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<title>如何培養有用的創意</title>
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<description><![CDATA[ 夜深了，這幾天連續凌晨的趕工讓我疲憊不堪，但是在看到一位網友(jess: 大環境藝術與設計)的文章讓我不禁寫下這篇感想。在我的經驗中，有影響力的人很少，尤其在 藝術與設計的業界中，我所說的影響是一種正面價值的影響能力，例如某些人在設計工作上的態度很敬業，因此把這份敬業感影響了一起工作的同事，又或許某些人對於設計是採取非常嚴謹而且考究的方法，因此他把這份研究的精神影響的整個工作鏈。我認為，影響力的本質是一種分享的動作，因此分享比影響重要。在網路上也不難發現，許多知名的bloger都是帶著一種分享的想法，而且是有用(Useful)的分享，好比台灣的知名3D教學bloger：Hammerb Chen，他的3Ds Max教學就非常具有價值。或許有人會說，分享會牽涉到Know-How的問題，但是我相信這就是進步的關鍵，當大家都願意分享的時候，整體的大環境自然就會提昇，人與人之間就是藉由互相幫助與扶持共同成長。 我的另外一個想法是，許多的書上都會教導人們去發現問題，或者遇到許多時候，別人總是會丟給你很多引導的問題，然後請你去解決，慢慢的，這種看似可以發現許多問題的能力變成了一種象徵，事實上，真正有價值的是答案而不是問題，不斷發現問題都只是為了幫助我們去尋找更有價值的答案。因此我建議，假設發現100個問題才能得出1個有價值的答案，我傾向去發現1000個問題，去得出10有價值的答案，從這10個有價值的答案之中再去挑選出一個最有價值的答案，那可能就會變成經典；但事實上沒有人可以保證什麼，價值也會隨著時間與場域的因素不斷改變，在經歷這一切行動之前考量的是動機，行動之後需要的勇氣。在許多的執行情況下，往往是遇到了瓶頸，勇氣遇到了挫折，才來檢視動機 ，而檢視的結果，動機大多是比較自私的，例如為了買車、買房子，這種想法沒有對錯，只是當滿足了基本需求之後，是不是可以多一些分享的動作。最後，培養有用創意的具體方法，是什麼？就是先檢視你的動機是什麼！當你為了一個案子，你的動機是為了錢，那請先把拿到錢這件事排在第一位，這必須對自己誠實，一樣沒有對錯的評定，完全的就事論事，也可以幫助案子的思考，怎麼樣的行為模式才可以幫助我儘快的拿到錢，一方面也可以認清自我，而不會有理想與現實的衝突出現，例如一些牢騷的產生，甚至扼殺了自己走這條的決心。所以，這牽涉到何謂是有用的創意？原則很簡單，就是可接受(Acceptable)，首先自己要肯接受，然後是人事物的可接受，當這一切都形成一種可接受的共識，這就是一個具有價值且有用的創意。創意不在乎要很大、很嚇死人，而是在於有用、有價值，而可接受就是創意的價值所在。請檢視你的動機、帶著你的勇氣，去創造一個創意吧！即使只有一個人懂、可接受，這就是一個有用、有價值的創意，真的！ ]]>
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	<title>回應：如何培養有用的創意</title>
	<description><![CDATA[看你寫那多文字真懷疑你是小畫家還是小作家，避免不了大眾偏愛圖而非字

別把設計搞得文縐縐，那就沒有食神的小幼苗了！

PS.最近有甚麼有獎金的比賽嗎？～平面類的，有的話寄給我～3ｑ]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Sun, 22 Mar 2009 02:55:15 +0800</pubDate>
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	<title>回應：如何培養有用的創意</title>
	<description><![CDATA[哈~~感謝你的讚賞喔，還把我的給PO出來，
讓小弟我真是受寵若驚阿，能夠有得到認同
也算是很開心了，我也還滿喜歡你給的觀念
的，小弟的文筆可能還不及您，待加強哈~~]]>
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		<category>文章回應</category>
	<pubDate>Sat, 21 Mar 2009 01:05:13 +0800</pubDate>
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	<title>回應：如何培養有用的創意</title>
	<description><![CDATA[謝謝站長的提攜

當了快兩年的技術支援與講師

教學相長這件事是千真萬確的

從科學的角度來看 學習分成可敘述性的學習與非可敘述性的學習

其實教別人也只能教前者 後者是沒辦法用話語表達的(比方說你用牛頓力學來教人騎腳踏車 是沒有意義的)

因此 不用恐懼別人會把你的技巧偷學出去 永遠教的人會比 學的人獲得更多!]]>
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	<author>hammerbchen@gmail.com(Hammer Chen)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Fri, 20 Mar 2009 13:05:24 +0800</pubDate>
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