑線上爭輸贏嗎？
國立中山大學政治經濟系
副教授 劉孟奇
（原刊登於全球中央，2009五月號）
最近有機會對一些家長上課，談談經濟學家對教育的看法。這些家長都有國小學齡的小朋友，在課堂上，有人提出一個許多家長關心的問題：「現在大家都要送小孩子上各種才藝班，我是不是也該這麼做？如果不去上這些才藝班的話，小孩子輸在起跑線上怎麼辦？」
我的回答是，對於這個問題，不妨從兩個方向來思考。
副教授 劉孟奇
（原刊登於全球中央，2009五月號）
最近有機會對一些家長上課，談談經濟學家對教育的看法。這些家長都有國小學齡的小朋友，在課堂上，有人提出一個許多家長關心的問題：「現在大家都要送小孩子上各種才藝班，我是不是也該這麼做？如果不去上這些才藝班的話，小孩子輸在起跑線上怎麼辦？」
我的回答是，對於這個問題，不妨從兩個方向來思考。
第一個思考方向是：在起跑線上跑多快、先跑多少，真的有那麼重要嗎？我想許多家長所以關心小孩子會不會輸在起跑線上，應該就是擔心將來會不會因此而在生涯長跑中落後別人一大截。如果真有這個擔心，不妨打聽看看，那些在二十多歲時表現不錯的年輕人，是不是個個從小棋琴書畫樣樣精通？從我自己教過許多大學生的經驗當中，我就看不出「小時候才藝」跟「長大後表現」有什麼關連。
第二個思考方向是：既然大家都知道生涯發展是場長跑，那麼從起跑點就開始狂奔猛衝，真的好嗎？不會有副作用嗎？
我舉一個例子給這些家長聽：我們現在都知道，要讓一個棒球投手有長遠的生涯發展，就不能讓他從小投變化球；而當他還在成長階段的時候，也要嚴格限制投球量。否則就算一個小投手用變化球把其他小朋友三振得虎虎生風，大小比賽獎盃獎牌拿到家裡沒地方放，結果不到二十歲就肩膀手臂受到嚴重傷害，投手生涯就此報銷，請問如此的「贏在起跑點上面」有什麼意義？
我並非否定才藝學習的價值，也不是認為在這些家長的子女中不會出現早早嶄露頭角的天才，只是我比較杞人憂天的是：如果才藝學習變成「什麼都要補、什麼都要學」，而其出發點並不是因為孩子自己真正的興趣，而是為了「不能輸、早點贏」，這會不會變成另一種「從小投變化球的教育」？如果小孩子從小是「為了討好大人而學」、「為了比賽得獎而學」、「為了怕輸別人而學」，這樣子的學習，會不會遲早磨滅了學習的熱誠與樂趣？如果小孩子因此而逐漸對學習麻木倦怠，那麼計較於起跑線上的片刻輸贏，又有什麼意義？
除了「會不會輸在起跑線」的憂慮外，或許值得家長思考的另一個問題是：在生涯長跑中，到底是「快衝刺」重要，還是「跑得遠」重要？如果是後者，那麼真正重要的可能就不是「趕快多才多藝」，而是協助孩子能夠享受學習的樂趣，並建立他們自主學習的規律習慣；在這兩件事情上，我想是家長—而不是才藝班—才能發揮真正關鍵的作用。
第二個思考方向是：既然大家都知道生涯發展是場長跑，那麼從起跑點就開始狂奔猛衝，真的好嗎？不會有副作用嗎？
我舉一個例子給這些家長聽：我們現在都知道，要讓一個棒球投手有長遠的生涯發展，就不能讓他從小投變化球；而當他還在成長階段的時候，也要嚴格限制投球量。否則就算一個小投手用變化球把其他小朋友三振得虎虎生風，大小比賽獎盃獎牌拿到家裡沒地方放，結果不到二十歲就肩膀手臂受到嚴重傷害，投手生涯就此報銷，請問如此的「贏在起跑點上面」有什麼意義？
我並非否定才藝學習的價值，也不是認為在這些家長的子女中不會出現早早嶄露頭角的天才，只是我比較杞人憂天的是：如果才藝學習變成「什麼都要補、什麼都要學」，而其出發點並不是因為孩子自己真正的興趣，而是為了「不能輸、早點贏」，這會不會變成另一種「從小投變化球的教育」？如果小孩子從小是「為了討好大人而學」、「為了比賽得獎而學」、「為了怕輸別人而學」，這樣子的學習，會不會遲早磨滅了學習的熱誠與樂趣？如果小孩子因此而逐漸對學習麻木倦怠，那麼計較於起跑線上的片刻輸贏，又有什麼意義？
除了「會不會輸在起跑線」的憂慮外，或許值得家長思考的另一個問題是：在生涯長跑中，到底是「快衝刺」重要，還是「跑得遠」重要？如果是後者，那麼真正重要的可能就不是「趕快多才多藝」，而是協助孩子能夠享受學習的樂趣，並建立他們自主學習的規律習慣；在這兩件事情上，我想是家長—而不是才藝班—才能發揮真正關鍵的作用。
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回應文章 
我看到更恐怖的一個問題是:
1. 部分狀況是,學才藝是為了大人的面子與虛榮 --
不信你去仔細聽聽或觀察那些興高采烈提著送孩子學才藝的父母親的神態與內容.
2. 部分狀況是,父母親不知道怎麼和孩子相處--
父母自己忙,也不知怎麼和孩子互動.看孩子在家無所是是或者看電視打電腦也心煩,送出去好了.
3. 沒有自己的中心思想 --
於是聽到左鄰右舍或同學們東補西補有上這個和那個,心底會慌,步調亂了,也急就章卯起來送學才藝了!
我想很棘手的是,台灣很多的家長,不太清楚孩子的發展和各階段的重點應該是什麼,才能走較長遠的路.這是一個"急驚風"的社會呀!
競爭力是什麼?
台灣的家長可能多有兩種堅定的答案,只可惜這兩答案不一定正確.一是認為競爭力等於要會英語,要跟國外的孩子比較,要向中國那樣的拼命拼命再苦讀.二是成績至上,其他的你不需要懂或做.
然後他們每天餵自己的一點思維上的毒藥 -- 台灣未來是沒有競爭力的,我們會輸給中國,韓國和外國!
有沒有清楚狀況一點的.
當然有.
所以台灣還是會有很多不錯的人才.到現在台灣島還活著!
謝謝你的分享! 很讓人深思!
Posted by 孔雀魚
at September 29,2009 07:39
孔雀魚您好
謝謝您的留言
1.您說的很對:很多小孩學才藝,上補習班,其實是因為家長自己的面子與虛榮,不是怕自己的孩子輸在起跑點,而是怕別人認為自己不會教孩子.
2.競爭力是不斷不斷充實自己,讓自己永遠保持好奇及求知的慾望。
很多大企業家,不一定學歷很高,但卻永遠都在學習。反倒是許多教授或老師,拿到博士,就以為所有事情他都懂了,而停止學習,反而跟不上社會潮流。
3.孩子學才藝不是問題,真正的問題是,在那過程,孩子對於"學習"是喜歡或抗拒?如果用了錯誤的方式,讓孩子只能在"被用逼"的情形下才會學習,那畢業後,沒人逼迫,可能就停止成長了~
4.讀書不一定要苦讀,但學習絕對不能因為畢了業就停止。每個人都有適合他自己的方式。老師及家長的工作,應該是幫助孩子找到適合他的學習方式.
Posted by yanann
at October 4,2009 01:40
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