2017-9 月份文章 顯示方式:簡文 | 列表

September 29,2017

第一本共讀

這幾天發現高年級班級圖書的第一本。

因為老師第一個去借,所以有得選擇。
在四箱必讀書目中,先選了「西遊記」,
也就是中國四大奇書之一。




我發現,小可愛們滿喜歡閱讀的欸!
不少人看得渾然忘我~

像是康寶,就是進入ㄧ種心流的狀態。

老師希望你們這禮拜看到30頁,想說不要強求你們......
結果沒想到滿多人已經看到整本書的後半部,
甚至是看完了!

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Posted by missyaya at 17:13回應(0)引用(0)小可愛❤

September 27,2017

老實說,學習態度需要改進

國語小考卷考了三張了,今天發下第一張訂正。

老師必須說,在批改考卷的過程中,
我看不到你們有認真讀書或是認真聽講的樣子。

上課的討論好像真的都被你們當作是「聊天」一樣,
應該記得老師說過的吧!
上課有時用遊戲方式融入,你們卻好像對於遊戲裡的學習視而不見......
以為就是遊戲,拼命玩......

國語課,補充很多課外的國學常識和歷史故事給你們,
也真的都以為是在聊天......

講正經的,都沒在在乎的......。

國語考卷改到第三張,老師傻眼了...... ...繼續閱讀

Posted by missyaya at 19:16回應(0)引用(0)叨叨唸唸

September 24,2017

班服出爐!

班服的訂單,終於在上禮拜五傍晚正式定案啦!
預計10/17(二)可以拿到喔!
是不是很期待呢~






這次班服的顏色,和上屆蘿蔔頭學長姐是一樣的。
圖的是一種,如果他們運動會也回來,也身穿班服,
我們班可以壯大到有47人!!!
可任挑選手上場~哈哈哈哈哈~

以上,當然只是老師的妄想XDDD

俏皮的淺綠色配上學校充滿朝氣的小橘褲,多好看啊!!!
配上冬天的深藍長褲,也是十分有活力啊!

前面的圖案,全學年都一樣~
而後面的圖案,本來老師也想跟之前上一屆學長姐一樣的,
但後來想想........還是算了.........

種種考量就不在這邊多做說明了。


用SUPER作為三班的精神標語,
是希望你們凡事都能盡心盡力,
做任何事都能盡善盡美!
成為自己也引以為傲的「超級人物」吧^_______^


讓我們先來瞧瞧,淺綠色班服穿上去的感覺吧!!!

有請上屆的圖片~~~ ...繼續閱讀

Posted by missyaya at 19:57回應(2)引用(0)小可愛❤

September 22,2017

922是記憶點很多的一天

九月二十二日,你們期待已久的Ngoc入班。

今天一大早,老師真的是「滿心歡喜」、「滿懷期待」入班。

功課特別出得比較少,只有兩題造句和四題數學。
(忘記「複習」這項就算了,老師只寬恕這次)

七點二十開始改作業,七點五十結束。
這中間的時間,真是越改越生氣......

表面你們看到的情緒是生氣,但老師內心更多的情緒是失望。

昨天功課不多的原因,也和你們說了,
就是為了今天能快點訂正完畢,好讓妳們有更多和國際志工互動的時間。
昨天放學前,而且幾乎是每次的放學前,
老師都再三叮嚀字要端正、數字要清楚,
但真正貫徹始終,從頭堅持到尾的又有幾個?
真的非要我請出「橡皮擦」,擦掉整本作業重寫才願意更進步嗎?

老師知道生氣對我們今天的活動,沒有幫助。
可是,老師真的無法接受......
而且我們都說好了......任何作業都要端正、整齊。

這是一種態度問題。

態度對了,所展現出來的你,自然而然也就對了~




所以,老師說:你們今天最大的補償,就是好好接待Ngoc。



簡單的黑板布置是趁你們去社會課畫的。
(而且還有人欠我圖畫,給你一張不見一張,再給你一張還用不見......)
(老師把那些你們畫的中文祝福噢,給Ngoc作為紀念了)




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Posted by missyaya at 21:21回應(1)引用(0)小可愛❤

September 21,2017

國際志工準備入班啦!

