2006年11月20日
媽媽和我
CA45 進入工作室時,顯露出期待及興奮的表情,看到我時開頭就問:「我真的可以在這裡畫畫嗎?」我笑著回答:「你想畫什麼就畫什麼。」
我觀察了CA45 ,總覺得他比同年齡的小孩成熟一點,他同時也在觀察周遭的一切。
我提供了鉛筆、色鉛筆、水彩、蠟筆等媒材在桌上,其實我只想讓他好好地「玩」。
他先在畫面中央畫了一個圓,加上了眼睛,同時自言自語地說:「我在畫一個我。」接著加上了短髮。
突然間,他畫了一個很大的嘴巴,又加上了眼鏡,再把頭髮改成長髮,又自言自語的說:「這是媽媽!」
左上方畫了星星,上方畫了雲,左下方畫了一些方塊。隨後在畫面右方又畫了一個「自己」。再把底部及自己四周加上方塊等。
到目前為止,都是用鉛筆。接著用色鉛筆很小心地塗色(用色很明亮)。
最後,拿起水彩筆,加上了顏色(綠色及暗咖啡色)。
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CA45 ,男,5歲,單親,與父親、祖母、姊(7歲)同住。
這件作品中的兩個人,其實都沒有身體,但是四周的方塊卻剛好補足了身體的部份。
CA45 對生母並沒有印象,一開始雖然是想畫自己,又立刻改成了「母親」,這個「母親」是他心中的渴望及對另一人(帶他來找我的一位女性)的「轉移」。
CA45 自己表示四周的方塊是「黑夜」。
有一部份的人可能看到這「暗色」的方塊,立刻聯想到個案本身可能是「焦慮」或「害怕」,但是,我也曾表示不要用這種單純的色彩聯想來詮釋,因為錯誤詮釋的機率很高。
讓我們來想想CA45 的作畫過程,過程暗示了一些訊息。
這個暗咖啡色的色塊塗色過程,隱含了CA45 對「母親」渴望的「失望合理解釋」,也就是他心中知道想要「擁有」母親是不可能的,所以最後用暗咖啡色把它「蓋掉」(隱含去除之意),原本方塊是明亮的顏色(隱含希望之意)。
沒有身體,在這裡又是一個「不完整」的象徵,母親沒有身體可以解釋母親對CA45 而言是「不完整的存在」。我們可以注意到母親頭部下方剛好用一個長方形來暗示身體,但它卻是在最後被「去除」掉,所以,母親是「不完整的存在」。
為何CA45 本身也「沒有身體」呢?有人可能會以為CA45 可能害怕常犯錯而被父親處罰,所以沒有身體,但並不能這樣詮釋。
CA45 還是BABY時就和母親分開了,但是潛意識之中的母親「連結」依然存在,BABY會很強烈地視母親為自己的一部份。
CA45 的母親在現實上已經分離了,所以在潛意識之中「分離的母親」成為自己「不完整」的一部份。我們注意到圖中CA45 的身體被幾個方塊剛好替代了,它們代表「破碎(分離)」的意思。
圖面右下方有一個橫長方形,色彩仍是明亮的,連接了「母親」和「自己」。這個橫長方形,是一種「投射」,
CA45 把對「屬於自己的一部份的母親」投射到橫長方形上面,這橫長方形作為被投射的對象的同時,它又代表什麼呢?
橫長方型,代表此時的畫桌及圖作。在此情境中, CA45 與母親才可能可以同時連結在一起(我前面提過,帶CA45 來找我的那一位女性,成為他對母親的轉移對象,而她帶CA45 來畫畫)。
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我很少會公佈個案的作品,但為了讓部份的人能更明白我主張藝術治療極重視「過程」,而不應簡單地利用別人的「統計或類似詮釋」來進行詮釋,每個個案都是獨立的的個案。所以,本次公佈較詳細的圖面並特別在圖面上進行標示。
有許多時候,我並不去進行詮釋,因為沒有太多的必要。
引用URL
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回應文章 
好奇的問一下,CA45有何異樣而需要治療嗎?
