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November 30,2005

適應體育與特殊體育第十週作業:課本出題

請同學出第六章的題目，一定邀按照規定出，出的愈有水準，中獎機率愈高！
不要忘了ABCDE五個選項，加上答案與頁數。

範例：
( ) 『自我實現』概念源自與何者? (A) Mellow (B) Piaget (C) Sherrill (D) Itard (E)Ling
（答案：X, 因為正解為Maslow, 課本頁數為25頁）


Posted by yam_share1314 at 樂多Roodo! │22:17 │回應(90) │引用(0) │北體:適應體育AB
樂多分類：學術/學習 共同主題：休閒遊憩與健康促進的相關議題 工具：加入樂多書籤│編輯本文
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回應文章
（ ）資料本位體育課程的英文縮寫為（A）DGB（B）DBG（C）DOB（D）ETA（E）
IEP。
答案:（B）P.243
Posted by 特殊體育（13：00～14：50）休管四49148045陳怡伶 at November 30,2005 22:42
以下那個因素不是優質教學裡輸入的要素之一?
A.個人因素B.環境因素C.時間安排D.機會方面E.參與機會
答案:D p.234
Posted by 特一B<49341106>黃淑玲 at November 30,2005 22:46
( ) 教師在教學進行時的行為『不』包括哪一項? (A) 管理(B) 教學 (C) 監督 (D) 回饋 (E) 維持秩序
（答案：X, 因為都包括, 課本頁數為252頁最下面）
Posted by 特一A19313006邱俊璟 at November 30,2005 22:53
資料本位體育課程是由奧立岡州立大學根據行為管理課程模式發展出來，整個課程是以?為主，也就是教室中的所有決定均以學生的表現資料為依據。(A)老師(B)學生(C)課程(D)分段教學(E)個別化教學 答案:(E)P.243
Posted by 特殊體育（13：00～14：50）休管四49148030林于翔 at November 30,2005 22:53
有關資料本位體育課程(DBG)何者有誤.（A)要求教師紀錄何種指導（B）用鼓勵方式教導學生（C）最好一對一教學有利師生投入（D）教師須經過專業訓練（E）學生不聽話可以使用體罰
答案:(E)p.247
Posted by 特一B<49247004>林哲宇 at November 30,2005 22:59
題目:保齡球、投球和踢球特別適用哪一種教學方法?因為動作的結果本身就具有增強作用。
《A》全部呈現法(ehole method)《B》單項熟練法(Pure part method)《C》倒帶式教學法(backward chining)《D》循序漸進法(progressive part method)《E》工作分析(task analysis)
答案:《C》P244最下方倒數第三行。
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)陳建良49247021 at November 30,2005 23:04
()學生在課堂中應有的行為以下何者為非:(A)活動(B)等待(C)指導同儕(D)知識的理解(E)未參與活動(答案:C,因為是對教師管理行為的回應. 課本頁數為253)
Posted by 特殊體育(18:00~19:30)49147011楊建德 at November 30,2005 23:09
支配型的學習情境之創意安排有那四項原則?
(A)教材安排要十分理想(B)減少空間(C)減少不必要的刺激(D)使用特殊的設備或器材
(E)以上皆是(答案(E)頁數262)
Posted by 特殊體育（13:00~14:50）休管四 49148004 魏信平 at November 30,2005 23:33
運用行為管理策略教學法的基本概念何者為非?(A)線索提供(B)行為後果(C)反應代價(D)工作分析(E)評量本位之體育課程。
答案：(C) P269
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)49241022林宛儒 at November 30,2005 23:36
所有人本教師多少受到行為主義的影響,因為現代師資培育教育重視以下哪種訓練? (A)將目標分解成行為目標(B)根據可觀察的行為評量學生(C)將教學內容由簡而繁進行工作分析(D)將教學與評量結合(E)以上皆是
答案:(E)P.265底下
Posted by 適應體育B(49245042)周郁嬋 at November 30,2005 23:39
選項中何者是指檢視計劃實施成果:(A)e-valuation(B)pedagogy(C)counseling(D)consulting(E)coaching。（答(A)p231-->第八和九行,評鑑e-valuation）
Posted by 適應體育A(19:50~21:20)49247025王志彬 at November 30,2005 23:42
1.教育介入 2.行為曲線上標出行為表現次數以建立基準線 3.確定想要教導的行為 4.持續統計行為表現檢視效果 以上為一般行為管理的步驟依序為(A)1234(B)1324(C)2413(D)3214(E)1423
答:D 3.確定想要教導的行為2.行為曲線上標出行為表現次數以建立基準線1.教育介入4.持續統計行為表現檢視效果 P266
Posted by 適應體育A(19:50~21:20)49245133梅哲祥 at December 1,2005 00:45
問題解決歷程不包括列哪項?(a)技巧(b)策略(c)規則(d)獎勵(e)人際關係(Ans:(d)p.247倒數第4行)
Posted by 適應體育B(49246005)許瑞芳 at December 1,2005 00:49
在每天練習之後,最好讓學生有10分鐘的時間進行與練習內容不同的比賽或遊戲,即所謂的(A)階段練習法(B)內容干擾活動(C)延宕練習(D)遷移測驗(E)隨意式練習
答案:(B)內容干擾活動--P.256
Posted by 特殊體育（13：00～14：50）休管四49148042 王逸馨 at December 1,2005 00:52
輔導諮商的特性『不』包括哪一項??(A)傾聽(B)了解(C)接納(D)願意關懷(E)真誠
ANS:(X)因為都包括 P271

