::: VICTOR TSAI :::

我的一篇文章《設計科系老師需不需要業界經驗?》比較偏向於觀念導正的問題。提及設計與藝術的關係，設計活動是由藝術活動發展而來，換言之藝術是設計的根。我利用一個圖表來呈現藝術與設計的一些關係，各位可以看見附圖1-1，這是一顆樹，一顆設計家族(The design family tree)的樹，他聯繫著相關設計活動的關係，在樹的底層也就是樹根(Craft Roots)這底下都是一些人類的基本感知能力，然後經由樹幹一些早期並且傳統的工藝活動做為發展的主軸，例如：珠寶(Jewellery)、刺繡(Embroidery)、陶器(Pottery)、書法(Calligraphy)等，樹幹的左右兩旁為藝術(Art)與科學(Science)的屬性差異，樹幹再往上發展分三個大方向：繪畫(Drawing)、塑型(Modelling)及模擬(Simulation)，這三大類受樹幹左右兩旁藝術與科學的屬性影響，各自往上發展出不同的設計活動，例如建築(Architecture)就位於塑型與模擬之間，稍微偏向科學領域。有了這個基本概念之後，進而就可以探討藝術、設計、工程與科學這四者間不同的差異；藝術講求的是「唯一性」，而設計則是「可接受」，這與價值的創造具有關連。

前陣子在台灣出了一本書，村上 隆的《藝術創業論》，評價兩極，無論評價與否，我在這本書上發現了將來必須走的路：藝術創業。從事藝術活動的收益，是可以比從事設計活動來的更多，藝術不僅止於一般認為的「創作品」，在藝術活動裡還有一塊必須同時經營的就是「商業品」，從事藝術活動的初期，藝術家大都仰賴「商業品」養「創作品」的經營模式，而藝術的交易市場如同股票市場一般，沒有辦法支持下去的人或者半途而廢的人是絕不可能成功的，因為沒有人會去投資一間隨時會倒閉的上市公司，唯有以此為志業才有成功的可能。

瀏覽當今成名的設計師，例如，Philippe Stark、Marc Newson、Frank Gehry、Tadao Ando、Zaha Hadid等，相信每位設計師都具有鮮明的色彩，這些鮮明的色彩從何而來？從他們各自的人生經驗中所得而來。承如現代延伸出「文化就是好生意」、「美感經濟」、「情感設計」等這些新名詞的出現，目的都在為設計尋找一種新的出路與觀念，而商人也想利用這些觀念賺錢，無論再怎麼包裝，其實都只是最基本觀念罷了！也就是一個設計師或者藝術家該有的格調(Sense)。

以產品設計而言，台灣不斷的提倡要由OEM(Original Equipment Manufacturer)代工轉型至ODB(Design-設計)以至於OBM(Brand-品牌)，依我之見，台灣大企業要依此轉型不太可能，就算有所轉型也產生不出經典的設計品。簡單陳訴，企業體愈大包袱愈多，要實行改革之治也就愈困難；此外，台灣的所謂大企業設計盛行的公司，還是以電子消費性產品居多，消費性電子產品有一個特性，就是產品週期短，從研發到上市的時間很短，因此多半會以製程為考量，製程便影響到材料的使用，材料相對的會影響產品的價值性，這只是其中一個例子並不完全在討論材料。台灣最適合發展自有品牌的是中小企業，甚至是個人與小型工作室最為合適，之前在義大利米蘭遇到台灣《打開聯合》的負責人：劉國滄先生，他們工作室所提出的「台灣再製造」計畫，就非常符合這個概念，相對的，華碩在2008年元月所成立的PEGA也在米蘭現場，相形之下就失去了一種機動性與可塑性。換言之，現在所存在的大品牌，多數都是由個人或者工作室或者小型公司起家，不外乎資訊產業那些赫赫有名的公司，例如Microsoft、Youtube、Google等這些美式的「車庫文化」所造就，而所要探討與學習的是從「創業的條件」為考量，很多東西是「玩」出來的，會不會玩？怎麼玩？都值得個人去花苦心。

設計當然是行銷的一環，設計也當然是一種服務業。設計業可以是兩種經營模式：產品導向與市場導向。許多的設計活動是為了提高業主的銷售量為目的，配合業主的需求給予適當的協助，這種經營的模式就屬於市場導向，業主就是你的市場，市場(業主)已經在那裡，就等待你去連接(Connection)，及是所謂的開發業務。另外還有一種，現今的有名設計師就是最好的例子，他本身就是一個極具知名度的產品，就看業主(消費者)什麼時候要來買他，如何成為搶手的產品，便是要專注於產品上，這就是產品導向的經營。現在許多的中小型設計公司，也如同許多藝術家一樣，兩種並置經營，既是「商業品養創作品」的模式，在設計公司而言，除了接客戶的案子之後，自己還會去開發一些新產品，例如一些印刷廠除了接印刷品外，還會主動積極的開發關於「紙的產品」。這種模式大家都耳熟能詳，但是遇到瓶頸的人或公司很多，為什麼？因為基本的「人文思考」還不夠加深。正如這棵設計家庭的樹，它底層的根(Craft roots)往往被忽略了，那些應該被加深思考的問題例如感知(Perception)、創造力(Imagination)、幾何形探討(Geometry)、視覺化(Visualization)、觸覺特性(Tactile properties)、熟練度(Dexterity)、材料(Materials)、測試(Testing)、操作運用(Manipulation)及程序(Processes)等，都已經不再為人們所重視了，尤其電腦軟體盛行，大家反而逆向而行由樹的最上層樹葉開始去找起，自然根基就不會穩、不會深了。

最後，設計業的經營模式理所當然的很多種，以補習班老師的立場當然無法全部教授，但可以埋一些種子在學員的心中，這些種子短時間雖看不出什麼成效，但等到時間與空間的結合，它自然會發芽茁壯。這裡面的觀念如同：「做老師的只能盡量的要求自己，不能盡是的要求學生。」