進入思索真理的部落

一直以來，我幾乎很少在某一階段只有一個身份，幾乎同時具備了兩、三個身份（不包含當兒子、男朋友的身份）。舉例來說：大二時我是學會幹部，也是教會少契輔導；大三時是學會執秘、畢聯會總幹事、教會少契輔導、青年團契會長、霧峰青年小區區長；碩一時同時也考上臺灣神學院且同時就讀；博士班時在聖經學院兼課、在台中烏日教會實習（無牧）、協助輔大長青輔導事工；到了真理大學除了教書之外，同時也繼續就讀神學院，並且也在台北中正教會協助教會整體事工。對我而言，最大的問題是時間的安排：要準備講道（一週平均3～4篇）、要教學備課、要計畫事工、要作研究發表成果、……同樣只有24小時，如何有效規劃？

我只有兩個原則：「絕不浪費零碎時間」與「絕不放過邊際效益」。譬如：我不浪費時間去哈啦聊八卦、除非必要絕不上MSN、我不會打電動、也絕不會看電視看到忘了關；就算和家人一起看電視，裡面的情節常常就成為我上課與講章的例證；帶教會團契上山進行原住民教會服務，同時也兼做學術田野調查；努力完成神學院的課程報告，因為稍作修改就可以發表。……有效規劃時間，讓我對手上正在進行的事特別專注；而另一方面也激發自己的潛能，這是一舉數得的。
我一直認為自己是個「不專業」的人，因為自己已經習慣於同時擁有多重身份角色。不過，這對我也是一種恩典。從小在教會長大，擔任過團契幹部、輔導，對於活動的企畫、執行有較多的練習，也辦過區域性聯合活動；到了大學參與學會、畢聯會等社團運作，辦過大型的、跨校性活動。說實在的，當時完全不知道我幹嘛要這麼累？搞這些東西對我未來有何意義？後來當我來到真理大學任教的時候，第一年是「博士後研究」的身份來的，只是兼任的資格。一年後的續聘本來有些問題，但是後來就是因為我除了學術能力之外，還被認可為「辦事能力很強」，才能進到學校專任。換句話說，是那些原來我不認為對我前途有幫助的「附加能力」讓我得以專任！所以現在我都會諄諄善誘自己的學生，不要只讓自己擁有一種能力，要開放任何可學習的機會，因為如果能夠讓自己具備多方多元的能力，就更具有競爭的優勢－－你可以選擇工作，而不是只能讓工作選擇你。雖然這樣講有些市儈，但是其實我也想過：若不教書我能作什麼？可以牧會啊！或者我也可以教音樂啊（我起碼也學了十幾年的琴）！因為我知道上帝給了我怎樣的恩賜，所以在面對前途抉擇時不會慌亂，能保持一定的自信；而「自信」又是讓自己獲的肯定與認同的重要因素。