Posted by 阿北
at 2006年11月20日 13:17
大師分析的角度果然精闢。如果我來看,我只會覺得個案用方塊來代表身體是因為他還不會畫,但是由於個案從小缺乏母親的擁抱,對母親的身體是陌生的,所以用一個長方形代替;至於個案本身,我覺得他好像已經有自我的察覺,只是因為他還不會畫,故用三個小方塊來代表脖子、身體與腳。
為什麼要用綠色來塗蓋星星、雲及個案和母親的眼睛,用咖啡色塗蓋代表身體的方塊及「黑夜」?是代表失望的程度不同嗎?
『橫長方型,代表此時的畫桌及圖作。』ㄏㄡ,很難懂耶,太深澳了!我還是再多看一點書啦!
為什麼要用綠色來塗蓋星星、雲及個案和母親的眼睛,用咖啡色塗蓋代表身體的方塊及「黑夜」?是代表失望的程度不同嗎?
『橫長方型,代表此時的畫桌及圖作。』ㄏㄡ,很難懂耶,太深澳了!我還是再多看一點書啦!
Posted by 薇
at 2006年11月20日 23:17
CA45從小缺少與母親的互動,光這一點就讓該女士認為有必要讓個案和我見面,以便聽聽我的意見。
基於「早療」的觀點,我也認為讓個案接觸有加入藝術治療方法的活動,可以早點發現一些潛在的問題,對個案日後人格的發展有幫助。
有些時候,不是有異常才需要接觸藝術治療環境。
基於「早療」的觀點,我也認為讓個案接觸有加入藝術治療方法的活動,可以早點發現一些潛在的問題,對個案日後人格的發展有幫助。
有些時候,不是有異常才需要接觸藝術治療環境。
Posted by uniyam給阿北
at 2006年11月21日 00:34
薇,妳的詮釋很好。
個案喜歡綠色,所以他用綠色來塗蓋星星、雲及個案和母親的眼睛。個案的生長環境是鄉下,在某些程度上我認為綠色對個案而言有「希望、生命」等象徵。
暗咖啡色,被個案用來代表「黑夜」色,因是一種深濁的色彩,雖然色彩心理上有時被視為是心情低落的象徵,但是我並不是以色彩心理來詮釋它有「失望」的意含。
我詮釋的來源是:夜晚的土地。
個案在鄉下環境中,土地對他而言有更特別的情感,但是到了晚上時,土地又常常給人一種帶有陰森的力量感,有許多小孩子在晚上不大敢在外面,並不是因為黑夜的關係,而是夜晚的土地伴隨著一些影子,讓小孩子感到害怕、孤單或不舒服。這種夜晚土地所帶來不舒服的感覺和失落感的不舒服有點類似。夜晚的土地很接近暗咖啡色,我是以這個部份來詮釋,和色彩心理較無關。主要還是因為「蓋掉」原本明亮色的這個動作。
關於『橫長方型,代表此時的畫桌及圖作。』這個部份:
因個案是在一個橫長且明亮的桌子上作畫。這個桌子及桌上的圖畫被個案畫進來,「媽媽和我」是個案的希望,雖然此情境只是短暫的時間,對個案而言這次的「作畫」活動是他「希望擁有母親」及「希望該女士能成為他的母親」最佳的表示。
圖面及桌子,就是這種希望的投射。把它們畫進來,在潛意識中有希望保有此美好情境的意味。
個案喜歡綠色,所以他用綠色來塗蓋星星、雲及個案和母親的眼睛。個案的生長環境是鄉下,在某些程度上我認為綠色對個案而言有「希望、生命」等象徵。
暗咖啡色,被個案用來代表「黑夜」色,因是一種深濁的色彩,雖然色彩心理上有時被視為是心情低落的象徵,但是我並不是以色彩心理來詮釋它有「失望」的意含。
我詮釋的來源是:夜晚的土地。
個案在鄉下環境中,土地對他而言有更特別的情感,但是到了晚上時,土地又常常給人一種帶有陰森的力量感,有許多小孩子在晚上不大敢在外面,並不是因為黑夜的關係,而是夜晚的土地伴隨著一些影子,讓小孩子感到害怕、孤單或不舒服。這種夜晚土地所帶來不舒服的感覺和失落感的不舒服有點類似。夜晚的土地很接近暗咖啡色,我是以這個部份來詮釋,和色彩心理較無關。主要還是因為「蓋掉」原本明亮色的這個動作。
關於『橫長方型,代表此時的畫桌及圖作。』這個部份:
因個案是在一個橫長且明亮的桌子上作畫。這個桌子及桌上的圖畫被個案畫進來,「媽媽和我」是個案的希望,雖然此情境只是短暫的時間,對個案而言這次的「作畫」活動是他「希望擁有母親」及「希望該女士能成為他的母親」最佳的表示。
圖面及桌子,就是這種希望的投射。把它們畫進來,在潛意識中有希望保有此美好情境的意味。
Posted by uniyam給薇
at 2006年11月21日 01:14
薇和Uniyam的對話精彩喔﹗
昨天剛貼出來時我就看到了,
但只是看看uniyam回應【到此一遊】了沒。
昨天想晚個幾小時再來看盛況,
果然﹗
薇很用功喔﹗Uniyam?
