惡魔島主與七小福

上週四向學生宣布──家庭訪問。

遲到週日晚上才進行訪視。傍晚先到東勢鎮上購買班級用品，有踏墊、拖鞋、鞋櫃(教室地板拖地，必須脫下球鞋進教室)、行事曆白板、白板筆等，回程經過學區最遠的部落，於是探訪兩位學生。 

S2是男生，家中排行第四，最小。上有大姐，原應就讀高中二年級，去年已輟學。二哥讀鎮上國三，三姐讀國二，三位都曾經被我教過。 

父親是我國小同學，目前以打零工為主。母親在鄰近部落一個公益性合作社供職。家庭的經濟收入約在一萬五至四萬元之間。 

進入部落，S2的父親在鄰居家中，見到我來訪視，請我先到他家，說是S2的母親在，自己隨後就到。 

由S2的祖父帶我到學生家，學生家是政府新建的公寓式住宅(九二一地震重建社區) ，一進門，一張床停在原來是客廳的位置，大姐正在替一張小桌收拾飯後碗盤，桌上有一電鍋，廚房的位置沒有任何廚房設備，但有一冰箱。大姐不好意思的望著我，二哥在廚房旁的臥室，臥室堆滿雜物，也是不好意思的打招呼。我問S2在哪裡看書，說是就在進門的床上，床邊有兩張堆雜務的沙發，而S2似乎正在教會。我請大姐找母親、三姐找S2，不到三分鐘，都回來了。 

S2的母親是苗栗縣天狗部落的人，嫁給我同學時應該是青春正盛，五十歲不到，現在看來比我還要操老。母親說孩子很乖，雖然知道孩子不是那麼聰明，但是將期望放在他身上，S2回到家會幫忙收衣服，煮晚飯，但是煮菜就不會了，還小嘛！母親不諱言家裡經濟狀況很差，還說S2在上週為註冊費348元吵著要母親趕快交而生氣的摔門，S2聽到之後頭低低的，這時父親來了，手中端一盤炸的焦酥的山地魚，山地魚擺哪裡呢，沒有桌子，只好順勢擺在木板床上，同學父親要我嚐嚐，我嚐了三四條，味道和童年的印象一致，原來是二哥在假日時到溪裡捕的魚，我也順勢讚美了老二。 

母親說二樓也還沒弄好，果然往二樓的樓梯以一個隔版擋住。我問S2回家作業寫了嗎？S2不好意思的說有寫但還沒完成，我交代S2日後要記得寫作業，並再次詢問字辭典有沒有？S2說到二樓找，找了許久終於找到一本封面已經不見的辭典，辭典應該是大姐傳下來的，但沒有字典，我答應替S2想辦法。 

S2早在週五就告知父母說是老師要來家訪，很緊張客廳裡的床，又沒桌子，老師來了該坐哪裡？於是央求母親將家裡整理整理，母親說能怎樣整理呢？二樓又沒弄好(當然是沒錢)，只有一樓能擺東西。這樣看來，S2是一位有自尊心的孩子，有了自尊心，就會懂得上進。母親也說，就是期望孩子日後能夠孝順。 

辭別的時候，我請S2帶我到S1的家中。 

S2，喜好運動、顧家、自尊心強。我相信他是一位好孩子。