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台中市青年醉善協會

一、簡介

　　2004年10月，一群年輕人在長期關心青年發展、兒童教育的理事長賴鎮成號召下，籌組成立了「台中市青年醉善協會」這樣一個屬於台中市青年的公益團體。目前主要推動兩項業務，一是以協助弱勢家庭，進行志工服務為主的向日葵課輔行動；一是與行政院青年輔導委員會合作，推動台中市青年交流中心。

二、成立緣起

　　台灣自解嚴後，整個社會的變遷速度，只有一句「目不暇及」可來形容，舊價值觀快速解構，新的社會價值建立卻是那麼地緩慢和多元，使人無所適從。在這樣的脈絡下又逢電腦革命，科技節省了大多數的人力成本，傳統產業無法在台灣轉型生存，只有大量外移，造成社會的階級往兩邊位移，富的愈富，弱勢的更弱勢。教育是台灣所有階級共同的價值觀，我們都相信惟有透過教育才能保護或改變階級，但中產以上的家庭，當然比較有能力照顧下一代的學習過程，而愈來愈多的弱勢家庭，為求生存已自顧不暇，遑論挪出心力來關心子弟的教育（心有餘也是力不足），於是這些青少年，在學校受到照顧的或許不少，但是被疏忽的更是不在少數。當孩子在青少年時被放棄，我們能責難十年後可能放棄社會的他們嗎？

　　最近媒體上出現一個新名詞叫「流浪教師」，千古以來這個讓人尊敬的職業，還名列五倫之一的老師，竟會被冠上如此窘迫的形容詞！十二年的教改行動，至少當初的一個目標已逐漸實現，就是小班小校，一個班級人數已從當初的四、五十名學生，降至現在的三十五人以下，然而老師的壓力並沒有減輕，社會價值的多元，大量的新資訊充斥需要學習，好老師很多，但無法適應的老師也不少，老師已不再是一個倚賴照本宣科的教學即可終身無虞的職業。我認為，未來的教師，除了要有不斷進取的專業外，還要有一股源源不絕的熱情，和照顧弱勢孩童的胸懷，才能為這個社會真正培育人才。那何不在他們的養成教育中，提供一個平台讓他們體驗與實習呢？

　　我在1994年底，受史英教授的邀請，和羅文真女士（她的先生是台中區婦產科名醫郭錦坤，因需要看診所以請夫人出面，其實他在背後出錢出力、不遺餘力）兩人擔任人本基金會的義工，協助創設人本台中辦公室，後來也順理成章擔任主任和副主任。那個時候教改風起雲湧，和很多家長合作，爭取孩子的受教權；辦理父母成長班，和有心的父母共同學習如何對待孩子；推動新家長會的立法，希望引進更多關心孩童的家長，進入校園做好幫忙的角色；辦理新鮮教師研習營，透過營隊的課程，讓有心的老師討論如何做好班級經營；也曾在台中縣的海線地區，親自照顧中輟生二年，並建議當時台中縣長廖永來先生每年編列經費聘募輔導員四十名，進入校園為中輟生輔導；以及在台中縣協助創辦二所社區公民大學等等。直到1999年底，我因身體不好需要洗腎，才辭去義工主任之職，文真也和我一起卸下責任。這近六年的人本經驗，更讓我體認到每一個階段的教育，都是社會未來發展的重要環結，今天您從幼苗灌溉，才能有日後十年、二十年的樹大成蔭。這條路是寂寞卻必須走的路，因為您不一定會看得到成果，我也因此對全天下盡責努力的老師，有了更多的尊敬與學習！

　　1883年，我的曾祖父賴孟元先生，當年他十九歲，從十六歲開始歷經六次考試，以第三名取得秀才頒授（清朝科舉秀才考試，前後需通過六關）；1895年台灣割讓給日本，他並未回去中國；1913年他將舊居地新建，是一棟兩層的秀才樓，孟元先生將前面祠堂的堂號取名為「醉善堂」，我自青少年就一直住在秀才樓的二樓書房，直到成家；1973年的春節，二十二歲的我看到祠堂已經斑駁，原對聯已不可考，於是試書一副對聯補全這唯美又浪漫的「醉善」兩句：「醉詩醉酒醉於情，善施善捨善為仁」。我自小生活不是很優渥，但在大家庭的照顧下，承受很多的愛，過著非常幸福的日子，造成喜愛結交各階層朋友的個性，1989年在因緣際會下，先後擔任東海大學人間社團的顧問，陸續又擴展到靜宜的浪淘沙、逢甲的論壇社、中興的黑森林，和台中女中的台文社，那年我三十八歲，從此只要年輕人有求於我，我都很少拒絕。因此不斷有新的年輕人和我做朋友，一直到現在。

