June 4,2011
May 15,2011
暑假課程，歡迎詢問～
《閱讀與寫作》基礎班 小一～小三
◇ 上課時間：每週五 晚上七點～八點半 （授課老師：梅子老師）
◇ 8堂課：2400元 教材費200元
《閱讀與寫作》進階班 小三～小五
◇ 上課時間：每週六 上午十點十分～十一點四十分
◇ 8堂課：2400元 教材費200元
◇ 授課老師：梅子老師
《國中基測作文》 國一～國三
◇ 上課時間：每週二 上午九點三十分～十一點三十分
◇ 8堂課：3200元 教材費200元
◇ 授課老師：毛毛老師
《小小主播營》 小三～小六
◇ 上課時間：8/27、8/28 上午九點半至下午三點半
◇ 8堂課：2000元 教材費200元 （6/30前報名，85折優惠）
◇ 授課講師：林景瑜 （天外天有線電視台 主播）
即將推出新聞寫作班，歡迎小四以上報名參加！
March 31,2011
梅子老師周六讀書會第七期(歡迎小四~小六加入)
關懷，心底純淨的聲音。
人之所以尊貴，在於發自內心的關心他人；如何在歷史的扉頁中發掘對事件的省思與看法，如何在悲劇的情節中激發對他人的真正關心？我們將一起閱讀事件，從歷史中找到不一樣的文學創作。
一期12堂課。請注意4/30、6/18停課。本期於6/25結業。
3/26起每週六早上十點十分至十一點四十分 詢問電話：09200180771
3/26
溫世仁作文比賽:
中年級組(三、四年級)：
讓我來幫助你。
高年級組(五、六年級)：
常存感恩的心。
2
4/2
重新謄寫上周作文
4/7前將這篇文章主動交給學校喔~
3
4/9
生命鬥士的故事系列之一
海倫.凱勒(1)
共同閱讀
海倫凱勒-看不見的生命鬥士
4
4/16
生命鬥士的故事系列之一
海倫.凱勒(2)
共同閱讀
海倫凱勒-看不見的生命鬥士
5
4/23
口語報告:
我最欽佩的生命鬥士
請小朋友提早收集[生命鬥士]相關的資料,並上台分享1-3分鐘的心得報告
6
5/7
戲劇演出:
不一樣的媽媽
每個人都有充滿故事的媽媽,請回家採訪自己的媽媽完成這份學習單
7
5/14
一朵康乃馨
了解母親對自己的關懷
8
5/21
大自然的關懷系列之一
地震帶來的災害
與孩子分享幾個重要的地震災害,激發對大自然保育愛護的心
9
5/28
大自然的關懷系列之二
走訪三峽碳中和樂園
透過實地走訪碳中和樂園,學習節能減碳如何實際操作(歡迎家長開車同行)
10
6/4
作文:
如何節能減碳
經由上週的參訪,對於節能減碳想必有了一番心得,快提筆寫下來吧~
11
6/11
流浪狗之歌
藉由流浪狗的議題,來關懷動物~
12
6/25
口語報告:
關懷是……
請小朋友從這一期的課程內容中整理1-3分鐘的心得報告
※ 本期停課日期為4/30、6/18兩次。期中考不停課，請大家提早做考試準備喔！
February 25,2011
梅子老師的閱讀與寫作班 第四期 課程大綱
【歡迎小二以上的小朋友報名參加～】
梅子老師的閱讀與寫作班 第四期 課程大綱
3/4起 每週五晚上七點半至九點 詢問電話：0920-018-077
| 堂數 | 日期 | 教學內容 | 教學目的 |
| 1 | 3/4 | 書籍推銷員 口說練習：賣出一本書吧！ | 這一本書最值得與人分享的價值在哪裡呢？期待你的書店大成功！ |
| 2 | 3/11 |
作文：我最喜歡的一本書 | 繼上回的獨立書店企劃，本週要請你用文字介紹你最喜歡的一本書。 |
| 3 | 3/18 | 怎麼寫一則豐富有趣的生活日記 作文：日記一則 | 日記怎麼寫才會生動有趣？ |
| 4 | 3/25 | 修辭：順敘法 作文：美好的下午 | 把一件事情依照順序寫下來，讓讀者清楚知道事件發生的過程。 |
| 5 | 4/1 | 修辭：誇飾法 嘿！你被騙了！ | 愚人節，你會如何製造無傷大雅的驚喜？ |
| 6 | 4/8 | 修辭：倒敘法 作文：一張舊照片 | 從一張舊照片反思現在的情況與想起過去的情況。 |
| 7 | 4/15 | 觀點的不同 作文：早睡早起好習慣 | 你贊成早睡早起嗎？請說出自己的原因，來場激烈的辯論賽吧！ |
