2008年10月11日 01:14
字頭子──目
看圖說故事
「目不轉睛」的「目」字是個象形字，是人體上一個很重要的器官，少了它，恐怕就要寸步難行了。①甲骨文看來就是側豎的一隻眼睛，有框、有角，中間是一隻圓形狀的物體，那不就是眼球！。②金文就明顯的看出是一隻眼睛，橫著的眼睛，真是「一目了然」。③小篆把黑眼球的圓形線拉平，變成了豎目。④楷書就是從小篆上的變化而來的，這是個「目」字。
「目」，ㄇㄨˋ，五畫，象形字。
「目」作為上偏旁時，變形為「
」，不要寫成「四」，如：眔、眾、瞏、睪。
部首要說話
「目」，本義就是「眼睛」，引申為動詞當「看」、「注視」，《左傳.宣公十三年》：「目于眢井而拯之。」(眢ㄩㄢ井：枯井。)這是說，注意看枯井就可以拯救我。
「目」，從看的意義，引申為會見，如《詩經.王風.采葛》：「一日不見，如三秋兮。」這句耳熟能詳的詩句意思是，一天不見面，就像隔了三年似的。從見面義，又當以眼示意的意思，《史記.項羽本紀》：「范增數目項王。」這就是說，范增好幾次用眼神像項羽示意。後又引申為品評、看待的意思。
由於「目」的形象猶如漁網的網眼，所以「網眼」也稱「目」，《呂氏春秋.用民》：「壹引其綱，萬目皆張。」(綱：網上的大繩。)大意是說，把漁網的網繩一提，所有的網眼就撐開了，後有成語「綱舉目張」，比喻能執其要領，則細節自能順理而成。
「目」從「網眼」義引申為目錄，後來也當「名目、名稱」講，《文心雕龍.章表》：「章表之目，蓋取諸此也。」這是說，〝章〞、〝表〞的名稱，就取之于這種意義。
語文點心→《文心雕龍》
《文心雕龍》，是古代文學理論著作，劉勰撰。成書于南朝齊和帝中興元、二年(501～502)間。它是中國文學理論批評史上第一部有嚴密體系的，可說是〝體大而慮周〞(章學誠《文史通義‧詩話篇》)的文學理論專著。魏晉時期，中國的文學理論有了很大的發展，到南北朝，逐漸形成繁榮的局面，文學創作和文學理論批評在其歷史發展中所積累起來的豐富經驗，既為《文心雕龍》的出現準備了條件，也在《文心雕龍》中得到了反映。
《文心雕龍》共10卷，50篇。原分上、下部，各25篇，全書包括四個重要方面。上部，從《原道》至《辨騷》的5篇，是全書的綱領，其核心則是《原道》、《徵聖》、《宗經》3篇，要求一切要本之於道，稽諸于聖，宗之於經。下部，從《神思》到《物色》的20篇(《時序》不計在內) ，以〝剖情析采〞為中心，重點研究有關創作過程中各個方面的問題，是創作論。《時序》、《才略》、《知音》、《程器》等4篇，則主要是文學史論和批評鑒賞論，下部的這兩個部分，是全書最主要的精華所在。
綜觀全書，《文心雕龍》可說是中國第一部文學百科全書，國際上也發展出專門研究的學科稱為「文心學」，又稱「龍學」。魯迅認為：「篇章既富，評騭遂生，東則有劉彥和之《文心》，西則有亞里斯多德之《詩學》。解析神質，包舉洪纖，開源發流，為世楷式。」可見《文心雕龍》對文學理論發展史的影響是巨大而深遠的。
注意部首字詞
在上古的漢語中，「目」指眼睛，「眼」指眼珠，二者意義有別，後來「眼」的詞意才擴大為眼睛。
《孟子.公孫丑上》：「北宮黝之養勇也，不膚橈，不目逃。」(不膚橈ㄋㄠˇ：刺其皮膚也不退卻。) 「目逃」是指眼睛受到刺激而轉避。那麼「目笑」並不是說眼睛在笑，而是目視之而輕笑，表示輕視的意思。
至於「目食耳視」，用眼睛吃、用耳朵看，這不就是「顛倒錯亂」了。
凡是由部首「目」所組成的字大都與眼睛或眼睛的動作有關。
「看」，ㄎㄢˋ，會意字，「目」上有手，表示用手遮擋光焰以便看得清楚的樣子，因而本義是遠望。「看」，讀作ㄎㄢ時，是看守的意思。「看」與「視」二字都有「往前看」的意思，但兩字本義稍有不同，「看」引申為一般的看、探視，則與「視」同義了，「視」另有比較、比照的意思，這是「看」所沒有的。另外，「觀」、「望」也都有看的意義，但是差別較明顯。「觀」是仔細看，所以引申出觀察、觀賞的意義；「望」是向遠處看，所以引申出盼望的意義；至於「看」字始見於戰國末期，最初只是探訪的意思。
「觀」與「寺」、「廟」也分有所指，「廟」原指祖廟，「寺」是官署，「觀」是臺榭。兩漢以後，它們的意義有了很大的差別，「廟」是供奉神的一般廟宇，「寺」是供奉佛的佛教建築，而「觀」是供奉仙的道教建築。
「眠」，本義是睡覺，如《列子.周穆王》：「其民不食不衣而多眠，五旬一覺。」(覺：睡醒。)大意是說，他的人民不吃不穿而多睡覺，睡了五十天才醒一次。後來特指某些動物在一段時間內像睡眠那樣不食不動，如「冬眠」。
「眠」、「睡」、「寐」雖然都有睡覺的意思，但在本義上還是有差別的，「寐」是指入睡、睡著；「睡」是指坐著打瞌睡；「眠」只是合著眼睛休息。
