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2006年11月15日

[2006/11/15] 從殖民地來的灰松鼠成壞蛋

灰松鼠不到兩百年前從北美來到了英國

  • 11/15 08:36, 2006
    引述 :『這些灰松鼠不到兩百年前從北美來到了英國,比起英國的“原住民”紅松鼠來說,他們個頭更大,生存力更強。』
  • 這是「自然界」的外來殖民者對生態的影響。其實,在我們生活週遭,特別是全球化的今日,外來的殖民種正以巨大的蠶食的速度入侵。這也讓我想到本土種的處境,本土當自強,才有可能公平的融合,否則「多元共榮」只是一句誇誇其詞的政治口號。
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Posted by walis0822 at 8:43回應(0)引用(0)

2006年11月14日

原住民教學研究--我的朋友Walis

「各位小朋友,你們知道什麼是最小公倍數嗎?知道的請舉手!」Walis以高聲量喊著。全班七個學生眼睛注視著Walis老師,Lola非常快的舉手;Hawa則膽怯怯的慢慢把手舉起來;Dapasi則左右看了一下,發現全班好像只剩下自己沒有舉手,於是偷偷地把手舉起來。

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Posted by walis0822 at 16:52回應(1)引用(0)聊聊教育

2006年11月13日

原住民教學研究--猜答案

「這一題超難地,沒想到你也會。」我好奇的說:「你是用什麼方法算出來的。」

「是猜對的。其實這次考試大部分的題目我都是用猜的,只是剛巧猜對好多題。不過現在沒有以前那麼會猜了!」lisa說出了他得高分的密秘。

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Posted by walis0822 at 21:53回應(4)引用(0)聊聊教育

原住民教學研究--檢討考卷

學生hawan羞澀的拿出考卷,還半遮掩的怕被發現一件可恥的事--考得不如意。

hawan:「老師我考得很糟糕,你不可以笑我喔!」

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Posted by walis0822 at 17:06回應(0)引用(0)聊聊教育

原住民教學研究--學習通則引導

序曲

搬新家幾天以來,每天都喉嚨痛,今日偷閑在床上休息。

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Posted by walis0822 at 16:59回應(2)引用(0)聊聊教育

聊天──學力不足

是夜七時許,友人Walis夫婦到訪,沒有良酒相伴僅以紅茶待客,茶葉是大雁村的阿薩母的森林紅茶,水是英哲從觀音溪上流取回,味純甘美。

walis夫婦剛從台北回到東勢,神色略有倦容,到此喝茶小憩,四人閒聊總離不開政治、女人和教學。

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Posted by walis0822 at 16:42回應(0)引用(0)聊聊教育
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