::: VICTOR TSAI :::

 

 

這是DIESEL '08年新款名為「液態空間」的展示秀，整場秀的重點為伸展台上架設 H15/m W1.5/m 的薄幕場景，配合3D動畫的呈現，與走秀的模特兒進行光與人的互動秀，片長約17分鐘25秒，尤其在ENDING的地方更是完美的收場，不可不看。

DIESEL官方網站：DIESEL Liquid Space-Fashion Show S/S '08
延伸說明網站：CR Blog

「動態式建築概念」可上 www.dynamicarchitecture.net 瀏覽完整的3D動畫影片。

之前我在好書推薦中，推薦一本李開復寫的《做最好的自己》，出書只是一時，它具有時效性，不過經由開復學生網，我們可以一直獲得李開復的最新文章。現在再推薦大家一篇專文《21世紀最需要的7種人才》。

開復學生網：http://www.kaifulee.com/
文章來源：開復學生網《給中國高校的一封信》一文

《21世紀最需要的7種人才》
今天，中國高校培養人才的方法和方向主要還停留在培養"20世紀需要的人才"上，不能很好地培養"21世紀需要的人才"。概括說來，21世紀需要的人才具有以下7個鮮明的特點：

◇融會貫通：僅僅勤奮好學，在今天已經遠遠不夠了。因為最好的企業需要的人才都是那些既掌握了豐富的知識，又具備獨立思考和解決問題的能力，善於自學和自修，並可以將學到的知識靈活運用於生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理的人才。

◇創新與實踐相結合：從根本上說，價值源于創新，但創新只有與實踐相結合才能發揮最大的效力。"為了創新而創新"的傾向是最不可取的。反之，在實踐過程裏，我們也不能只局限於重複性的工作，而應當時時不忘創新，以創新推動實踐，以創新引導實踐。只有這樣，我們才能不斷研發出卓越的產品。

◇跨領域的綜合性人才：21世紀是各學科、各產業相互融合、相互促進的世紀。現代社會和現代企業不但要求我們在某個特定專業擁有深厚的造詣，還要求我們瞭解甚至通曉相關專業、相關領域的知識，並善於將來自兩個、三個甚至更多領域的技能結合起來，綜合應用於具體的問題。

◇三商兼高（IQ + EQ + SQ）：21世紀的企業強調全面與均衡。一個人能否取得成功，不只要看他的學習成績或智商（IQ）的高低，而要看他在智商（IQ）、情商（EQ）、靈商（SQ）這三個方面達到了均衡發展。

高智商（IQ, Intelligence Quotient）：高智商不但代表著聰明才智，也代表著有創意，善於獨立思考和解決問題。

高情商（EQ, Emotional Quotient）：情商是認識自我、控制情緒、激勵自己以及處理人際關係、參與團隊合作等相關的個人能力的總稱。在高級管理者中，情商的重要性是智商重要性的9倍。

高靈商（SQ, Spiritual Quotient）：高靈商代表有正確的價值觀，能否分辨是非，甄別真偽。那些沒有正確價值觀指引，無法分辨是非黑白的人，其他方面的能力越強，對他人的危害也就越大。

◇溝通與合作：溝通與合作能力是新世紀對人才的基本要求。在21世紀，我們需要的是"高情商的合作者"，而不再是孤僻、自傲的"天才"。因為隨著全球化、資訊化進程的不斷發展，幾乎沒有哪家企業可以在脫離合作夥伴、脫離市場或是脫離產業環境的情況下獨自發展。要想在21世紀取得成功，就必須與分佈在世界各地的相關企業、社團乃至政府機構開展密切的合作，這種全球化合作當然離不開出色的交流和溝通能力。

◇從事熱愛的工作：在全球化的競爭之下，每一個人都要發揮出自己的特長。而發揮特長的最好方法就是根據自己的興趣、愛好來選擇工作--因為只有做自己熱愛的工作，才能真心投入，才能在工作的每一天都充滿激情和歡笑。這樣的人才是最幸福和最快樂的人，他們最容易在事業上取得最大的成功。

◇積極樂觀：在機遇稍縱即逝的21世紀裏，如果不能主動把握機會甚至創造機會，機會也許就再也不會降臨到你的身邊，如果不能主動讓別人瞭解你的能力與才幹，你也許就會永遠與你心儀的工作無緣。同樣的，畏懼失敗的人會在失敗面前跌倒，並徹底喪失繼續嘗試的勇氣。而樂觀向上的人卻總能把失敗看做自己前進的動力。顯然，積極樂觀的人更容易適應21世紀的競爭環境，更容易在不斷提高自己的過程中走向成功。

對於那些致力於培養優秀、實用人才的高校來說，能否使用21世紀的立體視角更全面、更透徹地理解新世紀的人才標準，是我們能否更好地適應21世紀的國際競爭環境，能否更好地發揮人才優勢的必要前提。

