【孟，工場】

我的有氧老師的舞蹈跳得一級棒。我很羨慕很會跳舞的人。

從小就是大胖子的我，運動神經不發達，身體四肢不協調。既無節奏感，也沒韻律感。一開始上課時，我時常愣在鏡子前，腦子記住了動作，身體卻跟不上。上了幾堂課之後，逐漸記住基本動作，但稍作變化的舞步，例如右踏左踏轉圈踏，我或是踏錯，或是四肢僵硬變成左踩右踩忘記轉圈等等。

這時老師通常就會忍不住地笑場，或因為我是班上惟一的男生而虧我幾句。

我想起小時候因為肥胖而動作遲緩，再加上容易流汗，不敢參與團體運動。打躲避球我體型大反應慢，打籃球我跑不快跳不高，打排球我救球過慢殺球過快。球場如戰場，而我被劃為丙等體位。我只敢跟女生玩簡單的遊戲，因每項運動初初參與時都容易受到挫折，久而久之，那套同儕（社會）對於胖子的負面評價即內化與轉化為自我評價。

一組自卑、畏懼與挫折的迴圈。

（因自卑於自己肥胖體型而害怕運動，因畏懼是以容易出錯，挫折即時常出現。）

後來我喜歡的運動，竟不知不覺地就發展成不需要夥伴，不會拖累他人，不會受到他人評價的運動。例如高中時期的慢跑，例如大學時期的游泳，例如研究所時期的瑜珈。

這樣的成長過程，讓我在面對學習運動這件事情上，有著極大的恐懼。我想起大學時期曾一度想要學網球，於是咬著牙修了早上八點的網球入門。每周撐著惺忪的睡眼，拖著未醒的身體，反覆練習揮空拍。正手拍、反手拍、發球、截擊等等。但等到真正面對發球機時，經常是，球從眼前飛過了，我才將拍子揮出去。而後來學的桌球也一樣。

直到現在，身體因著年齡與生活方式而逐漸變形，我強迫自己去跳有氧，還是得面對這個問題。那組內化了的自卑、畏懼與挫折的迴圈。我甚至不敢看著鏡子的我跳舞，就像我學了一年半載的瑜珈，直到現在某些動作我仍不願目視鏡子。（每當扭曲著身體時，我見到的那胖臀、肥肚與蝴蝶袖的合成體的再現就是我的身體嗎？）

今天，我的有氧老師為了激勵我跳的更好，跑到我身旁跟著我一起做動作。我努力跟上音樂的節奏，努力讓身體記住練習過的動作，前踩後踏、跳躍旋轉、扭身擺臀。老師俐落的身形在我面前舞動著，我笨拙的肢體吃力賣力地跟著，過往的經驗迴圈在我腦海裡閃現。

下課後，我漲紅著臉且氣喘如牛地換完衣服準備離去，老師叫住了我。

「請問一下，你們學校有沒有那種開給校外人士的語言課程？」老師問我。

『有啊，老師妳上我們學校的首頁找找就會有了。』我止步回答。

「那個可不可以麻煩你幫我拿簡章呢？因為……我不會上網…」老師有點吞吐。

『妳可以學一下啦！』我說。

「嗯嗯……」她說。

我的有氧老師的舞蹈跳得一級棒。她２３歲，不會上網。

面對網路科技，她有屬於她的一組自卑、畏懼與挫折的迴圈。

（完）2006/05/04