昨天剛貼出來時我就看到了,
但只是看看uniyam回應【到此一遊】了沒。
昨天想晚個幾小時再來看盛況,
果然﹗
薇很用功喔﹗Uniyam?
Posted by 喜樂聆心
at 2006年11月21日 03:13
喔!是夜晚的土地喔,我以為暗咖啡色就只是代表夜色呢。嗯~沒錯,是土地,在小孩認知裡,白天的泥土是淺咖啡色,到了晚上想當然爾是暗咖啡色囉。
為什麼你會知道個案喜歡綠色,你有口頭上詢問嗎?還是這是屬於「專業」的判斷?(我不認為你是以色彩心理學來分析,因為你就不是以色彩心理來詮釋暗咖啡色。)
哎喲,聆心學姊說笑了,你和Uniyam都是藝術治療的前輩,小妹我只是霧裡看「畫」!
為什麼你會知道個案喜歡綠色,你有口頭上詢問嗎?還是這是屬於「專業」的判斷?(我不認為你是以色彩心理學來分析,因為你就不是以色彩心理來詮釋暗咖啡色。)
哎喲,聆心學姊說笑了,你和Uniyam都是藝術治療的前輩,小妹我只是霧裡看「畫」!
Posted by 薇
at 2006年11月21日 07:33
個案自己表示他喜歡綠色。
在經驗中,我也發現有部份的小孩喜歡綠色,而他們剛好都喜歡大自然、草地,只是我並未做統計。
在經驗中,我也發現有部份的小孩喜歡綠色,而他們剛好都喜歡大自然、草地,只是我並未做統計。
Posted by uniyam給薇
at 2006年11月21日 14:05
薇真的很用功,取向也很好。
Posted by uniyam給喜樂聆心
at 2006年11月21日 15:05
薇
【薇真的很用功,取向也很好。】
看到了吧?﹗
我說的不假啦﹗
欣賞並謝謝妳自己喔﹗
這樣妳更會去發覺和欣賞妳個案的稀微的努力與進步。
【薇真的很用功,取向也很好。】
看到了吧?﹗
我說的不假啦﹗
欣賞並謝謝妳自己喔﹗
這樣妳更會去發覺和欣賞妳個案的稀微的努力與進步。
Posted by 喜樂聆心
at 2006年11月21日 16:05
嘿嘿嘿,兩位好說好說,有你們的鼓勵,我會趕快用功一點囉!
Posted by 薇
at 2006年11月21日 19:55
這小孩有種想把周遭畫面填滿的感覺
小肌肉還在發展中......
冒昧問一下,是否有不容易專心、好動急躁的小毛病?
五歲,還很小,建議提供硬式的蠟筆鉛筆等素材就好,用水彩怕小孩子的挫折感比較大...
小肌肉還在發展中......
冒昧問一下,是否有不容易專心、好動急躁的小毛病?