Posted by 適應體育(19:50~21:20)特一A 徐偉迪 49244045 at December 1,2005 01:24
在考試的那節課教授前半段先上課,後半段在舉行測驗,講課內容是新的進度,會分散學生對原有認知的注意力,請問這樣的方式稱為?(A)延宕測驗(B)內容干擾(C)遷移測驗(D)鏡樣模仿(E)階段式練習
答案:(B)內容干擾 P.256
Posted by 適應體育B49241017楊智凱 at December 1,2005 01:26
5L模式中不包括下列哪一項?
(A)Look at me(B)Leverage(C)literature(D)Legislation(E)Litigation ANS: (X)都包括 P279
Posted by 適應體育B(18:00~19:30 )49144011楊欣怡 at December 1,2005 01:29
傾聽者『不』需要扮演哪一種角色？﹝A﹞解釋者﹝B﹞教學者﹝C﹞鼓勵者﹝D﹞支持者﹝E﹞反映者
解答：﹝B﹞﹝D﹞傾聽者需要扮演的角色為鼓勵者、解釋者、反映者三種【P271.272】
Posted by 休管4特殊體育49148002闕永翔 at December 1,2005 01:33
影響教學的輸入因素?(A)概念因素.理論因素(B)認知因素.感覺因素(C)個人因素.環境因素(D)家庭因素.親人因素(E)社會因素.社區因素
解答:(C)個人因素.環境因素
Posted by 適應體育A29329137黃啟峰 at December 1,2005 01:50
影響教學的輸入因素?(A)概念因素.理論因素(B)認知因素.感覺因素(C)個人因素.環境因素(D)家庭因素.親人因素(E)社會因素.社區因素
解答:(C)個人因素.環境因素 (p234)
Posted by 適應體育A29329137黃啟峰 at December 1,2005 01:54
下列哪一選項非適應體育諮詢的角色功能(a)提供使目標達成之支持性服務與團體教學(b)辦理成人教育，包括各種在職訓練、家長訓練與參與團隊合作(c)提供專業建議及負責特殊之行政工作(d)確定與協調家庭－學校－社會資源及各專業間的合作(e)積極參與體能訓練或平衡練習活動
解答：（ｅ）p.278
Posted by 特殊體育（13：00～14：50）休管四49148039陳涵妮 at December 1,2005 04:30
成功的輔導須達到下列標準,哪一選項為不正確?
(A)當作與學生在一起解決一般問題(B)以平等的態度相對待(C)了解學生的感受(D)知道學生的想法(E)理解學生的努力重點 Ans X 每項都是標準 P273
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)特一B49344030方敏睿 at December 1,2005 09:41
下列何者非根據Mosston&Ashwroth的概念所發展出的教學型態?(A)支配型(B)主動型(C)傳統型(D)引導型(E)創意型 ANS:(B)主動型 P263
Posted by 陳禹安 49244028 特一A at December 1,2005 10:45
在適應體育領域裡最常用的是哪一種模式?(A)PAP-TE-CA模式(B)DEM模式(C)I CAN模式(D)ABC模式(E)ACTVE模式
答案(B) P.274
Posted by 適應體育A(49144003)王鳳瑛 at December 1,2005 12:46
影響教學模式的理論，下列何者包含在裡面？(A)系統理論(B)環境理論(C)生理理論(D)動作理論(E)以上皆是
答案：(A)P.233 影響教學模式理論包含：系統理論、動力系統論、生態理論
Posted by 適應體育A 顏鼎育 49144001 at December 1,2005 13:16
將教學內容細分成多個小步驟進行教學，從簡單到困難，讓學生循序漸進，最後習得終點行為，此乃基於何種理論？(A)工作分析(B)循序漸進(C)由簡至繁(D)類化(E)同化。
答案(A) P.244
Posted by 適應體育 A (29230207) 楊佳輝 at December 1,2005 20:15
物質環境因素包括何者為非？(A)班級大小(B)設備(C)家庭、學校(D)社區資源(E)公園
答案(E)P.235
Posted by 適應體育b 49246016姚芝儀 at December 1,2005 20:48
