2008年11月14日
黃武雄想想
黃武雄想想
標題挪用「數學想想」，希望黃武雄先生不要見怪。
黃武雄先生是我所敬佩的知識份子，認識黃武雄已經記不清是哪一年的事了，但肯定是在一九九四年之前，因為我的詩集《泰雅孩子台灣心》(1993.11.15出版)收錄了黃武雄這位亦師亦友的短詩，是作為【朋友的批評】回覆給我的信箋，這首短詩的副題如下：
──給「泰雅」詩集的讀者
當你在烈陽下走過
塵囂翻滾的城市，
街角有一對靜默的眼睛
黑白分明，
正注視著城市，
注視著腳步匆忙的男女
包括你。
今天的重點並不是介紹黃武雄先生的短詩，而是近日發表的《我的數學生涯》一文。這篇文章有些篇幅，大約有一萬五千字，我希望你能耐著性子閱讀，從黃武雄先生「數學生活記實/台灣社會近四十年發展」的脈絡下，你一定可以看到一位真誠無偽的知識份子的自剖，正如結尾一段話「一個數學工作者必須先是一個人，然後才是一個數學家。」也可以套用在各個所謂的「某某家」的身上，你必得是一個人，是一個獨立自主的個人，然後才是一位數學家、文學家、專家……等。
這篇《我的數學生涯》一文，讓人感動的並不僅僅是真誠，更在於剖析了一個人如何逐步形成為理念(不是為主義、信仰)而奮鬥不懈的、具備了思考、行動與熱情的生命體，它形塑了一位癌症打不倒的巨人形象。
去年，黃武雄先生突如其來給了我一封信，我遺憾我的回信是那樣的沉寂與悲觀，這幾日一讀《我的數學生涯》，再一次喚醒了沉睡的野獸，讓我重新獲得某種熱情與實踐的力量。我希望你也能在這一篇文章裡找到你所需要的熱情與實踐能量，讓每一個即便是渺小的個體也能煥發出光與熱！
引用URL
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回應文章 
人因夢想而偉大
也要有所行動
才能成就這樣的夢想
有思考 才能認清我們的下一步
該如何走
熱情我想是必要的
但卻不要太過
為了自己的理想而奮鬥吧!!
Posted by 冰雨
at 2008年11月14日 12:21
英雄惜英雄,老師的敬佩必是因為此人的生命有內涵,而且血一般地真實，感受其生命的熱情及奮鬥不息而感動，其實老師也是這種人吧！以文會友，是一種文雅的緣份，真好能有一手好文筆！福～氣～啦！
Posted by 水里斐茸
at 2008年11月14日 15:58
無論是老師還是黃武雄先生文中都有提到一個類似的概念，要先成為一個人，再來才是一個專家。這點讓我想到一個學長說的:「藝術家不是隨便塗塗抹抹就能擔得起的稱呼。」除了面對自己的專業外，同時也要有社會關懷的精神，我覺得這點經常被強調，只是，要做到卻不一定容易，有時也常在想，為什麼那麼多人可以對社會正在發生的事漠不關心呢？不過，或許就如黃武雄先生在想到陳省身和聞一多時所說的吧，兩個人所選擇的路不同而已。
Posted by akosjdo
at 2008年11月15日 11:39
好喜歡文章中的倒數三四段，
「知識份子之優於常人，亦在於他善於掌握抽象，別無其他」
「但數學研究不是永遠的彩虹，挫折、千百次的挫折、瓶頸裡的困頓，在困頓中看到一點亮光，循著亮光披衣夜行，然後頹然，重陷黑暗，在黑暗中張大眼睛久久，看不到什麼，只是出神。來回踱步，抱頭鎖眉。千百次的挫折，偶有一次欣喜。」
或許在我們追尋人生的階段也是這樣，無止境的摸索，探求那為知而或許微小的光明。
也就是這樣，當我們回頭再度想起來時那些苦悶，已然是站在人生的道上了。
大一的時候，國文老師曾說過：「文學是苦悶的象徵」。或許像我們這樣的中文人一生都要跟苦悶為伍，但是，我想...那歷經苦澀的體驗所集結的美好，就是來人世一遭最美的收穫吧!
Posted by 那茲米
at 2008年11月15日 17:49
先是一個人
以前高中班上調皮男生惹惱一個老師
班導師之後一進教室不是大聲吼叫或是挨板子聲
他說"一個人不會做人 那樣不用唸書了 念了只是危害社會..."
