島語

文‧成大台文系兼任講師趙慶華(2008.11.14)

昨天（11/13）下午「原住民文學」課程，我安排學生到成大光復校區門口上課，不料竟有《蘋果日報》記者表示接到學生的申訴電話，因此特來「關心」。在採訪過程中，我詳實地說明了有此規劃的用意，以及在課堂上並沒有進行點名的動作，不過在今日報導中，該報導以寥寥數語模糊了我和其他受訪學生的說詞，因此我覺得有必要更清楚地交代事件的始末。

閱讀原住民的文學作品，不可避免地一定會觸及八○年代他們走上街頭爭取族群權益的身影，也就是台灣社會運動史上非常重要一環的「原住民運動」，既然要講社會運動，那麼還有什麼比運動現場更適合的上課場域與空間？帶學生到靜坐現場，並不是逼使他們表態支持「野草莓學運」的訴求，更沒有該記者所謂：「威脅學生到場充當人頭」的用意，畢竟，我不是讓學生在那裡無所事事地靜坐兩個小時，或者在課堂以外的時間，強迫他們一定要到現場否則就當人云云；而是藉由現場氛圍與課程內容的銜接搭配，激發他們思考社運、學運「關懷弱勢」、向不公不義的強權嗆聲的終極目標與本質，同時也是一個激發他們關注社會、看看周圍到底發生了什麼事的一個絕佳機會──無論他們個人的立場和意見為何，贊同也好、反對也罷，我都希望他們不要道聽塗說或人云亦云或者被主流惡質媒體所矇蔽，要能清晰地有自己的觀點與判斷，如果要達到這樣的目標，最直接的方法難道不是讓他們到現場去感受了解，去觀察體會嗎？作為一個教師，我把這樣的時空當成一個活潑生動的「公民教室」課堂，在這裡藉由與學生一同回顧原住民平權運動的種種歷程，審視反思我們當前的人權處境以及各個不同角落裡的弱勢者聲音。

此外，我鄭重否認該記者所寫：我曾說過「點名不到就當掉」這樣的話，這與昨天受訪時，我所做的說明以及實際情況完全不符。代為宣布上課地點的學生，貼在該班班板上的訊息是「老師會點名」（大家可以逕行到成大BBS的班板上查詢），只要是當過老師和學生的人都知道，「會點名」跟「會當人」完全不能畫上等號，對於老師來說，上課點名有什麼不妥？點名不到，充其量不過扣個一、兩分的平時成績，而平常成績還占不到總成績裡的三成，而不管在哪裡上課，學生都有充分的自由意志可以選擇要來或不來，我想，以現在的大學生如此具有自主性這一點來看，要說這是「威脅」，《蘋果日報》真是言重了。最後，也許大家還是想知道，實際上發生了什麼事──這堂課從頭到尾我都沒有點名，我也根本不知道哪些學生來了，哪些人沒來。畢竟，我的用意原本只希望學生一起見證正在發生的歷史，並營造一個培養社會關懷意識的學習環境，這應該是所有為人師表可以為年青人所盡的一點心力。

※當日課綱下載 
  在茫茫人海中醒來，我們不是最後一群──捍衛受教權，聲援趙慶華

我們是一群成功大學台灣文學系的學生，關於《蘋果日報》2008年11月14日A6版之報導，我們認為該報導並沒有充分反映出真相，同時，這個報導又已引起部分立委及教育部的關切，為此，我們以公開聲明的方式，釐清事實並表達心聲。

首先，我們必須說明，教授「原住民文學」的趙老師，當天課程進度正是「台灣原住民平權運動」一節，不管是湯英伸事件、還是達悟人反核廢料運動，台灣原住民族為爭取人權與生存權，其所經歷的苦痛、其所提出的論述，正是此次運動有力的參照與後盾。其次，趙老師上課前曾徵詢學生的同意，且現場並無點名的行為；再者，更換授課地點，也沒有造成學生權益的任何損失。而這些訊息，都沒有充分反映在該篇報導之中。

