藝術治療札記(無限定藝術創作主義)

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(變更藝術治療活動日期 2010-02-09更新)

不管是教育學習、藝術治療、藝術療育或是生活休閑，繪本總是很好的媒介。繪本通常是以圖畫結合文字、故事為主的書籍，也有一些繪本僅有圖畫卻沒有文字。對兒童而言，圖畫是最直接且簡單的學習範本；對於成人，圖畫同時能令人迅速感受到其中所要傳達的訊息。

在工作坊中，我們將進行繪本閱讀分享、創作、詮釋等，藉以經驗創造力帶給自己或他人的各種可能性，但本次主要目標在藉由繪本創作來進行自我探索與統整。
工作坊之後，您也許可能會持續進行自己的繪本創作；也許會將繪本閱讀或創作的方式運用於生活上(如：親子互動、自我療癒、休閑養生等))或工作上(如輔導、教育等)；也許會發現自己有許多創造力正在浮現或其它可能性。

帶領者：林政宜(藝術治療師)
日期：2010年4月17日～5月15日，共5週。每週六晚上7:00～9:00
地點：無限天堂藝術工作室(台中市)
對象：一般大眾、大專以上學生
內容：1. 媒材與表現技法
　　　2. 故事書寫與生命脈胳
　　　3. 隱喻與詮釋
　　　4. 創造力與生活
說明：
　　　1. 工作坊第一日，請帶來一本自己喜歡的繪本。
　　　2. 時數可累計至本計劃之藝術療育師相關訓練研習時數。
工具：1. 數位相機。(必備)
　　　2. 自己喜愛的媒材、參考資料、圖片、相片。(不限) ...繼續閱讀

網路的方便之一就是會讓某些人可以隨意複製文章照片等，如果複製到other的著作中卻不表示引用的話就有點怪。不過，許多人認為在網路上是沒有著作權可言。然而，CC也是著作權標示呀！
（是「CC」不是「嘻嘻」！英文這樣也能這樣有邊讀邊喔？抓頭中～）

最令人難過的是：把文章一字不漏的抄到研究論文中還不標示。還有更不好的作法是：當成自己論文中的結論，成為自己的論述。也有只是改個幾個字的。
（這樣子好像是最快的方法，還是純屬「手民之誤」呢？「手民」就是排版的人啦！以前只要文章中有錯字，就會在訂正時加上「手民之誤」。現在呢？那個「手民」不知是否還是過去的意思？且還是讓我趕緊查一下辭典～）

最近又看到一些我或我和伙伴發表的文章或照片被「抄」走了，不能怪他們吧！只怪自己發表太多別人欠缺的卻又很需要的～
（我好像太愛現了～～～，「～～～」在這裡當成是隨波逐流的意思，引申為欲哭無淚。）

我現在自己也來懺悔、告解、求諸公原諒一下！
20多年前我發表的學術研究論文中只把有引用到的原著名（原著作書名或文章篇名）夾在文章中，沒有附上出版社、出版年、出版地、頁碼等資料，害得有人在他的學位論文中引用我的研究論文時可能要多讀了十多本書。
（真的，真的有人引用了，我真是不會造福人群，懺悔中～）

好玩的是：引用的人、出版的學術單位在這麼久之後，把我的性別弄反了。
（請注意：是性，不是姓。我的性，別弄反了。看來，我真的是完了。）

哈囉！那幾位來找我借資料去，又完成了自己的學術位（學術學位，不是學數位）的朋友們，我不是在說你們，你們還是我最敬愛的。雖然我太矮了，爬不上高牆，也不得其門而入，但偶經殿邊，還是會引領一下。
（白痴！人矮不是成為爬不過的理由，怕爬才是真的。撐杆跳吧！哇～跳得太過頭了，等於沒跳，累死人。）