間歇性或片段的.允許休息及進行不同項目的練習是那一種練習方法?(A)massed practice(B)distriduted practice(C)variadility of practice principle(D)tetention test(E)transfer test 答案(B)P.254
Posted by 適應體育A 49146004 林彥宏 at December 1,2005 21:24
行為後果是對行為的直接回饋，以增加或減少其發生次數，而行為的後果又分為(A)增強(B)懲罰(C)隔離(D)減少(E)以上皆是
答案：(X)因為只有增強、懲罰、隔離 P.268
Posted by 特殊體育 休管四 (13:00~15:00) 49148001 廖梓呈 at December 1,2005 21:43
形成性與總結性的區別在於進行評量的(A)日期(B)時間(C)年份(D)差異(E)變化。
答案：(B) P.273
Posted by 適應體育A 謝宣瑩 49244027 at December 1,2005 22:12
教案的提供方式分為密集支援跟有限支援,請問有限支援時間為多久一次?
(A)一個月(B)兩個月(C)三個月(D)半個月(E)四個月
答案:A P.281
Posted by Posted by 特殊體育（13：00～14：50）休管四49148007王子文 at December 1,2005 23:02
現代的師資培育教育訓練何者為非?(A)將目標分解成評鑑目標(B)根據可觀察的行為評量學生(C)將教學內容由簡而繁進行工作分析(D)將教學與評量結合(E)謹慎安排學習環境以達成行為改變的目標.
答案:(A)將目標分解成行為目標 P.265
Posted by 特殊體育(13:00~14:50)休管四49148037李凱倫 at December 1,2005 23:04
現代的師資培育教育訓練何者為非?(A)將目標分解成評鑑目標(B)根據可觀察的行為評量學生(C)將教學內容由簡而繁進行工作分析(D)將教學與評量結合(E)謹慎安排學習環境以達成行為改變的目標.
答案:(A)將目標分解成行為目標 P.265
Posted by 特殊體育(13:00~14:50)休管四49148037李凱倫 at December 1,2005 23:04
影響教學的輸入因素，下列何者屬於＂環境因素＂﹖
(A)文化或次文化(B)自我概念(C)班級大小(D)種族(E)社經地位
ANS:(C) P.235
Posted by 特殊體育 49148054 李翊鳳 at December 1,2005 23:06
教學計劃應包括下列何者?
(A)暖身活動(B)評量(C)目標(D)回饋(E)動機
ANS:A P.236
Posted by 適應體育A49341013陳俊廷 at December 1,2005 23:22
創造力的哪兩個特質,對練習形式的變化相當重要?
(A)流暢性和獨創性(B)獨創性和變通性(C)變通性和精密性(D)精密性和流暢性(E)流暢性和變通性
ANS:(E)P.256
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)49148046李君慧 at December 1,2005 23:43
Q：生態工作分析的英文簡寫是？(A)ETT (B)EAT (C)TTE (D)ETA
A：(D)P.247
Posted by 特殊體育(1300~1500)49148035劉幸驊 at December 2,2005 00:20
( )傾聽的技巧『不』包括下列何者？(A)保持開放姿勢 (B)適時發問問題 (C)表情盡量輕鬆自在 (D)保持目光接觸 (E)面對談話者
Ans：(B) P.271
Posted by 特殊體育(13：00~15：00)休管四49148040張祐榕 at December 2,2005 01:31
Q:英文 "Activity analysis" 指的是下列哪一個意思？(A)活動分析 (B)運動分析 (C)動作分析 (D)工作分析 (E)能力分析
ANS:(A)活動分析 P.250
Posted by 適應體育B 49346023羅仕亨 at December 2,2005 10:41
Ｑ：將部份動作依序連貫起來，並且反覆練習。為何種教學法？（Ａ）全部呈現法（Ｂ）單項熟練法（Ｃ）循序漸進法（Ｄ）工作分析法（Ｅ）倒帶式教學法
Ａ：（Ｃ）Ｐ.244
Posted by 特殊體育(13：00~15：00)休管四49148041任思維 at December 2,2005 11:44
Q：對協助身心障礙者由學校踏入社會的階段十分重要的是？(A)休閒活動(B)休閒課程(C)休閒諮商(D)社會諮商(E)以上皆錯