　　2002年，經過兩年的洗腎生活，雖然眼睛也嚴重受到損壞（僅剩一眼，還弱視！），但畢竟已習慣了這種生活，於是重新踏入社會，先協助路寒袖先生創設文化總會台中辦公室。由於每周有三天、每次五小時要躺在病床，因此可以思考自省的時間相對也變多了，想到這十多年和年輕人相處的經過，當年的青年學子關心弱勢、推動民主、捲起學運風潮，還能努力完成學業、盡其學生應有的本份，但現在的年輕人卻被社會普遍地定位為功利追逐、草莓族抗壓性低、逸樂取向，但確實如此嗎？我接觸的年輕人大都也是熱情洋溢，只是社會混亂、藍綠對抗，誰還會想到要關心因局勢變遷而茫然無從的年輕人？時間一過，這些年輕人還是要成為社會的主流，今天我們不主動接觸他們，只是無情地給予批判和定位，這難道是我們在社會上掌握比較多資源的人不該反思的嗎？

　　2004年，我將這些構想與羅文嘉先生及張廖萬堅先生溝通，他們都非常贊成，並率先共同捐出三十八萬元；特別要感謝我的太太和兩個女兒，不但不反對，還將其名下在有恆街的一、二樓近120坪的房屋免費提供給我當辦公室和教室；當然還有40位發起人和七十多位會員，如果沒有他們的贊同，我也無法成立「台中市青年醉善協會」這個社團。2004年10月，組織成立後，我一直想著青年和弱勢兒童這兩個議題，於是在郭駿武先生協助下，訂定這個「向日葵課輔行動」。剛開始由於台灣光怪離奇的詐騙事件層出不絕，加上醉善協會又是個新設團體，要進入校園，難免讓人起疑，幸好得到市議員張廖萬堅先生的協助，才能進入西屯、泰安二所學校，將培訓好的台中教育大學學生和修教育學程的大學生引進校園，以一個小老師輔導五位需要協助的學生；第二學期又加入篤行國小。這一年我們當然撐得很辛苦，黃越綏老師知道我們的努力後，曾建議我向政府申請經費，但我還是堅持一定要做出一點成績，對社會公佈後再說，全體工作人員因此只領取微薄的薪水，但大家還是熱情洋溢地奉獻，這種感動的精神，都是來自大家認為這個階段我們必需要做的事的決心！

　　未來，只要我們還有一絲能量，相信全體醉善的會員和工作人員都會堅持做下去。或許有人會問：「你們可以做多久？又可以幫助多少孩子？」其實這些都不是重點，因為我們已經踏出第一步，透過今天的發表會，可以讓更多有心的人也能發揮善心、關懷社會，只要有一個孩子因我們的幫助而在童年時能夠快樂學習成長，我想，我們的目的就達到了！

向日葵課輔行動九十四學年度成果報告／賴鎮成／2006年8月31日

三、工作內容

（一）向日葵課輔行動

　　與台中縣市國小合作，進行弱勢家庭兒童課業輔導。弱勢家庭包含低收入戶、單親、外籍配偶和原住民家庭等。課輔老師由中區大專院校有修習教育學程或教育大學學生遴選，並進行師資培訓。一方面讓有就學貸款壓力的學生有一個實習兼工讀的機會，一方面也給台中縣市弱勢家庭的孩子一個希望的未來。

（二）台中市青年交流中心

　　與行政院青年輔導委員會合作的台中市青年交流中心（Youth Hub），除舉辦各式青年講座、社區志工服務、青年藝文節目、推動中部青年與國際接軌，也提供中區大專院校社團、學會活動場地。