藝術治療札記 (無限定藝術創作主義)

Uniyam
這回知道點擊報告然後放大來看了。

給全文看啦。感恩一下說。

嗯
藝術治療可以增強人際互動

對呀....口不口以看全文+1啦？

為了網路頻寬，通常我不直接放較大的圖，想看的人自己用滑鼠點就可以了。

這一份文件著作權不是我一個人的，全文不方便放，摘要已經很完整了，想更進一步了解的話可以討論，我可以向大家報告。

可不可以詳述「藝術的職能化」？目前國內是否有偏重哪一個主軸？

有關「藝術的職能化」這個部份，是由我提出的主張，但是可能較不被一些由國外回來的藝術治療師／學者所接受。
最近我被一位藝術治療師（英國藝術治療碩士）詢問到有關這一部份，她覺得感覺上像是職能治療。也詢問我是在那一個國家學習藝術治療？我回答在台灣。她鼓勵我多參加研習課程，很感謝她的鼓勵。

目前國內偏重那一個主軸？我不是很清楚，但是覺得第１、２主軸都有人偏重，唯獨第３被劃到職能治療。但是我主張的「藝術的職能化」和「職能治療」有重疊卻不完全相同。

最近我有一篇專文會在醫護雜誌上刊出，將說到這一部份。

先簡單地說「藝術的職能化」的背景：
在精神科的病房中，有許多患者是慢性精神病患，他（她）們正等待有一天可以重返社會，人際問題是這些患者最大的問題之一，職能治療也會給予一些學習工作技能的機會，但是有可能不符外界環境的要求。
在藝術治療中，我同時開展創作、分析、職能這三部份，並對部份的學員給予藝術職能化的部份。我們以復健計劃或藝術治療計劃為團體，讓學員們成為這個計劃中的成員，團體協助學員和外界溝通（保護性），依學員的狀況而實施下列課程（活動）：

１）有天賦者：協助其成為藝術、創意工作者之可能。團體以「代理人」的角色出現，藝術治療師會在某些時候以「藝術教師」角色出現。

２）缺自信心者或無動力者：給予經設計（計劃）過的藝術創意品，並指導技巧，協助其成為工匠之可能。團體以「工作坊」之製作部門角色出現，藝術治療師以「創意指導」、「藝術教師」角色出現，職能治療師以「技術指導」角色出現。

３）對其它職能表現不理想者：同２。

４）需增進人際互動者：同２，並加上分工及協同的部份。

５）其他有必要時實施。
細節的部份一時說不完。

但是，藝術職能化的主要目標在：建立信心、工作能力、人際互動等方面。團體則是一個保護學員的場域與機構，學員們所接觸到的部份都在治療計劃中會加以指示，醫師、藝術治療師、職能治療師、社工師、護理師、工作人員等各有不同角色卻共同執行同一個藝術治療計劃，這才是我主張的「藝術的職能化」。

藝術治療師在這個主軸中，會同時以不同的角色出現，因為同時還有創作及分析這兩個主軸混合在裡面。

由於我主張的團體尚未對外申請社團組織，所以目前運作較小，也多靠同仁們自己的捐助在執行計劃，經費很缺。我近期將把我在台中港的工作坊收掉，在台中市區另找合適地方成立工作坊，這樣子對學員們較有幫助，因為我對場域的要求較多。

先寫這些吧！

妳好!我想參考這篇文章，要寫個案報告用的，可否告訴我出自於哪本雜誌於幾刊幾頁上呢?非常感謝!!(急要)

本篇是2006心理治療與心理衛生年度聯合會上的報告摘要，主辦單位什麼時候印我就不清楚，但您也可以使用網址引用的方式，我知道現在學術報告是允許這種方式的。

您好：
我弟在他當兵時被診斷出是精神分裂症，在他對用藥並不認同，(也是病識感不足)，一直沒有在工作，只有畫漫畫(無師自通)。請問我要如何拉他一把，我已經結婚沒住在一起實在無法對他全盤了解，而我媽媽又有點逃避不相信我弟弟有得病.....

家人有精神障礙時，負擔確實會加重，家人傾向否認的情形也很多。
弟弟如果喜歡畫漫畫，可以鼓勵他不斷地創作，並請他談談漫畫的故事內容，這可以建立他的成就感，對病情的穩定度有幫助。後續情形，再來討論。

你好,
我是目前在英國的藝術治療師
我在帶的精神分裂症的藝術團體已經有三年了
有趣的是,我們的內容方式就是類似你提到的藝術職能化
很高興聽到有人來給它下定義
我想,不管是職能還是藝術或是其他任何方式
只要是對案主有幫助的的就是好的
雖然你的文章是三年前po的= ="
不過有興趣的話我們還是可以互相討論交流一下

我看不懂你的藝術職能化是在幹嘛的,不過感覺你已經失去了你身為藝術治療師的boundary了,當藝術治療被職能化,職能治療被藝術治療化,成員的角色被定義, 穿插在治療與職能的心境中,在這樣的混亂boundary中, 不知道這樣的結合會不會失去了它們應有的功效?

台灣有機構在發臨床藝術治療師執照嗎?

Agnes：
我也認為能對案主有幫助時，就好。

歡迎一起來分享及討論。

藝術治療師A：

謝謝你的指導。