A：(C)休閒諮商 P.273
Posted by 適應體育A(19:50~21:20)49245053吳雯琪 at December 2,2005 18:33
用以評量服務的效率.成效及滿意度的稱為?
(A)考核(B)評量(C)評鑑(D)客觀性(E)測驗
答案:(C)評鑑 273頁

Posted by 特殊體育(13：00~15：00)休管四49148020陳仕涵 at December 2,2005 21:53
下列輔導諮商的特性中何者為非?
(A)傾聽 (B)了解 (C)接納 (D)願意關懷 (E)真誠
答案:X P.271(因為都是)
Posted by 適應體育A (49341116) 楊政叡 at December 2,2005 23:02
下列有關運用行為管理策略教學法的基本概念何者為非?
(A)線索提供(B)行為後果(C)工作分析(D)反應代價(E)評量本位之體育課程
答案:(D)P.269
上一篇沒發現跟同學的一樣所以麻煩老師幫我刪掉上一篇謝謝...
Posted by 適應體育A(49341116)楊政叡 at December 2,2005 23:27
DBG最初是為了?智能障礙者設計??
(A)輕度(B)中度(C)重度(D)中重度(E)極重度
ans:(C)重度P.243最下行
Posted by 適應體育B(49246017)18:00~19:30陳玫如 at December 3,2005 01:51
()影響教學模式理論中之「動力系統論 dynamical systems theory」是修正自以下何種理論？(A)自我實現理論(B)自我決定理論(C)生態理論(D)傳統系統理論(E)習得無助感理論。
（答案:D 課本頁數為233頁）
Posted by 特殊體育(1300~1500)49148011杜沛書 at December 3,2005 04:36
行為管理策略中,「學生自己負責選擇各種暖身的方式,並找出自己認為最理想的一種」是屬於哪一種教學型態? (A)引導型(B)創意型(C)傳統型(D)支配型(E)精密型
(答案:(A)課本頁數為264
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)49148022李政樺 at December 3,2005 10:21
行為管理策略中,「學生自己負責選擇各種暖身的方式,並找出自己認為最理想的一種」是屬於哪一種教學型態? (A)引導型(B)創意型(C)傳統型(D)支配型(E)精密型
答案:【(A)課本頁數為264頁】
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)49148022李政樺 at December 3,2005 10:22
關於ETA何者有誤(A)是一種調適適應的歷程(B)生態工作分析(C)強調學習者與環境間的關係(D)就是工作分析(E)ecological task analysis