在相當漫長的台灣歷史裡，「台灣文學與語言」曾不被社會主流價值所承認，台灣語文長期遭受嚴重貶抑的身世，正提醒著我們：政治、社會與文學之間的關係，是不可能被切割殆盡，所以，我們不想成為不問世事、滿口專業術語的蛋頭學者，我們不想成為虛無的犬儒主義者，一旦我們已經認識到台灣語文在各個時代，不斷地感動著更多、更多的台灣人民，而研究台灣語文的我們，又豈能落後於情勢？我們需要且認同的是這樣的教育方式：社會實踐是教育核心的價值之一，台灣語文必須被放在各個時代複雜的權力關係與曲折的歷史身世裡，才能真正凸顯台灣語文所蘊藏的價值與能動性。而這些價值與信念，卻遭到目前媒體的惡質爆料文化所嚴重忽視、排除了，為此，我們有必要站出來，藉此捍衛我們的受教權。

當天在運動現場的「原住民文學」課堂上，趙老師曾引述影響台灣原住民族運動既深且鉅的胡德夫所說過的一句話，他說：「在茫茫人海中醒來、志同、奉獻的，我不是第一個，也不會是最後一個。」我們相信，我們不是、也不會最後一群，因為，這樣的信念將會日以繼夜地陪伴著一代又一代的台灣知識分子，勇敢且堅決地繼續走下去。

※趙慶華個人聲明：為什麼要在野草莓現場？
   當日課綱下載
 

◎聲明共同連署人(持續集結中，統計到11/17,00：00止)

‧學生部分

蔡依伶(成大台文系博士生)
傅勤閔(成大台文系碩士生)
徐國明(成大台文系碩士生)
鳳氣至純平(成大台文系博士生)
陳瀅州(成大台文系博士生)
張卉君(成大台文系碩士生)
陳筱琇(成大台文系碩專生)
黃靖嵐(成大台文系博士生)
郭誌光(成大台文系博士生)
黃仁富(成大台文系碩士生)
蘇筱芸(成大台文系碩專生)
李淑君(成大台文系博士生)
李珮瑄(成大台文系碩士生)
陳家慧(成大台文系碩士生)
易璇(成大台文系碩士生)
張志樺(成大台文系博士生)
林肇豊(成大台文系博士生)
蕭安凱(成大台文系碩士生)
許倍榕(成大台文系博士生)
陳奕翔(成大台文系碩士生)
張俐璇(成大台文系博士生)
張淑真(成大台文系碩專生)
王鈺婷(成大台文所博士生)
吳治錡(成大台文所碩士生)
黃信彰(成大台文系博士生)
康毓珊(成大台文所碩士生)
曾巧雲(成大台文系博士生)
陳佳琦(成大台文系博士生)
張育燕(成大台文所碩士生)
陳宛渝(成大台文所碩士生)
呂佳蓉(成大台文所碩士生)
何京津(成大台文所碩士生)
高維志(成大台文所碩士生)
林建廷(成大台文所碩士生)
高鈺昌(成大台文系博士生)
王昭文(成大歷史系博士候選人)

‧教師部分

鍾秀梅(成大台文系助理教授)
廖淑芳(成大台文系助理教授)
游勝冠(成大台文系副教授)
吳叡人(中央研究院台灣史研究所助研究員)

目前共規劃北中南總共三場的發表會，發表會中
可以聽見詩人吳晟在音樂中，親自朗誦自己挑選的詩作
還可以欣賞到許多音樂人現場演唱，為吳晟詩作所譜寫的美麗詩歌。

5/18（日）15：00 台中Tada創意園區
台灣建築‧設計與藝術展演中心／台中市南區復興路三段362號
(出台中火車站後站右轉直走約5分鐘即可到達）
洽詢方式： 04-22295848 轉336、337
音樂演出：929樂團 黃玠 邀請歌手陸續公佈中。。。

6/1（日）15：00 台北紅樓廣場 (02)2311-9380
紅樓劇場（台北市成都路10號）
音樂演出：929樂團 黃玠 邀請歌手陸續公佈中。。。

http://blog.roodo.com/poetwusheng

斗六高中三年級學生沈芯菱以五年時間，在鄉間拍攝廿多萬張草根人物照片，汰換了十一部相機，花費一百卅多萬元。她的「草根台灣臉譜」部落格七日上線，她將以「五二０政府的第一堂課─草根台灣臉譜」寫信給馬總統，請新政府看看這群金字塔底部的台灣功臣。

