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<title>一種叫study circle的遊戲</title>
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<description><![CDATA[光是一個人,或一個組織,是否有能力解決其所在的社區問題?當此問題涉及範圍不大時,或許有可能.然而,社區中的問題常是環環相扣,彼此相關聯牽扯在一起,成為一團混亂的線圈.在這環境(有形的社區,或是無形的團體)裡的人,彼此因各種或遠或近,的關係與距離依存著.社區中,各團體間,不同的個人有著差異性,生活態度與價值觀,彼此利益也有所糾葛.今天若遇到社區問題時,我們可以如何解決它?是依著社區管理者的決策,即可輕易的上行下效?或是有著其他的可能性?或由某些自發團體發起,要社區中其他人員配合他們的想法,他們是否有能力去說服其他人,共同參與?除了說服他人外,又同時可讓參與者真心覺得,他們並不是為了成就他人的成就而存在,而是為了自己,為了群體?若只憑社區中某群體或少數人的力量,很難能有實質效果,或就算對現況能有所改變,往往決定權在於少數人決議,即付諸實行.

為了讓與該問題相關連的群體/組織,都能夠涉入在問題解決的參與.讓問題本身,經由各種不同的觀點有所呈現,達到解決問題的期待,有人發起了學習圈(study circle)這樣的概念.這是前幾天參加一個審議式民主的種子營隊,其中老師曾提到一種可在社區推動民主概念與行動的study circle.它是審議式民主下的一類,是為了改良現有的民主制度而發展出的一種民主討論模式.主要著種於讓與問題相關的不同群體,有一自在對話,互相理解的空間;經過迴圈式討論後,能讓各人尊重不同人立場,觀點的差異,但可達到一對問題的共同解決方法,進而促成行動.

學習圈並不在於要求每個人/群體都認同它人,重要的是與會的人都能夠從自身經驗出發,說出自己的故事,與議題的聯結,它力求各種看法能被提出,也期望能夠聆聽對方想法.充份討論,彼此理解.但它依舊有著目的性,希望達成某種政治氣氛,雖然承認差異,但仍希望能達成某程度的同一性,造成行動.
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	<title>回應：一種叫study circle的遊戲</title>
	<description><![CDATA[[URL=http://www.queridas.cn/traduzione-testo-musicale] traduzione testo musicale [/URL]   <a href='http://www.queridas.cn/traduzione-testo-musicale'> traduzione testo musicale </a> [URL=http://www.queridas.cn/codice-di-procedura-penale] codice di procedura penale [/URL]   <a href='http://www.queridas.cn/codice-di-procedura-penale'> codice di procedura penale </a> [URL=http://www.queridas.cn/accessorio-animale] accessorio animale [/URL]   <a href='http://www.queridas.cn/accessorio-animale'> accessorio animale </a>]]>
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	<author>Jan4772@yahoo.com(Jan)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Sun, 25 May 2008 08:39:25 +0800</pubDate>
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	<title>回應：一種叫study circle的遊戲</title>
	<description><![CDATA[你好
我因為無意間在找學習圈的資訊
而看到你的文章
在我的工作當中
有很大大的區塊
是在推動學習圈這件事情
看到有人因為參加一個審議式民主的活動
而深深的思考學習圈的本質
是非常令我感動的
事實上確實是學習圈
本身在討論上不否認她也有限制
就是那至少是要能討論的人
然而
審議式民主
當初的發展
就是期待透過平權討論的模式
讓公共政策有更加公平的可能
讓一般民眾能夠參與更多決策
換言之
我們相信的是
他應該比直接民主的用投票去決定大部分人的利益
要客觀
也就是說他是一種方式
但不是萬靈丹
回到學習圈
學習圈是審議式民主其中一種操作模式
他主要用在社區
主要期待經過凝聚討論
大家可以產生行動計畫
行動的改變可以分很多層次
個人價值觀的改變也可以是一種
說到共識
其實學習圈邀請來自不同團體的人
不同利益的人
不同想法的人
當然不可能經過幾次討論
就每個人完全了解
我想所謂的共識
指的是
我門談的內容當中
相同的部分
這種相同
也許透過遊說
也許透過說理
也許透過感動
也許透過理解
但絕不透過強迫利誘
改變的一開始原本可能就不會那樣自自然然
那也沒有關係
我們可以不要改變
但是聽聽多元的聲音
本身就已經是學習圈創造的氣氛
中最值得發展的部分
而公共討論的結果
起而行的能量
公民討論的素養
原本就需要時間
讓她慢慢成形茁壯]]>
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	<link>http://blog.roodo.com/urchinshen/archives/36416.html</link>
	<guid>http://blog.roodo.com/urchinshen/archives/36416.html#comment-9681325</guid>
	<author>ab6591a@gmail.com(Charlotte)</author>	<category>文章回應</category>
	<pubDate>Sat, 03 Feb 2007 18:14:40 +0800</pubDate>
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