| 8 | 4/22 | 讀報教育 作文：一則新聞的啟示 | 每則新聞都有它要傳達的意涵，你能清楚的說出來嗎？ |
| 9 | 4/29 | 讀報教育 新聞改寫 | 每個媒體因為觀點不同，所以同樣的一件事情寫出來的報導方向也不同。 |
| 10 | 5/6 | 廣告歌面面觀 歌詞改編 | 一起學唱快樂的廣告歌！ |
| 11 | 5/13 | 敘事抒情 作文：媽媽生病時 | 媽媽常常在家裡東忙西忙的，她曾經身體不舒服嗎？你的想法是？ |
| 12 | 5/20 | 詠物抒情 作文： | 你最珍貴的物品是什麼？對於它你有什麼深刻的感情？ |
| 13 | 5/27 | 借景抒情 作文：黃昏下的北大特區 | 住在北大特區是一件幸福的事情，你感受到了嗎？ |
| 14 | 6/3 | 古典詩詞──李白 | 詩人生平介紹：李白 |
| 15 | 6/10 | 古典詩詞──李白 演戲課 | 朗讀李白的詩作 |
| 16 | 6/17 | 期末分享 演戲課正式演出 | 歡迎爸爸媽媽一起來欣賞這場由孩子自編自導的戲。 |
※ 今年暑假預計開設作文營隊～
January 7,2011
學生眼中的「梅子老師」
梅子老師 四年級 樂俊廷
梅子老師是我們的作文老師，她長得比我媽媽高，比我爸爸矮。眼睛比我媽媽大，大的像一顆球一樣大。瘦的像我媽媽一樣，頭髮長的像喜馬拉雅山一樣長，眼鏡圓的像水滴一樣。
老師上課的時候，教室總有一些笑聲。老師常常玩遊戲，讓人不會覺得上課很無聊。原本以為作文班是很無聊的、無趣的，沒想到作文班是有趣的。
希望從每次的作文課中，可以寫得更好、更多、更快，句子也能更通順，成為一位姓樂名俊廷的作家。
心情：我想這位帥哥的搞笑功力已經被我挖出來了……
梅子老師 四年級 洪暐翔
梅子老師是一個個性開朗的老師，就像一隻小鳥；也好像一位有點瘦又有點胖的皇后，她走路不像一般人，她也是一個語文達人呢！
老師上課的時候，大家都是歡笑連連，老師常常跟我們玩遊戲，有時歡笑，有時刺激，有時快樂……。而且老師是我們學習的主角，老師會再三叮嚀不要吵，老師教導是要我們更進一步。
老師是一是一隻溫柔的動物，而老師只要生氣一定火山爆發、破口大罵！這當然也是為我們好。老師是一位我很欣賞的老師，因為我從來沒遇過這麼厲害、這麼會說話的老師。
老師，我期待像您一樣那麼厲害！
心情：我什麼時候在作文課時破口大罵呢？沒印象耶！
梅子老師 二年級 吳姿賢
梅子老師是我的作文老師，她對我很好，老師有一點胖。她教我們造句，讓我們學會寫作文。
我跟老師第一次見面時，老師面帶微笑的歡迎我，老師就像我的作文媽媽一樣，每個星期五都教我如何寫形容詞、譬喻法……。梅子老師會讓我們演戲、說故事，梅子老師總是可以讓我們每次離開教室時，會讓我留下美好回憶。
梅子老師的個性很溫柔，生氣起來就像下了一場暴風雨；當開心時，就像一朵美麗的花一樣，笑容滿滿。老師很生氣很生氣的時候，就像火山爆發一樣湧出一堆的火，但是老師的氣很快就沒有了。老師幾乎每次上課都很溫柔。
在上課的時候，會讓我和別人分享有趣的事；演戲的時候，老師會讓我們編劇、選角色，如果我要離開老師，我會很想老師，我希望可以像老師一樣聰明。
心情：如果孩子離開教室都能想到我，我真的要每天開開心心才是。
December 3,2010
October 1,2010
週五繪本作文班（第三期）課表出爐
梅子老師的繪本作文班課程大綱
特色：遊戲教學、創意作文、閱讀指導！
10/15起 每週五晚上七點至八點半
詢問電話：0920-018-077
招生對象：小二～小四
梅子老師的繪本作文班課程大綱
特色：遊戲教學、創意作文、閱讀指導！
10/15起 每週五晚上七點至八點半 詢問電話：0920-018-077
堂數 日期 教學內容 教學目的
1 10/15 繪本：嘉貝拉的歌
修辭：描寫聲音
作文：美妙的音樂 你喜歡聽什麼樣的音樂呢？你有學什麼樂器嗎？經由這本繪本，分享你對於音樂的看法吧！
2 10/22 唐詩：
修辭：擴寫 領略唐詩意境之後，寫成一篇短文喔！
3 10/29 童詩欣賞
修辭：擬人法
作文：創作童詩 童詩在朗讀富有韻味，容易使小朋友琅琅上口，用孩子的眼睛來看世界一定很有童趣喔！
