藝術治療札記 (無限定藝術創作主義)

初次見到M時，讓我感覺到她帶了許多疑問及矛盾，臉上顯露出壓抑著倦累的表情，說話有點緊張。之前，她已經在別處學習了很久的藝術課程，同時也在某大學開設的藝術治療學分班學習了近一年的藝術治療。不過，她向我提出的第一個問題卻是「藝術治療倒底可以做什麼？」

我反問：「妳為什麼要學藝術治療？」她無法回答這個問題，但告訴我：「自己很喜歡藝術，可是自己過去的背景並不是藝術，很難告訴別人（朋友）自己一直在學習藝術。教我的老師總是要學生們模仿老師帶來的稿子或樣本，學生沒有辦法有一些自己的意思（創意）在裡面！」說到這裡，M顯得有些激動。

「妳有想過換個老師嗎？」我問。
「因為一些人情上的困擾，讓我無法換老師。」M說。

在我們的文化中普遍存在著「人情」，人情讓彼此的關係更為緊密，也可以有較多的互動；另一方面，人情也容易形成包袱，不大容易有太多的自主。我想，人情本身沒有什麼問題，它在我們的文化中佔有重要的地位，也是維繫社會文化發展的重要因素之一。只不過當我們有意要改變自己目前的狀態，而自己正陷入人情的束縛之中時，有可能會出現一些痛苦。

我語帶玩笑地問：「如果妳覺得這裡（工作室）不適合妳，妳是否也會出現不知道要不要離開、如何離開的問題？」
M愣了一下，隨即說：「應該不會吧？」
我告訴M：「總有一天會離開的，也必須要離開。」她再度愣住。 ...繼續閱讀