老實說,很緊張!

原本入班時間是昨天(星期二),
但因為星期二沒有英文課,
所以就跟五班互換,換到明天。

比較可惜的是,明天下午還要練習運動會,
所以三班小可愛和Ngoc相處的時間會相對少一點點~

親愛的你們,可要好好把握時間喔!

老師說了~該玩就玩、該瘋就瘋,
但只要我說注意或是attention,就請你回神過來!
不要high過頭啊~



每次國際志工入班,
老師覺得最煩心的莫過於是自我介紹的呈現,
希望有點不一樣。




老師第一次遇到的志工是Minami,和她一起共進多次晚餐,
是個很可愛的日本女生^____^

中間遇到的志工,有點印象模糊了~


近期最記得的就是美國志工Josh和安德拉了。







見到你們認真準備的模樣,
真期待你們明天的表現啊!





這是我們班準備的創意中文祝福圖畫,媗小可愛的上面有好多的熱狗喔!哈哈

其他還有七位小可愛,明天一定要交來啊!


今天一節課上了數學跟國語,
就是希望下午能有多一點時間可以準備明日Ngoc進班的活動。

我們連尖叫聲都是用到極致啊!哈哈哈~ ...繼續閱讀

Posted by missyaya at 18:40回應(2)引用(0)小可愛❤

September 20,2017

成長的動力,改變的勇氣,不怕吃苦的毅力

首先,先感謝小可愛們的家長上星期五前來參與班親會。

雖然許多在班上實際執行的規則、流程和方式,無法全貌呈現,
但老師希望藉由那晚簡報介紹,能讓各位家長知道老師的教學理念與班級經營策略。

打從踏上這教育條路,
諸多的教學時光都是和高年級的孩子接觸和相處,
也在老師的師傅之帶領下,
以及一路以來的教學歷程中,
勾繪屬於自己的教師圖像。

每屆都有每屆的好,每屆的學生也讓我學到很多不一樣的東西,
而這些無形的東西,往往也是描繪我的教師圖像的重要元素。

希望未來的兩年和各位家長攜手同心為孩子們的進步與成長一起努力!







感謝當晚到場的家長,利用正向語詞卡寫下對孩子的鼓勵。
今天下午,老師已利用時間把家長們一筆一畫用心寫的愛心卡給護貝了^____^
也把老師上禮拜的稱讚與感恩小卡護貝,
之後就會給小可愛們收藏囉~



接下來,是老師想和小可愛們說的話。

開學至今,進入第三週了,
老師也說了「適應期」早該結束了。

不過這一個禮拜,才過三天,
老師卻幾乎天天都在生氣,
套一句譚伯伯在作文上用的形容:老師像雷公,每天都在打雷生氣。


返校日當天,老師說得清清楚楚的,
我喜歡功課認真寫的孩子(從沒要求你全對,但起碼要對自己的功課負責吧?)
我喜歡東西收齊趕快繳交到處室(做事講求效率,準時交室工作的基本,再三拖欠只會更糟)

甚至在發下任何一樣東西前,也都交代清楚該如何做,
例如:考卷的訂正。


但有人考卷壓根沒訂正,就交來......
那張考卷其實班上其他人早已都在星期一訂正好了......
你有想過自己為什麼這麼慢嗎?
或是你為什麼不寫,然後到學校被罵?


也有人說自己有寫功課,
可是實際上是根本沒寫,還跟老師說是因為功課沒帶回家,
(那你怎麼不想一下辦法啊?)
(余余妹那天也忘記帶日記本,但他在家先寫在紙上面,之後貼上補上)
(辦法是要想的!不是一句忘了就沒事了啊!)
今天也和老師說自己有寫功課,
老師其實是期待的,但打開習作批改,
我真的臉都綠了......
(這是填功課吧?)