我突然有個點子：
在這裡放個香油桶來讓善心人士投幾個銀兩應該是可行的。
（不收信用卡、巴樂票）

不然，愛現就現到底，把我有的文本都慢慢放上全球公民的網路上，讓有需要的朋友們取用個夠，免得浪費時間讀那麼多，至於經驗嘛～，安啦，嘸郎栽！
（也許有人會評論我學歷、信度、效度不夠，誰理你！至少我會把我有引用到的大學者專家們的著作出處列出來。好像是毛澤東還是誰鄧小平說的：「不管黑貓白貓，能抓耗子的就是好貓。」還有一位我忘了的古人說：「白馬非馬。」maya~我說什麼？） ...繼續閱讀

一位學生在OpenStudio中用鐵絲創作了一件立體作品，我覺得她的立體創作得很棒，她也很滿意這件作品。

這一天她又帶來了，擺在桌上。歷程中我看著這件作品，順手拿起鋼筆和水彩畫了幾張畫，最後一張索性閉起眼睛用鋼筆先塗鴉一些線條後再上水彩。 ...繼續閱讀

才說有勇氣，前天鋸了一小塊木板，自得其樂，又停了兩天。原因嘛？還是怕怕的，怕把剛買回來有點貴的白橡實木鋸壞掉，思考一下要不要改回老方法－－拿鋸子慢慢鋸。

剛剛，是的就是幾分鐘前的剛剛。
天呀！真的鋸歪了～ ...繼續閱讀

一位素未謀面的網友，自英國寄來一刀日本滿壽屋稿紙送給我，先寄至台灣台南，再由台灣的友人轉寄給我。光運費就超過了這刀稿紙的錢，但是這份心意是無法以金錢衡量的。

我想這是一種神秘的巧合，我正好需要稿紙來寫點東西，答應許多人要寫一本書，但是一拖再拖，總是沒有寫出來(我一直以沒有稿紙推拖)。素未謀面，一個在西方，一個在東方。日本滿壽屋的稿紙是我極愛的稿紙，但不知要去哪裡買，我也不懂日文，無法網購。

這份禮物是昨日中午收到的，剛剛(過了子夜)趕緊拿起鋼筆來書寫一下，感覺真好。 ...繼續閱讀

說了您也許不會相信，這具手提式電動鋸買了10年以上，很久了吧！
今天，我第一次使用它！
一直未使用的原因是：怕危險！
哈哈！

今天，裝上鋸條，戴上工作眼鏡、口罩及手套，小心地開始第一次使用手提式電鋸的經驗。 ...繼續閱讀

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電腦作業系統如果每次更新都要花那麼多的時間時，光是等待就不知要耗掉多少生命？不如來喝點什麼？休息一下！ ...繼續閱讀

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有一位小學生因為無法參加學校的戶外教學而感到很害怕，因為老師說：「不參加的人要扣操行分數1分！」

某國小中年級X生不幸於睡夢中一氧化碳中毒死亡，該班師生悲傷萬分。其他班級的許多學生也處在悲傷之中，無法相信這個事件。 ...繼續閱讀

大約是在1990年，我為了在同一時段能滿足具有不同目標的成員，發展出了Open Studio工作模式。這樣的工作模式後來也逐步地推展到我服務的醫院及部份我曾服務過的機構，然而，就我所知目前真正有常態設立Open Studio模式的「工作室」除了我們(無限天堂藝術治療部落計劃)以外，在台灣可能極為有限。

Open Studio工作模式及場域對藝術治療師而言極具挑戰性，它看起來非常沒有結構，成員的異質性也可能極高。有人曾認為藝術治療師必須要有十八般武藝才能勝任這樣的工作模式，當然也有人認為不必如此。

我們將Studio稱為「工作室」而不是「畫室」(雖然在台灣許多人仍習慣這麼叫它)，是因為在「工作室」中不是只進行繪畫而已，還包含了彫塑、編織、縫紉、手工藝、模型製作、製紙、遊藝盤(一種沙盤)、版畫、刻印、遊戲等等，而繪畫的部份更含蓋了東西方的主要媒材及表現型式如鉛筆、炭筆、蠟筆、粉彩、色鉛筆、鋼筆、沾水筆、中性筆、水彩、壓克力、油畫等等；另外，也包含了東方特有的毛筆、書法、水墨(國畫)。同時，我們也進行媒材、工具、方法的研究與發展。

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