藝術治療--無限定藝術創作主義

藝術治療師常會進行回應性創作，附圖是其中之一。
回應性創作有時是治療師單獨在自己的工作室進行，有時則是與個案在一起工作時同時進行。

個案A喜歡畫花，很簡單的花，重複地畫，有時會突然發出「啊！」的驚奇聲，言語、認知等有困難。
治療師在A附近畫了這件作品，A也在其作品中增加了一些與平時所畫的花不同的花，並不斷地發出「啊！」的驚奇聲。 ...繼續閱讀

海參這個東西吃起來有點怪怪的，QQ軟軟，沒什麼味道。沾了醬油入口，竟說不上來是如何的美味！不知是醬油的味美呢？還是海參的味美？
試著單嚐一下醬油，也是怪，鹹鹹的。

舊鋼琴上一個Si鍵彈不回來，每當要它演出時，竟是無聲。
索性光彈黑鍵，真是美，隨意彈都能得到一種說不上來的和諧。

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昨晚我們一起工作，先聽完個案報告及簡短討論後開始創作，沒有什麼主題，只有享受創作的樂趣。我們也把這種創作活動正式定名為「創作日記」，因為「繪本日記」不大好念，也容易誤導。
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繪本日記可以有很多型式，對於不慣於使用語言文字的人，也算是一種表達方式。
有些人會習慣在創作完來個自由書寫，這是很棒的探索方法。另外，也可以在創作完後，好好地欣賞一下剛才創作的成果，這種不用語言文字的方式，是一種靜觀；一種心靈能量的流動。



昨天有人問我喜歡哪一件作品，一時間讓我很難回答，索性回答最喜歡上面這件黑黑的作品。 ...繼續閱讀

在生活中有很多事或心情難以用言語表達，更難以用文字表達，簡單的藝術創作可能非常適合地運用在此時並替心靈尋找出口。

有很多人會寫日記或札記，網路時代的部落格文化也讓許多人可以盡情地發揮創作的能力及享受創作的樂趣。不過，仍有許多人沒有電腦也不會使用網路。

且讓我們暫時回到無工業的手作時代，能手作的就自己動手做札記本，要不然呢？簡單地把紙摺一摺也可以成為現成的小札記本，或者買一本空白的記事本。隨便什麼媒材都行，由簡單的一枝鉛筆到複合媒材的運用也行，開始自動書寫，這就是心靈書寫的方式。

或許，這些將成為生活中很重要的部份，甚至可以說它能讓心靈獲得轉化！我在藝術治療實務中很重視這種方式。由藝術治療到藝術養生(呂素貞提出)的概念中，即使是健康的人也十分適合這種方式，因為它可以很私密，也可以和別人分享，它是自由且無限制，並能享受創作的樂趣。 ...繼續閱讀

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當初在精神科和精神科醫師開始規劃執行藝術治療計劃(之前是青少年門診計劃)時，其中一個目標就是培養適合在地文化的藝術治療師，讓藝術治療專業可以在臨床實務上見到更多治療師的加入。我們也大約評估了藝術治療師的養成歷程，一般而言，要到達能夠獨立計劃及執行藝術治療工作的治療師至少要歷經七年的學習訓練，這樣的歷程非常漫長且辛苦。

藝術治療專業訓練工作的規劃，就是基於前述理由而開始，採用較早期工作室的訓練方式合併工作坊來進行，以期縮短治療師訓練時程並重視專業素養。所以，在理論方面主要採讀書會、預讀、討論會、網路通訊及實務印證等方式進行；專業學能則透過體驗式學習進行；理論實務整合經驗則透過督導及實習來獲得。我個人則是在精神科醫師的督導下重新學習精神分析、精神醫學、心理治療等方面的學能，執行藝術治療及心理輔導等臨床實務及研究工作。這樣子的學習及訓練方式和所謂的正規學術訓練或許有一些差異，仍不失為務實有效的學習路徑。

或許有人會誤以為參加訓練工作坊之後或自學院取得學位就有能力成為藝術治療師，然而，這可能只是少數早已投入相當多時間之學習者才有可能，多數有志成為藝術治療師的人或許都要有非常多的學習及實務基礎才可能達成。況且，跨領域的學習仍然會經歷一番整合階段。基於此，藝術治療訓練工作坊仍有評估及建議學員應加強或補足自己較缺乏學能並促進自我統整之任務。 ...繼續閱讀