沈芯菱說，她從國一開始拿著傻瓜相機到處拍攝含淚收割的老農、生計不穩的流動攤販、身影傴僂的拾荒者、犧牲小我的台灣媳婦，他們一生的故事寫在無言的影像中。

從國一勤拍 五年換十一部相機

「這些人就在我們生活中，好像很少人用心看他們！」沈芯菱開拍後，媽媽認為很有意義，有時自己開車載著女兒，有時全家出動到嘉義、彰化、台中小鄉鎮隨機拍攝。

從國二到高三，沈芯菱放學有空就揹著相機到處走，五年來汰換十一部相機，花了一百卅多萬元，拍了廿多萬張草根人物照片，大多是勞動階級的認真神情。

沈芯菱說，相機有壽命，中齡之際就上網拍賣，從五年前的傳統傻瓜相機，進階到大炮級的數位單眼相機，曾被媽媽嫌浪費。但她花的一百卅多萬元全從她演講費、出書版稅、為人架設網站的收入支出。

架設部落格 網友感動紅了眼眶

沈芯菱把她拍的市井小民貼上網，感動許多網友，網友回應「這也許是他一生中唯一的照片！」還有網友說自己紅了眼眶，讓她越拍越有使命感。她說，只要能感動島上的人民，她願盡其所能，直到雙手按不下快門為止。

沈芯菱為這五年來拍的照片在雅虎開了一個部落格「草根台灣臉譜」，七日上網。
網址：http://www.i2taiwan.com/

寫信給馬總統 看看眾台灣功臣

五月廿日馬總統將上任，沈芯菱說，她將寫信告訴新總統「我所記錄的每一幅影像，雖是渺小不起眼的小市民，卻是最真實的呈現。請執政者在廉潔和貪婪中，記得那佈滿風霜的臉龐，在辦公室大筆一揮的同時，每一個轉念都會改變草根人物、台灣的未來。」

出身做成衣生意家庭的沈芯菱，國小就因資訊天賦嶄露頭角，迄今考取卅四張國際證照及全國專業證照，曾獲九十四年全國傑出青年獎章、第五屆總統教育獎、二○○四青少年志工菁英獎、二○○八台灣十大潛力人物，最近獲推甄上清大人文社會系。

http://tinyurl.com/4ucwcm 2008.05.08 中國時報
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『2008國際NGO工作夥伴招募』南部說明會，歡迎報名參加！
南部說明會將於4月12日（星期六）下午2：00，於成功大學台灣文學系53202教室舉行。欲參加者，請洽朱政騏先生，來電02-3701-6399 ＃6302、0920-336-698；E-MAIL：chargechu@gmail.com。（請載明：姓名、服務單位、電話、E-MAIL）


浩然基金會
http://www.hao-ran.org.tw/Page_Show.asp?Page_ID=316
國際NGO工作夥伴招募
2008年招募辦法

一、 說明

另立全球化運動（alter-globalist movement）是對當今世界與人類生存方式的重要反思。對應於全球化的浪潮，另立全球化運動在1980年代開展的反思與對抗行動中，逐漸匯聚。在「另一個世界是可能的！」視野中，世界各地人民重新團結起來，形成另一種全球的連結。如能與這股進步趨勢接軌，將有助於非政府組織運作的國際化，亦有益於抬高愈漸窄化的對話視野。

本會長期致力於公共人才的培育工作。在籌備過程中，藉由拜會另立全球化運動的重要國際性組織，形成夥伴關係，並以協商交流與合作的方式，最終將甄選有志之士前往各夥伴機構，參與各項工作。本計劃宗旨乃以直接投入相關機構成為其工作人員的方式來學習，藉由較長時間的工作經驗累積與總結，從實作中學習，進而從貢獻中獲得滋養。


二、 一般資格要求

1. 年滿18歲以上，性別不限，惟台灣申請之男性須役畢。

2. 願意投入非營利組織工作行列。

3. 個性外向、正面，對其他文化的人、事、物有強烈好奇心，樂於學習、求知慾高。

4. 教育程度不限，但具研究能力，對「另立全球化」相關議題有認識者佳。

5. 具備基本英語會話能力，能與工作機構同仁溝通。惟可視工作機構與工作內容需要，要求參加相關語言課程。

6. 可出國工作6個月至2年，並履行本辦法之「執行細則」所列事項，期間不得因另有工作邀約、獎學金或其他理由而中斷工作計劃。

7. 詳細資格要求請參見：「國際合作機構之工作夥伴甄選條件彙整表」。 ...繼續閱讀