在教學的課程上，因為我是本科系出身，加上我目前從事相關行業的十年經驗中，特別整理出一套關於室設與建築景觀的教學重點：我著重於「光」。達文西曾經說過：「當生命在光的流動裡，瞬間就變成了無限。」因此他的畫作中對於光的表現是相當重要的。而光(Lights)也是影響材質(Textures)真實性的重要關鍵。

我將光與Rendering結合教導，分為：
(1)Array Lights (光陣列)
(2)Radiosity (熱輻射)
(3)Mental Ray
並循序漸進，在我帶課的過程中，我體認，假設第一階段的Array Lights無法清楚理解，要進入到Mental Ray或者同等級的Renderer是非常困難的。

關於V-Renderer的問題，我相信，只要Mental Ray理解，要進入到V-Renderer不是太大的問題，許多的觀念是相同的，甚至進入到FR-Renderer or MW-Renderer也是同樣。重點在於當初「最基礎的燈光系統」是否真正了解透徹，甚至許多優秀的作品也僅只用MAX內建系統，一樣逼真亮麗。我並無推崇哪一套Renderer，每一套各有優點，而工具只是工具。就適法而言，畢竟Mental Ray不需額外安裝與收費。

公司目前的課程規劃我不是很清楚。依我而言，我們當然盡全力教導，許多學員來到這裡，縱使他們在相關領域的豐富經驗，但來到這裡依然是新生，例如：對於電腦輔助設計的概念不成熟或不完整。我也不敢說自己有多成熟或完整，但是我願意盡我所能的分享所知，並陪伴學員一起成長，因為我也同在成長；但學習軟體的目的與動機是必須先有正確的觀念。

在與其他軟體的搭配教學中，我的教法是「因班施教」，我比較幸運的是我所上的通路點是週期性的開課，因此比較可以去建議學員上完Photoshop再來上3Ds-Max，通常學員也樂意。所謂「因班施教」是遇到整體程度比較好的情況，我們教的深度與廣度就可以再多一點。例如：Photoshop CS3 Extended支援3D模型合成，或許就可以多描述這部份，如果適法的話。

我的結論，學員來此無論他們目的為何，例如：想學V-Renderer或者因為大家都用3D所以我也要用等。這些都屬於觀念上的問題，並隱藏在「軟體技術」迷失之中，等待釐清。現在套課的目的回歸本質，學軟體是為「電腦輔助設計」，而非「電腦等於設計」。這就是一個非常好的政策導向，相信也是各位講師所樂見。

在我教導電腦的過程中，坦白說學習多媒體的過程是不容易的；說穿了，所謂的多媒體(Multimedia)就是要會「多個軟體」，而每一種的軟體都有他的特性與專屬的邏輯，例如學會影像合成軟體「Photoshop」就須首重於圖層(Layer)的觀念；而網頁設計如「Dreamweaver」就要有連結(Link)的觀念；視訊剪輯設計如「After Effects」就需要有時間軸(Timeline)的觀念。這些觀念到了多媒體應用的時候就要混合使用，就像網頁動畫軟體「Flash」同時就是 Layer+Link+Timeline=Flash，所以真正要學好多媒體真的是需要花費許多的時間，但是花太多時間在軟體的學習上又會流於「匠氣」太重，而忘了這些的根本「創意」。在廣告而言就是「依靠創意來提升銷售量」。而這些軟體不過是實現創意的小工具罷了，雖說是小工具，但整合起來就是一個強大的表現工具，也創造出更大的經濟規模，例如電影工業。 ...繼續閱讀

以前在課堂上介紹過一間美國的3D影像製作公司─ Spline3D.com，現在為您介紹一間類似性質的3D影像製作公司─ PureRender.com，不同的是這間公司位於德國，所使用的渲染器大多採V-Ray或MaxWall，各位有興趣可以上這間公司的網站比較一下，順便可以多看一些優秀的作品增進自己的眼界。

喜歡3D CG的人今年暑期第一波強檔絕對要看的電影─變形金剛，強烈推薦各位可以上官方網站搶先看預告片，絕對帶給你不同的震撼，並且極呼美國的3D電影工業已致如此水準，絕對不要錯唷！

中文網站：http://www.transformersmovie.com/intl/cn/index.html
英文官方網站：http://www.transformersmovie.com/
本人比較推薦至英文的官方網站瀏覽，除了有高畫質的預告片外，還有精采桌布下載及生動的主題音樂，更重要的是整體Flash架構的網站也設計的很好。

北美上映日期：2007.07.04
台灣上映日期：2007.06.28(四)~台灣的觀眾真有福氣~

除此之外，看過預告片的你除了大呼不可思議外，有學過3D的人就會開始出現疑惑，到底這是用什麼軟體做的？怎麼做？不要懷疑，當然有包含3Ds Max，有影片才有真相！我為各位找到了一些相關幕後花絮，請仔細觀賞。
The Game 幕後製作花絮：http://www.gametrailers.com/player/20766.html

(1) 來自BBC的影片介紹及完整報導

(2) 軟體下載及及主要網站

A free programming tool that allows anyone to create their own animated stories, video games and interactive artworks has been developed.