他不是告訴我們錯在哪裡
他是問我們之不知道錯在哪裡
他說了很多讓我震撼的話
讓我們般陷入反省之中
這是不是比體罰更重要
班導師他已經一個有生命熱誠 奉獻 照亮他人力量
他曾說"如果因為正義有一天被暗殺掉他覺得一生值得了"
因為他已經是成為一個人
所以全班都被他感動著
全班每個同學都崇拜的一個老師...
Posted by 咖啡
at 2008年11月16日 10:31
我想數學和政治或許沾不上邊、也劃不上等號，
但卻是要成唯一個人，必須所學會的事情。
『人失去自由,便沒有藝術創造，沒有科學創造。
從事數學研究的專業者，如何能無視於獨裁者
對自由人權的蹂躪？』 可以看出，對於自由人權，
是每個人所嚮往、每個人都必須去面對的，
因為只有這樣，才能有安全的地方去專研學術。
而生於時代的重大轉變，內心的矛盾也是相當無奈。
但唯有爭取最大的民主自由，
才能容許有這樣的環境著作一生。
不管是什麼家，都必須從最基層的做起-就是人。
Posted by Ellen
at 2008年11月16日 14:23
"人在專注中所學得的，最為刻骨銘心。"
心是很奇妙的東西,
很多決定都控制在他的感受上,
結果往往也和他的投入程度成正比,
一個人都只有一顆心,
而我們都連自己的心都控制不了,
你要這社會國家如何控制你的心
Posted by 晶晶
at 2008年11月16日 15:09
每個人都有自己的理念
逐步實現/實踐奮鬥不懈
行動性與熱情往往是成功與否的關鍵
Posted by Anita
at 2008年11月16日 21:19
好書鑑賞
希望我會去嘗試看他的書籍
人是萬事萬物的權衡，為了理想而奮鬥
這個世界會因某某人的理念和努力
而達到他所期望的人、事、物
Posted by ling
at 2008年11月17日 02:49
人生有夢,築夢踏實~
每個人都有自己的夢想需要去追尋，有句話說:「人因夢想而偉大」，創造出屬於自己的一片天。
末段：「數學研究不是永遠的彩虹，挫折、千百次的挫折、瓶頸裡的困頓，在困頓中看到一點亮光，循著亮光披衣夜行，然後頹然，重陷黑暗，在黑暗中張大眼睛久久，看不到什麼，只是出神。來回踱步，抱頭鎖眉。千百次的挫折，偶有一次欣喜。」很喜歡這段話，人生難免遇到許多挫折，人生路如同迷宮，不斷摸索去追尋自我，別忘了路旁有許多美麗的花等著我們去欣賞~
Posted by 深谷足音
at 2008年11月17日 14:03
就像日本的哲學
人要像櫻花一樣
Posted by wayne chen
at 2008年11月18日 10:40
因數學而學會獨立思考，不迷失於表象和專業的叢林當中
的確!
現今很多人屈服或盲從於專業，而無自我的獨立思考。
以至於被騙、老師教授被欺。
人除了學習專業的知識
更要擁有獨立自主的思考與判斷力。
在黃武雄先生的文章中
我看見了一位有思想且兼具熱情的知識份子。
Posted by 水哲
at 2008年11月18日 19:20
動力和熱情真的是很重要
在計劃些什麼的時候
不論不足的地方和東西有多少
只要有著熱忱
終究是可以走到完成的那一步
Posted by 鍾小光
at 2008年11月19日 23:13
但數學研究不是永遠的彩虹，挫折、千百次的挫折、瓶頸裡的困頓，在困頓中看到一點亮光，循著亮光披衣夜行，然後頹然，重陷黑暗，在黑暗中張大眼睛久久，看不到什麼，只是出神。來回踱步，抱頭鎖眉。千百次的挫折，偶有一次欣喜。數學研究讓我在面對人世的困境時，每每不輕言放棄，鍛鍊出我堅韌的個性。
看到這一段的時候，覺得好像不管什麼事情都是這樣，可是我卻不一定每件事情都能夠不放棄的堅持下去>"
Posted by bear
at 2008年11月20日 12:16
「但數學研究不是永遠的彩虹，挫折、千百次的挫折、瓶頸裡的困頓，在困頓中看到一點亮光，循著亮光披衣夜行，然後頹然，重陷黑暗，在黑暗中張大眼睛久久，看不到什麼，只是出神。來回踱步，抱頭鎖眉。千百次的挫折，「但數學研究不是永遠的彩虹，挫折、千百次的挫折、瓶頸裡的困頓，在困頓中看到一點亮光，循著亮光披衣夜行，然後頹然，重陷黑暗，在黑暗中張大眼睛久久，看不到什麼，只是出神。來回踱步，抱頭鎖眉。千百次的挫折，偶有一次欣喜。」
好喜歡這句哈哈,因爲筆者是數學白痴,我的文科可以靠99,數學是5分,這是全班都知道我當年的情景,因爲數學我無論多討厭,也是考個位數,還記得歷史科早上全班給我鼓勵,下午數學課發成績我卻要罰站,很喜歡這段話,讓我回憶當年的我,因爲數學,我不能選理科,因爲數學我要補習很久,還是一句話天生我材必有用,你不是那個料,沒有辦法,最後我還是放棄了
「來回踱步，抱頭鎖眉。千百次的挫折，偶有一次欣喜。」這感覺我很了解,唯一一次我死背答案,考60分,我覺得其實這文章給我們一個啓迪,當你越討厭的東西,你就要越接近他,如果你排擠他,你永遠都學不會,這就是我個人的感觀!