「盰」，ㄍㄢˇ，梅堯臣《晚泊觀鬥雞》：「怒目眥裂盰。」(眥ㄗˋ：眼眶)這是說，(鬥雞)瞪大了眼睛張開了眼眶，「盰」是張開的意思。
「盱」，ㄒㄩ，就是張大眼睛。
「省」，ㄒㄧㄥˇ，本義是視察、察看，又讀ㄕㄥˇ，是減少、儉約的意思。「省」的古字是「眚」(ㄕㄥˇ)，「眚」的本義是眼睛上長了膜，引申為「天災」義，在這個意義上，「省」通「眚」，《公羊傳.莊公二十二年》：「大省者何？」這是說，大的災難是什麼呢？
「眸」，ㄇㄡˊ，是指瞳仁、眼珠，不要誤為是眼睛，「眼」與「眸」是有差別的。
部首「目」在上部的字成「皿」，有「眾」ㄓㄨㄥˋ，「瞏」ㄑㄩㄥˊ，「瞏瞏」是孤獨的樣子，通「焭」；「睪」，ㄧˋ，偵查，又讀ㄍㄠ，本義是高的樣子。「瞢」ㄇㄥˊ，是指眼睛看不清楚，引申為昏暗不明。「瞿」ㄐㄩˋ，驚恐，也作謹慎的樣子。「矍」ㄐㄩㄝˊ，驚視的樣子。
「矗」ㄔㄨˋ，從部首「目」，因為「直」從部首「目」，本義是相對於曲。「矗」是直立的意思。
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中國古老的造字原則，還是需要古老的文字!
繁體字。
一點、一撇、一豎
都是古代造字人的智慧。
簡體字，不美觀。
幾年的歷史就想推翻千年的精華?
本末倒置，把原本可追溯的造字原則全然推翻。
看完這篇文章，覺得中國文字真是奧妙，從最早的甲骨文到現今的字體，這當中的演變過程，賦予每個文字生命力，不得不佩服老祖先的智慧，我們應好好發揚這種中華文化的博大精深~
我看完後只覺得古人真麻煩,眼睛的每個部份都要造新字
難怪外國人學中文那麼痛苦
我記的洗頭,洗手,洗身體,都有屬於它的中國字
像現代人把眼睛的部位直接用現有字稱呼,不是比較方便嗎?
中國文字你知道嗎?你很重要?
如果我不會你
那麼我就不會讀中國歷史?
中國字,
如果我不會你,
我就不會從歷史的角度去看你, 瞭解中國文字五千年的文化,
感謝你,如果我不會你,我的人生觀,價值觀可能天天開口都是蝌蚪的文字符號,或英文字母的A,E ,I ,O ,U 過生活。
以上的事件，筆者只是引以借鏡的方式去告訴大家,你與我都很辛福,可否知道有人為了學你(中國字),在其他的土地徘徊中,甚至不惜自己的生命,都要送孩子去接受中華教育。
也許你笑我笨, 在這二十一世紀的科技社會裡，凡事都不斷的在求新求變，現在都在講國際語言的時代背景,為何還要學老古板的東西。
那你就錯了?
我要學中國文字;
不會中國字,
我不會知道我的根,
我的生命的延續來源,
請好好保護優良,
傳統文化，
中國字是文化的寶藏,
筆者覺得雖然說大陸現在很多外國都在學漢語簡體文字,但是對於一些常年在沒有接受中國文化的人確實帶來便利,但當你學會了簡易的文字同時，也請應回頭去看看繁體文字的美(最好學會),再往前寫小篆文字是如何演化而來的，才不會讓遺失美好的方子塊。
中國字就好像人一樣要四四方方的正方形的教育我們要踏實的生活。
二年級時最喜歡的就是文字學了
每個字每一筆每一劃
都有其用意
聽老師講解文字的演變
字體由原本的繁複轉而簡潔
都是為了快速方便記憶
跟現代人一樣
什麼事都講求快速
古字 真美
〈字頭子〉是給自己的一種訓練，清楚字的演變，才知道造字及其衍生義的由來。
對我來說，這是個美好的文化，是人類的遺產。
習字、練字、寫字、用字，傳情達意才能知所節制。
這是訓練自己的初衷。
我們從小的教育學習的是繁體字，
很習慣的認為我們會繁體字是理所當然。
但是學了繁體字這麼久，
我們似乎都未曾好好用心體會每個字的意義，
只知道那是古人所創立的規則，
而我們僅僅遵守著古人所立的標準。
當別人問起，
繁體字的字詞意思時，
你可以知其意，但卻不知說出個所以然來。
文字歷經幾千年的演變
繁體中國文字造就了許多優美的文章
往往每個字詞都有好幾個發音與釋意
這也是中文的奧妙與優美之處
而政府政策即將在明年開放中國學生來台就學
要求我們去學習簡體字
豈不是破壞文字演變的意義
對於此真的感到非常的憤怒
象形字的創造，就是用簡單的線條，勾勒出實物的輪廓、特徵出來。
字的演變，結合了中國文字的優美藝術本質，
完整的圖形文字，能將語言完整表達。
如果我們認為文字語言，是人類文明表達之基礎、方法或方式的話，
那麼文字本身與美學、藝術，也有相當程度的關連性。
透過這些連帶關係，可以讓我們更加了解文字的完整意涵。
文字本身具有密不可分的涵義在，拆減或增都將使它黯然失色，這是在謹守傳統優美的意義下，我們不願意接受字體簡化的原因。