五歲,還很小,建議提供硬式的蠟筆鉛筆等素材就好,用水彩怕小孩子的挫折感比較大...
Posted by 大肥貓
at 2006年11月21日 22:27
大肥貓有很不錯的兒童美術教育經驗,所以會看到小肌肉、專心度、媒材適宜度的問題。
個案談吐及行為較「成熟」一點。
提供的媒材是讓個案自由取用,而非限定使用。
對一般的兒童美術而言,我反而不常採用硬式蠟筆,而是使用專家用的粉蠟筆,因為演色性較佳,不必費力,小肌肉較不會受傷。
滿2歲時,我就會提供水彩了,主要是在讓小孩享受水彩的流動性及自由度。
色鉛筆方面,我採用的是較高級的水性色鉛筆,同樣是為了演色性、不費力、自由度這幾個理由。
關於挫折感的問題,我認為要關心的是何種原因引起,而不要在一開始時就給太多的限制。
附帶一提:
對於兒童美術教育方面,我把重點放在讓兒童玩、探索、訴說、觀察等方面,讓心靈、創意、情緒、性格等可以彼此關聯地發展,讓兒童可以表達自己的想法,並且儘可能地讓每個人有自己的發展空間(如媒材、內容等),不一定要用一樣的東西。同時採用混齡方式。
所以,如果家長要讓小孩當我的學生時,就必須放棄參加比賽的念頭,因為他們的作品有可能不大會被評審接受。
我的美術教學有加入一些藝術治療方法,比較不一樣,所以學生就不會太多,因為沒有比賽的績效。但是,對於學生在自我成長及學習方面,則明顯地被發現到有極大的幫助。
個案談吐及行為較「成熟」一點。
提供的媒材是讓個案自由取用,而非限定使用。
對一般的兒童美術而言,我反而不常採用硬式蠟筆,而是使用專家用的粉蠟筆,因為演色性較佳,不必費力,小肌肉較不會受傷。
滿2歲時,我就會提供水彩了,主要是在讓小孩享受水彩的流動性及自由度。
色鉛筆方面,我採用的是較高級的水性色鉛筆,同樣是為了演色性、不費力、自由度這幾個理由。
關於挫折感的問題,我認為要關心的是何種原因引起,而不要在一開始時就給太多的限制。
附帶一提:
對於兒童美術教育方面,我把重點放在讓兒童玩、探索、訴說、觀察等方面,讓心靈、創意、情緒、性格等可以彼此關聯地發展,讓兒童可以表達自己的想法,並且儘可能地讓每個人有自己的發展空間(如媒材、內容等),不一定要用一樣的東西。同時採用混齡方式。
所以,如果家長要讓小孩當我的學生時,就必須放棄參加比賽的念頭,因為他們的作品有可能不大會被評審接受。
我的美術教學有加入一些藝術治療方法,比較不一樣,所以學生就不會太多,因為沒有比賽的績效。但是,對於學生在自我成長及學習方面,則明顯地被發現到有極大的幫助。
Posted by uniyam給大肥貓
at 2006年11月22日 00:04
報告大肥貓,其實用啥都好,兩個兒子都是一歲就開始抓筆亂畫,墨汁顏料都是隨他們畫去。他們會自己去使用肌肉,也會發展出他們自己的想法。
Posted by 阿北
at 2006年11月22日 00:41
小孩子會自己找到他們認為最佳的媒材,我的專家用的媒材,都被這些「專家」拿走了,逼得我只好自己再另外準備一些並且偷偷藏好。
自家的小孩弄髒衣服還好,若是別人家的小孩時,我一定會告訴家長最好穿工作服來。
自家的小孩弄髒衣服還好,若是別人家的小孩時,我一定會告訴家長最好穿工作服來。
Posted by uniyam給阿北
at 2006年11月22日 01:55
我很好奇,放上來的圖片需要經過孩子及其家長的同意嗎?
Posted by 好奇
at 2007年11月16日 18:57
拍照前就要先告知了。
Posted by uniyam給好奇
at 2007年11月16日 19:38


