藝術治療--無限定藝術創作主義

CC1正在扮演廚師的角色，用桌椅圍成自己的餐館，畫了許多精心的菜色在紙上，一菜一張，一方面等待客人上門。
CC5扮演漁夫的角色，用桌椅弄成是自己的魚船，也開始畫自己捕來的魚。
CC12及CC13剛進入工作坊，我帶領她們在工作坊中各處觀看，並且介紹目前每個區域的學員的角色及工作。

「來買喔！快來買喔！」各處傳來叫賣聲，此起彼落。

CC12想買CC1的一道菜，說好了多少錢，但因為沒有「錢幣」，CC1很快地用另外一張紙作成「錢幣」交給CC12，這樣子讓工作坊有了第一個「錢幣」。CC12用這個錢向CC1買了剛才的這道菜並帶到另一個角落，CC12和CC13一起玩家中的煮菜遊戲。

錢幣的出現，讓大家趕忙地製作自己的錢，許多人也開始在自己的圖作（商品）上面標示價格。

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突然，CC1哭得很傷心！
原來CC1的一道菜在CC5那裡被加上了其它的東西（CC5在CC1圖上加畫了一些東西）。CC1認為那是自己的「作品」，別人不應該在上面改作。
CC5認為那是已交換的「東西」，已屬於自己的，所以可以改作。

CC10扮演警察的角色，所以這件事就交由CC10去處理，CC1仍然哭不停！CC12也過來安慰。

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「東西已交換給別人了，所以別人就認為可以在上面加其他的東西。」我說。
「可是，這是一個遊戲，不是真的，圖我還要帶回去給媽媽看！」CC1邊哭邊說。
「遊戲不是真的，你說對了！但別人以為是真的，現在要怎麼辦？」我說。
「我沒辦法把那個被加上去的部份擦掉！」CC1說。CC1這時沒哭了，他已經在想解決的方式，只是還沒有辦法。
「我們可以用剪刀把它剪掉，再將原來的部份貼到新的紙上，這樣子就成為一個剪貼的作品！」我說。
「好呀！」CC1笑著回答。

「我以後如果再遇到這種情形，也可以把它改成剪貼的作品，這倒是一個好方法！」CC1在完成剪貼的工作後，私底下告訴我。

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這個事件中，因為認知的不同，因此產生「作品」、「物品」不同觀念及權利問題。但是在「作品」（自我的延伸）被破壞時的傷心到「作品」的修復喜悅，CC1學到了哭無法解決問題，但修復可以解決問題。