Ans:D (P.247~248)
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)49348013黃鈺格 at December 3,2005 16:15
下列何者非Siedentop所提出的教師須適應學生面斷學習環境所需要的調整?
(A)足夠的學生活動(B)培養溫暖、積極的學習環境(C)運用方法促進學生積極參與競爭並比較勝負(D)教學內容與學生能力相符(E)大部分的教學時間用於達成教學目標活動上
ANS：(C) P(231)
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)19310018賴任庠 at December 3,2005 17:34
教師在教學進行時的行為包括下列何項？1.管理 2.回饋 3.維持秩序 4.教學 5.監督
(A)123 (B)234 (C)1235 (D)2345 (E)12345 (答案：(E)課本P.252)
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)49148055韓瑜君 at December 4,2005 01:24
以下障礙類別，何者為非？
(A)智障－MR (B)學障－LD (C)情障－ED (D)半側麻痺－hemiplegie(E)注意力缺乏過動症－ADHD
答案：(D) P259
Posted by 特殊體育49148010王明彥 at December 4,2005 18:15
下列何者不是影響教學模式ㄉ理論?
(A)動力理論(B)系統理論(C)生態理論(D)互動理論(E)以上皆非
答案:(D) P233
Posted by 適應體育B 49341005 張育豪 at December 4,2005 18:30
下列哪三項為評鑑的重點？１．服務的效率２．服務的滿意度３．服務的時間長短４．服務的成效５．服務過程的總花費金額
（A）１２４（B）１２３（C）１２５（D）３４５（E）２３５
Ans:(A)P273倒數第三行
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)休管四49148038李欣 at December 4,2005 18:49
形成性評鑑與總結性評鑑的區別在於進行評量的?(A)問題(B)地點(C)時間(D)方法(E)結果
Ans:(C)P273
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)休管四49148051陳勇晴 at December 4,2005 20:09
以優質教學的字首簡稱及座右銘為基礎以下指的是:教師在將學生融入一般教學環境,以及在尋求支持性服務時應當富創造力(A)我能夠I CAN(B)PAP-TE-CA(C)邁向融合(D)PEOPEL(E)ABC
A:(C)P232
Posted by 適應體育A(19:50~21:20)49245147張鉅煜 at December 4,2005 20:15
協同動作中教師與學生的動作合而為一在哪些動作中彼此先行近距離接觸，然後再把距離加大，接著再進行鏡樣模仿mirroring（模仿老師的動作），下列哪一個選項不是協同動作。（A）翻滾（B）滑動（C）爬行（D）跪行或直立行走（E）跳躍
答案：（E）P:246
Posted by 特殊體育(1800~1930)特一B49346017朱啟誠 at December 4,2005 20:22
下列對於"大量集中式練習"何者有誤(E)休息時間短至一分鐘(B)休息機會少(C)練習至目標達成(D)採單向熟練原則(E)採循序漸進原則
答案:(E)P.254
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)休管四49148019陳仲栩 at December 4,2005 20:33
請問有限支援的方式是每個月訪視幾次?(A)1(B)2(C)3(D)4(E)5.
A:(A)1,P.281.
Posted by 特殊體育(19:50~21:20)特一A49145028鄭仁笛 at December 4,2005 22:35
Q：()諮詢角色的定位三目標方式中，其中5L模式以下何者為非？(A)注意我(B)結合團體力量(C)文字宣傳(D)推動立法(E)舉辦公聽會
(Ans：X,因為以上皆是，課本頁數為P.279)
Posted by 適應體育B(18：00~19：30)49145027鍾岳陽 at December 4,2005 22:51
一位教師的有效教學不包括以下何者：(A)在一個個學生間走動，(B)給予讚美(C)糾正動作(D)以哨子引起學生的注意(E)叫喚他們的名字。 答案：D 以哨子引起注意會造成學生分心 課本頁數253
Posted by 適應體育B(18：00~19：30)49348040陳怡珊 at December 4,2005 23:24
順應學生情況的個別化教學：有針對某方面的問題下列有哪些不是的：(A)力氣與耐力(B)平衡(C)敏捷性(D)協調性(E)準確性
答案(X)因為都包括！P241
Posted by 適應體育B(18：00~19：30)49244010林芝 at December 5,2005 00:13
順應學生情況的個別化教學：有針對某方面的問題下列有哪些不是的：(A)力氣與耐力(B)平衡(C)敏捷性(D)協調性(E)準確性
答案(X)因為都包括！P241
Posted by 適應體育B(18：00~19：30)49244010林芝 at December 5,2005 00:14
Sherrill的教學四個型態：1.引導型 2.傳統型 3.創意型 4.支配型
由最大限制到最小限制的順序為何？
A.2143
B.4312
C.1234
D.3421
E.4213

答案E P263
Posted by 適應體育B(18：00~19：30)49341023簡君穎 at December 5,2005 12:19
有關教師行為(教師在教學時的行為),下列何者有誤:
(A)管理--點名和宣布事情.
(B)教學--示範與解釋與行為有關之活動.
(C)監督--觀看學生動作,並且加以指導.
(D)回饋--回應學生有關行為目標的問題或動作.
(E)維持秩序--對未參與活動的同學進行秩序管理.

答案:(C) p.252下半部分
Posted by 特殊體育(13:00~15:00) 休管四 49148009 黃上恩 at December 5,2005 12:34
有關教師行為(教師在教學時的行為),下列何者有誤:
(A)管理--點名和宣布事情.
(B)教學--示範與解釋與行為有關之活動.
(C)監督--觀看學生動作,並且加以指導.
(D)回饋--回應學生有關行為目標的問題或動作.
(E)維持秩序--對未參與活動的同學進行秩序管理.

