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February 28,2007

教育改革思維：劇本及漫畫給我的啟示

去年跑去上一個多月的「劇本企劃班」。當時有位老師曾提到：「台灣的電影或電視劇相較於日本、歐美所拍的，有一個很大的差異，那就是『台詞很多，但重點很少，故事不夠精緻！』」或許，這是台灣國文教育失敗的結果吧！ 
最近看到一部重播的電視劇：「包青天」。整部戲大約每五句台詞，就會出現一句成語。我一直很佩服這部戲的編劇，能把成語用的恰到好處，而且利用成語，縮短角色間對話的內容，讓劇情緊湊，不會拖泥帶水。（其實還蠻適合拿來當國文教材的！）每次看包青天，總會讓我聯想起另一部很紅的電視劇：「台灣龍捲風」，印象中，那部戲演了好久，有時光要介紹一個人出場，就得花好幾分鐘聽演員講一堆沒什麼重點的台詞。

前陣子我們的杜部長提到：「成語使人思想懶惰，是國文教育失敗」。其實，我認為，國文教育真正失敗的原因是，在學習成語的過程中，學生只是被教導「這句成語考試常考，要記下來」、「作文裡多引用成語容易得高分」...，但卻很少培養學生如何適當地將這些文字運用在生活中、了解這些成語真正的意涵。也很少人會提到，成語是一個讓語言簡化的過程，是一段話，或一個故事的菁華！透過古文，我們可以學習古人如何用簡單的幾個字，將重點講出來，將意境表達出來。我認為學成語是必要的，但並不是要我們在日常生活中或作文中一定要講成語，而是學習如何表達重點，避免長篇大論！真正厲害的人，是能一針見血的！而許多廣告不也是需要精簡的辭彙來表達產品的意念嗎？

我很喜歡看日本的漫畫及卡通，在日本漫畫裡，我欣賞的不只是畫得很傳神的筆觸，而是一則則細膩的故事。日本的漫畫很多元，不是一個單單只懂得畫圖的人就可以創作出來的，日本的漫畫家了解歷史，了解天文，了解地理，了解各種運動規則，了解數理，了解各地文化，了解食物...等大大小小的知識與常識，而且有傑出的語文能力，才能以精簡的文字在一小格畫框裡寫出簡短又有代表性的台詞。我一直覺得，台灣的漫畫家缺少說故事的能力。或許，那來自於這些畫家從小因為成績不好，被師長取笑，喪失自信心，從此不喜歡讀書；或者，因為沒有人教導他們，歷史如何應用於漫畫世界，成語或詩詞的精神如何應用於廣告或劇本中，數學如何應用在打撞球上，健康知識與運動員的關係...！
書本可以啟發人的思想，每一種科目都有它們的用途，但能否讓學生體會與發揮，在於學習的過程中，師長扮演何種角色！
建議大家把「包青天」及「台灣龍捲風」二部電視劇拿來比較，把「國片」及「日劇」或「歐美電影」拿來比較，把「日本漫畫」及「台灣漫畫」拿來比較。問問自己或學生，兩者比較喜歡哪一種？為什麼喜歡？不喜歡的那個有什麼缺點？

Posted by yanann at 樂多Roodo! │07:42 │回應(0) │引用(0) │愛孩子
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