輕踩天使的足跡

前幾天，在聯合報上看到一則很有趣的題目：



乍看之下，我直呼：「現在小朋友的考題還真的有挑戰性，台灣真的越來越有競爭力了!不錯不錯!」

然而，不小心瞄到這篇社論的內容後，才發現，原來這樣的題目，居然考倒了一堆大學校長和教授，作者的幾百位朋友中沒有人會回答，甚至連「中文系」教授也不會。我心想，真的有這麼誇張嗎？居然考倒一堆高知識份子！！那我也試看看好了。

耐不住好奇心，拿起筆，蓋住了答案，開始試著答題。看了一下最上頭那幾個選項，感覺好陌生，好像都沒學過，那我從題目倒推回來解好了…

1.馬偕為了救民眾，跋山涉水，餐風露宿。

咦…這不就是英文的in order to的句子嗎？那應該是「表目的」，就選「目的複句」!簡單啦!

2.經過了巨大災難後，這對父子無比幸福的緊擁抱在一起。

嗯…（思考十幾秒…）

這是After…的句型嗎？有點像又不太像…

對了，應該是「對比」（巨大災難V.S.幸福），那就選「映襯」，因為很像照鏡子，左右相反，有顛倒的感覺，就「映襯」啦!!

下一題…

3.當雄象嚎叫一聲，眾象便繞著墓地慢慢行走，場面悲傷沈默。

ㄟ…這個好像是在考有時間先後順序的句型，那選「遞進複句」好了。像山巒一樣，一層又一層的…應該沒錯!

不知為何，腦海突然浮現了Discovery的畫面：一群大象、母象、小象，在草原井然有序地走著…

4.要是亭子可以隨身帶走，那該有多好。

哈!!這題簡單，就是英文的假設語氣嘛!!（假如我中樂透，那該有多好@@）所以就是「假設複句」!

5.生活中不是缺少學問，而是缺少觀察的眼睛；生活中不是缺乏知識，而是缺乏開啟的鑰匙。

這是「排句」、「排句」，印象中國中有教過，還好沒忘!

答完了!!對完答案，居然對吔！
啊李家同教授不是說很難？校長和中文系教授都不會?還考倒教育部官員？@@

以下是我答完的心得：

這份試卷對小四生來說可能有點困難（因為國小可能沒學過英文句型），但很適合測驗學生唸書方式是死背，還是能運用推理。學校可以保留這類的題目，但改成「加分題」。

對於那些答不出來的教授們，我真的必須說：如果因為以前在學校沒學過，就不知所措，不能利用獨立思考的方式，透過推理、分析題目、試著答題，然後交白卷。對於台灣的國際競爭力，我真的感到憂心。何況，有許多題目，如果能用英文的語法來解，一點都不難（雖然我英文只算中等，沒出國過）。我不禁開始懷疑，那些國外留學回來的教授們，當初TOFEL是怎麼通過的??

教育的宗旨是，訓練學生獨立思考、邏輯辨證、及解決新問題的能力。課堂上，不可能什麼事情都教到。如果學校沒教，就找不到解決方法，也不會解決問題，那如何面對全球的競爭對手，對我們的種種挑戰？

想起了前陣子，我在一場外交部的國際會議培訓課程中，所認識的北京大學交換學生，他那種邏輯的辨證能力，真的是讓我感受到，這幾年中國崛起的如此快速，果真不是沒有原因的。

這幾年，台灣的競爭力，似乎己在政黨的惡鬥、填鴨式教育的環境中，逐漸被中國趕上，甚至可能逐漸被他們領先了。面對世界各地強競的對手，台灣的教改政策似乎仍有待加強!

剛剛看到電視新聞，發現這種題目居然也能被拿來當政治議題炒作!而且，最讓我覺得不可思議的是，那群被考倒的教授和立委，居然抱著「自己被考倒，就叫孩子不要學!」的態度，這是什麼鬼邏輯啊!!難道幾百年前有連動債嗎？幾百年前發生過雷曼兄弟事件？幾十年前有電腦？

加油了!台灣未來的新領袖們!!前面的路還有更多未知的挑戰等著我們!

後記：大人真的把簡單的事搞複雜了...


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