答案:(C) p.252下半部分
Posted by 適應體育 特一A(19:50~21:20) 49148009 黃上恩 at December 5,2005 12:35
當你在指導一位腦性麻痺的學生時，你發現自己所指導的方法對他(她)沒有效果，則在下次教學時，你該怎麼做才好呢?(A) 繼續相同的指導課程 (B) 放棄不教 (C) 再試一次相同的指導方法，又不行再說 (D) 嘗試另一種方法來指導 (E) 請別人來教
（答案：(D), 課本頁數為255頁）
Posted by 適應體育B(18：00~19：30)49241011楊雯雯 at December 5,2005 13:26
認知與行為理論的敘述何者錯誤?
(A)認知主義強調學習新技能
(B)行為主義注重事件的線索、後果即可觀察的行為
(C)認知主義強調注意力、記憶、知覺與認知
(D)教學計畫的每一部分均應直接與認知目標有關
(E)行為主義注重學習理論在削弱、增強或維持特定行為方面的發展與應用

答:(D) P.237
Posted by 適應體育B(49341004)呂宗憲 at December 5,2005 13:59
學區輔導工作通常從需求評估needs assessment開始，需求評估是針對學區內現有或應有的教學條件進行評量，是從何人得到資訊？
(a)教師
(b)學生
(c)半專業人員
(d)家長
(e)以上皆是
答案：(e) p.280輔導諮詢工作範圍第二段
Posted by 適應體育b(49348054)宋達文 at December 5,2005 17:28
目前廣泛應用在指導聾盲方面的協同動作（coactive movement）, 此動作之觀念

是由荷蘭的哪一位學者提出 ?

(A)Van Dark (B)Ernst Kiphard (C)King Thomas (D)Victor James (E)Maslow

答案：(0) Van Dijk P246 下面
Posted by 49048029 顏兆晞 休管四 TPEC at December 5,2005 17:49
（　）藉由對一連串反應的訓練達成目標,像工作分析的原則一樣從容易而困難.以　　　　上敘述是特殊行為管理的何種技巧?
　　　(A)逐步養成(B)通融技巧(C)正增強(D)連鎖策略(E)以上皆非

　　　答案：(D)連鎖策略　P270
Posted by 特殊體育(13:00~15:00) 休管四 49148048莊佳琦 at December 5,2005 18:45
在I CAN模式裡的A代表什麼?
(A)行為管理(B)協助的程度(C)結合所有概念(D)結合所有學習(E)以上皆非

答案:(D)結合所有學習 P.247
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)49245136陽迎春 at December 5,2005 19:15
將第一步精練到某種程度之後,再練習第二個步驟;然後把一,二兩個步驟連結,依此類推稱之為(A)倒帶是教學法(B)循序漸進法(C)全部成現法(D)單項熟練法(E)以上全錯
答案(B)循序漸進法 P.244
Posted by 適應體育B49341021林家財 at December 5,2005 19:47
Q.下列哪一項是對協助身心障礙者由學校踏入社會的階段,可以列在IEP中的轉銜服務項目下之校外參觀活動,或是規劃為學校體育教學的一部分?(A)轉銜計畫(B)輔導諮商(C)休閒諮商(D)教育介入(E)特殊行為管理
答案:(C)P.273
Posted by 適應體育A(49145118)姜碩彥 at December 5,2005 22:03
Q.對於行為管理的敘述,下列何者錯誤?
活動或工作中有計畫,有系統運用暗示與影響力由繁至簡地指導學生由行為發展理論發展出的功能性教學原則
ANS:,P236下面
Posted by 特殊體育(13:00~15:00) 休管四 49148006 洪志虎 at December 5,2005 22:23
Q.對於行為管理的敘述,下列何者錯誤?
(A)活動或工作中
(B)有計畫,有系統
(C)運用暗示與影響力
(D)由繁至簡地指導學生
(E)由行為發展理論發展出的功能性教學原則
ANS:(D),P236下面
Posted by 特殊體育(13:00~15:00) 休管四 49148006 洪志虎 at December 5,2005 22:27
Q下烈何者不是為了因應個別需求的教學型態中支配型主要針對的對向?A重度智障B重度學障C重度憂鬱D重度情障E重度過動