由美國麻省理工(MIT)多媒體實驗室所發展的簡易互動軟體。SCRATCH是一套免費的互動多媒體軟體，原先發展對象為幼童使用，因為使用這套軟體完全不需要有程式語言的概念，僅使用簡易的滑鼠拖拉方式，即可完成豐富的多媒體互動影片，它可以為你創造屬於自己的動畫故事、電視遊戲、及互動式的藝術插圖，非常適合用在時下非常熱門的Blog、網站與社群。

Scratch is inspired by the method hip hop DJs use to mix and scratch records to create new sounds.

SCRATCH的靈感來源來自於Hip-Hop的DJ在操控那Mix的轉盤，而後創造出新的混音。因此在操控SCRATCH的過程中，你也可以經由滑鼠拖拉指令的方式，推疊與連接創造出不同的動作與效果。

在英國的這段時間，收到了台灣公司的一封信，關於「如何幫助轉職學員順利求職」的意見調查，雖然目前不在其位，我還是很樂意回覆這些問題。

問題如下：
1.可從事的職務/行業類別？
2.面試時面試官會問的問題(3~5題)
3.為何面試官會如此詢問，他的用意何在?
4.老師建議學員要從事此工作的建議與強調?
5.要從事此工作，除電腦技能外，尚需何種知識?如何取得?

以下則是我的回答，因為對大家有所幫助。
1.可從事的職務/行業類別
A. 3D動畫師、3D美術設計、3D建築繪圖、3D室內設計、3D景觀設計、3D展場設計.ect

2.面試時面試官會問的問題(3~5題)
1. 對於3D ( 遊戲、美術、建築等 ) 是否有熱情？
2. 將來對於職場的生涯規劃及人生的規劃為何？
3. 對於這個產業了解多少？
4. 對於目前的時事最感興趣的是哪一則？並請闡述自己的觀點或看法？( 不限定國內外的任何資訊與種類 )

3.為何面試官會如此詢問，他的用意何在?
1. 對於3D設計 ( 遊戲、美術、建築等 ) 是否有熱情？
A. 一份工作，作為終身的職業絕對是需要熱情，相對的在遇到貧頸的時候，熱情是不可或缺。

2. 將來對於職場的生涯規劃及人生的規劃為何？
A. 每一個公司都希望自己的員工成長，公司與員工是互相成長的關係。在共同成長的過程中，員工應該先了解自己，而後才了解公司，經由工作中再更了解自己， 然後再幫助公司成長。

3. 對於這個產業了解多少？
A. 當學生的時候，如果想唸什麼科系與學校，勢必要先去調查與了解這間學校科系的相關資訊。同樣的，在進入一個產業一定要先調查這個產業的相關資訊，例如型態、平均待遇、未來發展等，而這些資訊的取得考驗著個人解答問題的能力，這個能力尤其在設計行業非常需要。如何取得？我舉例，例如可以經由面試取得許多寶貴資訊，但重點是你要敢問，敢問就是你的。也可以請教相關行業的朋友，但是不要只聽取二、三個的意見，最好十個以上，剛開始不要抱持任何的意見，等到蒐集的資訊量購了，自然就會有大致的了解；所謂知己知彼，百戰百勝。

4. 對於目前的時事最感興趣的是哪一則？並請闡述自己的觀點或看法？( 不限定國內外的任何資訊與種類 )
A. 作設計的行業經常要攝取新知與廣泛的議題，作為自己的靈感來源；除此之外，當接受大量的訊息之後，不是所有的訊息都可以被消化，通常可以被消化的資訊是經由自己的大腦轉換過，何謂大腦轉換？就是可以引發其他聯想或者加入批判性的思考，這些信息才是被吸收且有用的訊息，這就是詢問觀點與看法的原因。

4.老師建議學員要從事此工作的建議與強調?
1. 訂定生涯規劃，並堅持貫徹。
2. 不要讓「人」的因素影響自己的工作態度與既定目標。
3. 不要讓工作成為你的全部，工作只是生活的一部份，懂得生活才懂得做好工作。

5.要從事此工作，除電腦技能外，尚需何種知識?如何取得?
1. 手繪的能力：培養觀察力、構圖能力、手腦一至的表現能力、感性操控。
A. 參加畫室或者社區大學、大學附設在職專班、才藝班等。

2. 多看好的作品：增加眼界、培養品味。
A. 多參觀展覽、瀏覽流行或設計雜誌等。

3. 擴展生活體驗：多與人互動、紀錄靈感。
A. 旅行是最好的方法，讀萬卷書不如行萬里路；用一本Sketch Book紀錄所見所聞及心得。

4. 批判的能力：紀錄看法或觀點。
A. 練習針對某些事件提出自己的看法並紀錄之，例如寫日記或手札。

以上拙見