4 11/5 回想法
作文：學xx的經驗 你曾經付出多少辛苦學習才藝？把這段精采的紀錄整理成文章，往後慢慢回味。
5 11/12 相像的動物
作文：我像○○ 你有什麼特質跟動物很相像嗎？將這些特質寫成一篇好文章。
6 11/19 演戲課
小朋友鼓起勇氣吧！今天你們將成為最閃亮的主角喔！
7 11/26 修辭：示現法
作文：運動會 你覺得運動會中哪一個活動最精采？相信你矯捷的身手一定得回許多獎牌吧！
8 12/3 感嘆法
作文：冬天來了！ 運用感嘆法來寫一篇關於冬天的文章！
9 12/10 一分鐘說故事 誰說的故事最好聽呢？讓我們來看看誰的膽量大吧！
10 12/17 修辭：假設法
作文：如果真的有聖誕老人 描寫食物的美味。
練習上台朗讀。
11 12/31 修辭：描寫人物的動作
掌握每一個人物的動作，將他完整的寫出來吧！加油！
12 1/7 閱讀課1：
練習討論書中內容、說出自己的想法 書目待選，將統一購買。
13 1/14 閱讀課2：
作文：讀書心得 讀書心得該怎麼寫？才能寫出獨特的見解呢？
14 1/21 煮一鍋文學火鍋（6：30～8：30）
作文朗誦會，歡迎家長一起參與！ 請自行攜帶2樣火鍋材料，讓大家快樂的享受美好的晚餐吧！
※ 寒假停課～第四期開課日另行通知，謝謝！
September 24,2010
September 19,2010
August 28,2010
August 15,2010
August 12,2010
週六讀書會新班招生中
週六讀書會是我自己規劃作文班的一個起點，
原本想在搬家之後將讀書會停止，心中捨不得的是這群正在萌芽的小小寫手，
很想陪伴他們再多寫一些好文章，再看看文學的豐富與精采。
謝謝周爸爸開口支持：「梅子老師，就算只有我們家一個小孩也會跟過去上課。」
真的讓我覺得好感動、好感動，
感動的是有一位這麼關注教育的爸爸願意相信我，
在假日的時間願意舟車勞頓開二十分鐘左右的車程載小孩上課。
陸續又詢問了週六讀書會的成員，好幾位願意搭周爸爸的便車一起來上作文課，
於是原班人馬的週六讀書會第五期將在北大特區重新開張，
8/14（六）早上十點，我們要正式上課了。
歡迎北大特區、三峽地區有興趣學習作文的二至四年級小朋友加入～
July 9,2010
June 23,2010
June 22,2010
0619體驗課活動分享
九月份是這群孩子進入小學一年級的重要時刻，
多半的孩子不了解什麼是「安親班」，
所以花了一些時間告訴他們在playgarden裡不以寫評量寫考卷為重要事情，
而是以「學習生活」為重要大事。
玩了幾個遊戲之後，先來的八個孩子終於比較熟悉了，
接下來的漢堡DIY和折衣服比賽也比較順利囉！
June 13,2010
認真書寫的孩子－叡
當廷叡來到作文班時，他安安靜靜的坐在教室裡，從表情上看不出來太多的情緒反應，但是從他第一次交回來的作文看來，我知道他是個學習吸收力佳的孩子。面對一個內斂的小孩，而且在教室中多是比他年紀小的弟弟妹妹，自然而然他更加害羞了。
每一次上課，他總是很認真的聽我講解的內容，有時候還擔心自己是不是講解得太無趣了，因為這聰穎的孩子總是酷酷的，聽完一整堂課。當上課三八的老師遇上酷酷的學生，總是要更三八才行，但是卻又擔心破壞自己的形象......
進入書寫過程中，他鮮少發言，我能提供給他的是一個書寫的環境，除此之外，他已經能掌握文章布局架構，並且運用得宜的修辭法，為文章增加許多不錯的風采呢！
我常常鼓勵他多多閱讀，並且多多參與寫作比賽，因為我相信他駕馭文字的能力已經相當不錯，所欠缺的是從閱讀當中激發更多的想法，一旦有了自己獨特的事件視野，文章自然就顯得與眾不同。
恭喜你！因為你的努力逐漸嶄露頭角。
June 5,2010
快樂恐怖箱
這是一堂小孩子玩了還覺得意猶未盡的作文課，
因為要把手伸進箱子裡摸索未知的物品，是如此的刺激，如此的驚奇。
一陣一陣的笑聲、喊叫聲，在教室裡喧騰了起來，
整間教室鬧烘烘的，趣味在作文課中也可以顯而易見呢！
（學生作品稍晚補上）
這是放在箱子裡的內容物，最可怕的就是那隻老鼠了～～
瞧瞧孩子們專心寫作的模樣！