Posted by neely168
at 2008年11月20日 20:23
熱情與實踐的能量
這正是我現在所需要的
消極了好久
好不容易我的心態又矯正了過來
喚醒了我的心魔
這是一股神秘的力量
牽引著我的心我的腦
幾經失敗之後
雖然很痛
但是咬著牙撐過去
又是海闊天空
Posted by 夢女孩
at 2008年11月20日 22:43
許多事知道容易，真的去做，難。在現實與理想，究竟要哪一個?能像聞一多先生那樣真的做到的，應該很難得的。
我不以為自己可以不問世事，閉門專作研究。專業工作表現與社會責任對我來說,是一體兩面。Alan Porter評論Henri Bresson的結語說:「他必須先是世界公民，然後他才是傑出的藝術家。」
這段話我應該時時拿來提醒自己。
Posted by 雅卿
at 2008年11月22日 00:11
為了自己的夢想努力，
築夢的過程必定長遠，
但是有夢最美，
而我們不只是要得到什麼地位，
只為了當初的熱忱與喜愛。
Posted by 漾
at 2008年11月22日 16:46
人必須先成為一個獨立自主的人
意思是說
不要因為知識而迷失自己
知識只是增加人對事情的看法與感受
最重要的還是自己必須先如何看待自己
要成為一個人
容易嗎?!
Posted by sun
at 2008年11月24日 19:36
讀完這篇文章，能體會到老師說的。
就算是一個渺小的個體，也會因為發展出的光與熱。
我們難免會去遇到某些的挫折，這些會成為我們的過去、
烙印。但它畢竟已經是過去。
我們還是要為未來來打拚
Posted by wahaha
at 2008年11月25日 22:06
"人為什麼要投入一生心力於學術研究?"
"把學術研究變成純粹人比人的場所，而忘了自身好奇的本性"
我認為這點出我們的教育現況，我們不是因為自身的好奇心而去做學術研究，而是淪於人比人的比較機器
如果在社會關心方面，我們也沒有任何自己的意識，自己的主見，那麼我們充其量也不過是統治者的玩具
當我們可以脫離"比較機器"、"統治者的玩具"時
那麼，我們才是個人!
我必須先是一個人，然後才能變成我想要成為的人!!
Posted by libo
at 2008年12月1日 02:13
早期戒嚴,美麗島事件.
學生只能從書籍或報導中得知.
慶幸自己不是活在那樣不自由的時代.
在享受著前人努力爭來的辛苦結晶.
我卻看見現在過度的輿論自由下,
所造成社會更多的隱憂...
作者出生在大時代裡,
又罹患過肝癌這樣的重病.
站在教育學家的角度,
去描述他一生的經歷.
或多或少
都讓學生獲得了啟發和思考.
回首來時路,才知道
自己並沒有白白浪費了.
Posted by 靖思語
at 2008年12月1日 13:58
"我的數學生涯"讓我看見知識份子的掙扎,正因為追求知識使得其眼界清晰,更能透悉社會現實,這位學者的掙扎亦是歷代文人的掙扎,與"陳寅恪的最後二十年"一書給我的衝擊相當,知識份子與現實政治間的衝突,陳寅恪拒絕為政治服務,他同樣明白自己不僅是一個學者也是一個人.
Posted by eiri
at 2008年12月2日 00:17
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