老師更多的是失望,
你說你在意,但我真的看不見;
你說你想改,但我真的感受不到。


會在這邊說,是希望大家都知道,
希望你們為自己的本分負責,就像「做人做事做長久」的年輕小師傅一樣。
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Posted by missyaya at 21:04回應(1)引用(0)叨叨唸唸

September 14,2017

超級因數王

誰是超級因數王?「徐葳葳~」


今天一早稍微再花點時間介紹公因數,
除了先各別找數字的因數,再找共同有的因數外,
我們可以用更快的方式來解決,
就像今天所說的,先找那組數字裡較小的因數,
再用這些因數去檢查能否整除那組的另一個數。

之後,
你們將練習判斷的是公因數、公倍數題目混在一起的應用題,
題目真的需要看懂、讀懂,才有辦法解題。
千萬別看到數字就開槍,
用心去理解題意,才是真的。

早上的數學課,先隨機分組,找出各組的因數王。




笑嘻嘻的蓁妹妹,興致高昂!




康寶、小彥子這組玩到尖叫聲連連啊~ ...繼續閱讀

Posted by missyaya at 20:51回應(2)引用(0)小可愛❤

September 13,2017

匆忙的半天

星期三,半天。
老師滿喜歡的,
因為下午可以好好的處理級務跟準備課程。

對老師而言,星期三可以算是一個小周末吧!


不過也因為星期三只有半天,
感覺跟打仗沒兩樣。

記得好幾年前帶二年級時,
半天的天數較多,每天都在跟孩子們打仗~
喔,我說的打仗就是追訂正啦!


老師今天很早就批改完作業了!
而且昨天的功課根本就不多!

(請大家不要把安親班的自修跟學校的混為一談啦)
(老師出的功課,只要你專心寫,一個小時之內一定可以搞定)
(理解需要多一點時間的孩子,頂多也一個小時半吧?)


結果今天還是有幾位小可愛拖到放學前才把功課交出來......(囧)

中間還跑來看我們一起玩疊疊樂......




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Posted by missyaya at 19:42回應(2)引用(0)小可愛❤

September 12,2017

尊重與欣賞

目前國語的上法,或許有些孩子不是很習慣。

老師現階段的做法是在每一課課文,找出一個重點,
然後教你們去操作。

例如在第四課中,是一篇值得仿作的說明文,
「總分總」的結構相當清楚明確,
在分說的例子中,層次明瞭,從亨利杜南、樹菊阿嬤,再推至生活中的每個人。
而後用表格,讓你們練習重點的歸納與關鍵字的提取。
喔,對了!我們還練習的段落跟斷句。
並討論分號所代表的意義,可能是因果關係或是並列關係,
根據關係的不同,斷句也有所差異。

而在第一課當中,
老師則是希望你們從自然段中歸納意義段,
也利用了表格來推論作者跟小師傅的貼心之處,
更進一步推測他們所可能具有的人格特質。

這幾天上的第二課,
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Posted by missyaya at 21:20回應(1)引用(0)班級經營

Are U Ready?




這是全班的第一張合照,十分可愛,萬分討喜。


七月底,分完班,老師便已開始著手準備迎接你們的到來。
如同前兩屆學長姊般,老師的心情可說是既緊張又期待。

我很早就「準備好」繼續擔任高年級的導師,
那麼你們準備好沒要「當一位高年級的學生」了嗎?

觀察三個禮拜,
老師發現大部分小可愛的心態還沒有調整好,
還認為自己是中低年級的孩子,
只想著要玩。

我從不反對玩,玩要玩得心安理得,
那麼如何讓自己心安理得呢? ...繼續閱讀

Posted by missyaya at 19:48回應(2)引用(0)叨叨唸唸
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