壹、預備知識：

貳、教學目標：

一、從倫理學的角度檢視宗教的意義，並從宗教的觀點充實、提昇倫理實踐的意義。

二、思考宗教倫理學的詮釋進路：即宗教的倫理理想 ，如何能夠適切的融入現實的道德實踐以及社會生活中。

三、培養同學對倫理議題有客觀且具深度的道德判斷能力。 避免陷入倫理相對主義的危險中。

參、授課方式：口頭講授、個人報告、影片欣賞、課堂討論

肆、成績考核：平時考核30%、口頭報告30%、期末報告40%

•壹、授課教師：蔡維民 　　　　

•貳、預備知識：需修過「基督教概論」者

•參、教學目標：

• 一、 系統介紹基督教聖經之集成、內容以及各卷基本思想。俾使學生對於聖經有最基本的認識。
• 二、 以「文學」的觀點來理解聖經，讓學生得以明白聖經中各種類型文學的意義。
• 三、 教導聖經正確的使用方法以及重要的詮釋方法，使學生能簡單地解經。

•肆、授課方式：課堂討論、口頭講授

•伍、成績考核：課堂表現30%、期中報告30%、期末考40%

教學目標：課程合共八單元，以多個重要的文法主題來劃分。因希臘文與英文的文法較為相似，英文的參考書也較多，故這課程將會中英並用，作為教學語言。期待讓學生可以掌握希臘文一些基本的字義和文法，用以研讀新約聖經。

授課方式：教師講授、課堂考試、翻譯作業

成績考核：上課表現20%、期中考20%、課堂考試30%、期末翻譯30%

課程大綱：

課程要求：

1. 每個單元皆有作業，須完成作業；每週上課皆有單字小考。

2. 本課程上課要求出席，若無故缺席三次（含）則不給予學分。

3. 本課程期中考核以筆試為之，內容皆為上課講授之內容。期末考則須翻譯指
    定作業。

教材課本：
1. 廖上信編，《聖經希臘文速成》，台北：永望出版社，1993。
2. 王正中主編，《中希英逐字對照新約聖經》，台中：浸宣出版社，1984。

參考教材：
1. 郭得列，《新約希臘文基本教材》，東南亞神學院協會臺灣分會，1965
2. 汪敬仁編著，《聖經希臘文初階》，台北：橄欖出版社，1995。
3. 威廉孟恩思（William D. Mounce），《聖經希臘文基礎：課本》，《聖經
    希臘文基礎：作業》，美國麥種傳道會，2006。

4. David Alan Black. Learn to Read New Testament Greek.
    Nashville: Broadman & Holman, 1994.

5. David Alan Black. It's Still Greek to Me: An Easy-to-Understand 
    Guide to Intermediate Greek. Grand Rapids: Baker Book House,
    1998.

專論書籍將視課程需要加以補充