http://blog.roodo.com/tr1314/archives/cat_143206.html 本部落格提供治療式遊憩/休閒治療(Therapeutic Recreation/Recreation Therapy)與健康促進相關課程的資訊 zh-tw Roodo Blog System All Rights Reserved 格式：作者名（西元出版年，請找近五年出版），論文題目，學校、以及你認為他所符合的理論基礎與治療領域。

]]> http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1234029.html http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1234029.html 治療式藝術(06, spring) Fri, 10 Mar 2006 14:28:23 +0800
請您寫出藝術過程中可由客觀判斷、一定標準判斷、或理性的一面，同時，也請您就以往經歷去撰寫您所知到的醫療體系中，出現自發、自感、主觀與感性的例子。

還記得到過動物園的柵欄中，發現看著外面過往的人群，感受真的不同；看看事情的另一面，您會發現另一個世界！

Deadline: 3月9日 ]]> http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1195312.html http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1195312.html 治療式藝術(06, spring) Thu, 02 Mar 2006 20:16:15 +0800 本週問題為：

以您的認知，藝術是什麼？為什麼要將藝術以治療的方式規劃呢？又有哪些藝術可能可以給哪些族群應用呢？

Deadline: 3/3, 23:55. ]]> http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1162975.html http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1162975.html 治療式藝術(06, spring) Thu, 23 Feb 2006 19:05:13 +0800
課程目的：本課程的目的為介紹如何以治療的方式與角度規劃與執行如舞蹈、繪畫、音樂、戲劇與其他各種不同種類的藝術，以達到進行健康促進、疾病預防與治療及病後復健的功能。本課程將以互動討論與實際執行的方式進行，使學生能結合理論與實際的上課互動中達到上述治療式藝術的課程目標。

課程內容：本課程為研究所層次之治療式藝術，內容將包括：治療式藝術的基本理論與架構、治療式藝術的範疇與應用研究、治療式藝術的批判與展望、治療式繪畫與研究、治療式音樂與研究、治療式舞蹈與研究、治療式戲劇與研究等議題，透過指定教科書與參考閱讀資料，介紹有關治療式藝術的研究與發現。
課程要求：

1. 修課學生必須在每週課程開始之前，將指定之教材內容閱讀完畢，以利上課時以互動討論方式授課，每週並將隨機抽選學生導讀。
2. 修課學生必須在第5~13週間，挑選一興趣主題進行報告撰寫，作為期末考成績；該報告應於5/25前繳交，遲交者一律拒收。
3. 修課學生必須每週閱讀課程部落格，並依規定繳交回饋作業。

評分方式：課堂討論與導讀（40%）、心得報告（30%）、期末報告（30%）

課程進度表：

1 2/24 Introduction 上課
2 3/3 治療式藝術的基本理論與架構 （Move to 3/10）
3 3/10 治療式藝術的範疇與應用研究 上課
4 3/17 治療式藝術的批判與展望 上課
5 3/24 治療式繪畫與研究I 上課
6 3/31 治療式繪畫與研究II （Move to 3/24）
7 4/7 大專運動會 停課
8 4/14 治療式音樂與研究I （Move to 4/21）
9 4/21 治療式音樂與研究II 上課
10 4/28 治療式舞蹈與研究I （Move to 5/5）
11 5/5 治療式舞蹈與研究II 上課
12 5/12 治療式戲劇與研究I （Move to 5/19）
13 5/19 治療式戲劇與研究II 上課
14 5/26 Final Exam

Textbook：

1. 藝術治療的理論與實務（Images of art therapy），Tessa Dalley等 著 / 陳鳴 譯，遠流出版，ISBN: 9573226936
]]> http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1122585.html http://blog.roodo.com/tr1314/archives/1122585.html 治療式藝術(06, spring) Tue, 14 Feb 2006 20:16:09 +0800