答案C P.262
Posted by 特殊體育(13:00~15:00) 休管四 49148021黃文賦 at December 5,2005 22:30
支配型的教學方式，它的學習情境哪些是錯的？
（Ａ）教材安排要十分理想（Ｂ）使用特殊器材（Ｃ）增加空間（Ｄ）減少不必要的刺　激（Ｅ）減少空間


ans：(c)增加空間 P262
Posted by 適應體育A(19：20~21：20)49144042鍾佩君 at December 5,2005 23:03
Q.對於評鑑的敘述,下列何者 錯誤 ?
(A)形成性與總結性評量的區別在於評量的時間
(B)形成性評量是連續性檢討
(C)總結性評量是系統性查核
(D)以上皆是
(E)以上皆非


ANS:(E),P273
Posted by 特殊體育49148034江鳳婷 at December 5,2005 23:08
下列哪一不是特殊行為管理的技巧 (a)打罵(b)學習契約(c)通融技巧(d)逐步養成
(e)動作模仿
ans:(a)打罵p270
Posted by 特殊體育(13:00~15:00) 49148053 陳思澐 at December 5,2005 23:14
支配型的學習情境之創意安排有那四個原則?
(A)使用特殊的設備或器材(B)減少空間(C)減少不必要的刺激(D)教材安排要十分理想
(E)以上皆是(答案(E)p.262)
Posted by 適應體育49345121特一a李建霖 at December 5,2005 23:17
影響教學的輸入因素有分個人因素與環境因素，下列何者不是環境因素?
(A)班級大小(B)設備與器材(C)年齡(D)家庭社區資源(E)過敏原
答案 (C)年齡 P.234
Posted by 特殊體育 49148047 休管四 林吟鎂 at December 5,2005 23:28
下列敘述何者正確?(A)線索提示與行為後果為行為管理的基本概念,二者是教師用已改變學生行為的途徑P267 (B)評鑑包括形成性與總結性,用以評量服務的效率,成效及滿意度P273 (C)教學計畫應包括三個部份:暖身活動,主要課程及總結P236 (D)概念化是只將某種情境下的學習變換到另一個情境P249 (E)以上皆是 Ans:(E)
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)49148005陳朝宏 at December 5,2005 23:28
下列何者是指完成目標所需的時間和花費以及資源運用的情形?(A)服務成效(B)服務效率(C)滿意度(D)總結性評鑑(E)形成性評鑑 ANS:B(P.273)
Posted by 適應體育B(49341108)詹宗晃 at December 5,2005 23:43
Q:所謂的DBG以下哪個為非?
(A)以週為單位(B)注重每一分鐘的規劃(C)一系列與教學有關的評量紀錄(C)動作根據技能分析依序練習(E)亦稱筆記模式
ANS:(A)P.243
Posted by 適應體育B(49341007)陳建志 at December 5,2005 23:49
行為後果分為，以下敘述何者正確?
(A)增強(導致語言評率增加)(B)懲罰(導致行為表現頻率減少)(C)隔離(忽略適當行為)(D)訓練(加強語言表現能力)(E)排斥(修正外在行為表現)
ANS：(B)~P268
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)休管四49148016曾俊杰 at December 5,2005 23:49
Q:生態工作分析ecological task analysis(ETA)是一種調整適應的歷程，從選擇實際生活為指導要點開始，強調□□□與□□□的關係，並針對有關真實生活情境的變項及影響程度加以分析。下列配對何者為對?(A)生活者、情境間(B)學習者、狀況間(C)生態者、情境間(D)生活者、狀態間(E)學習者、環境間
A:~247頁 (E)
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)49247013傅琪瑋 特一B at December 6,2005 00:05
達成教學個別化不包括下列何種因素?
(A)創意教學(B)創意教材教法(C)創意教學內容(D)創意評鑑方式(E)創意情境教學
ANS:(D) P.258
Posted by 適應體育A 49144002黃嘉瑜 at December 6,2005 13:26
輔導諮商的特性不包含下列何種狀況?
(A)傾聽(B)了解(C)接納(D)真誠(E)詢問
ANS:(E) P.271
Posted by 特殊體育(13:00~15:00)休管四49148017陳國倫 at December 6,2005 22:45
以下何者不是影響教學的個人因素?
(A)動機(B)障礙物(C)恐懼感(D)教學方式(E)在意的事
ANS:(B) P.235
Posted by 適應體育B(18:00~19:30)49146001鄭力豪 特一B at December 10,2005 22:45


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