::: VICTOR TSAI :::

在教學的課程上，因為我是本科系出身，加上我目前從事相關行業的十年經驗中，特別整理出一套關於室設與建築景觀的教學重點：我著重於「光」。達文西曾經說過：「當生命在光的流動裡，瞬間就變成了無限。」因此他的畫作中對於光的表現是相當重要的。而光(Lights)也是影響材質(Textures)真實性的重要關鍵。

我將光與Rendering結合教導，分為：
(1)Array Lights (光陣列)
(2)Radiosity (熱輻射)
(3)Mental Ray
並循序漸進，在我帶課的過程中，我體認，假設第一階段的Array Lights無法清楚理解，要進入到Mental Ray或者同等級的Renderer是非常困難的。

關於V-Renderer的問題，我相信，只要Mental Ray理解，要進入到V-Renderer不是太大的問題，許多的觀念是相同的，甚至進入到FR-Renderer or MW-Renderer也是同樣。重點在於當初「最基礎的燈光系統」是否真正了解透徹，甚至許多優秀的作品也僅只用MAX內建系統，一樣逼真亮麗。我並無推崇哪一套Renderer，每一套各有優點，而工具只是工具。就適法而言，畢竟Mental Ray不需額外安裝與收費。

公司目前的課程規劃我不是很清楚。依我而言，我們當然盡全力教導，許多學員來到這裡，縱使他們在相關領域的豐富經驗，但來到這裡依然是新生，例如：對於電腦輔助設計的概念不成熟或不完整。我也不敢說自己有多成熟或完整，但是我願意盡我所能的分享所知，並陪伴學員一起成長，因為我也同在成長；但學習軟體的目的與動機是必須先有正確的觀念。

在與其他軟體的搭配教學中，我的教法是「因班施教」，我比較幸運的是我所上的通路點是週期性的開課，因此比較可以去建議學員上完Photoshop再來上3Ds-Max，通常學員也樂意。所謂「因班施教」是遇到整體程度比較好的情況，我們教的深度與廣度就可以再多一點。例如：Photoshop CS3 Extended支援3D模型合成，或許就可以多描述這部份，如果適法的話。

我的結論，學員來此無論他們目的為何，例如：想學V-Renderer或者因為大家都用3D所以我也要用等。這些都屬於觀念上的問題，並隱藏在「軟體技術」迷失之中，等待釐清。現在套課的目的回歸本質，學軟體是為「電腦輔助設計」，而非「電腦等於設計」。這就是一個非常好的政策導向，相信也是各位講師所樂見。