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Come some of music! (2)----古典音樂(6)
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從段考考試完，班上的活動一個接一個都停不下來。一整天下來，我和孩子們都忙翻了，眼見他們的浮躁情緒已經快瀕臨失控邊緣，於是我大叫：「讓我們來培養一下氣質吧！」 「四、五、六，睡美人！」一句班上...[05/03 23:43] |
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不生氣日(12)
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這陣子班上很不穩定，應該是兒童節太high、以及戶外教學將近的關係。他們的情緒浮躁，實在很不利於迎接接下來的期中評量，所以我只好再三使出碎碎唸大法，三昧真火狂燒。唸到最後，總覺得自己反倒成了情...[04/20 22:09] |
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創意急轉彎----摳ＸＸ(8)
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週四的『創意急轉彎』，我從國語課本中胡亂找了四個語詞－－「拚命」、「睜大眼睛」、「牛群」、「摳」，來看看他們如何發揮創意、將它們組合在一起吧！ [04/14 20:46] |
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訂正章(22)
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上回有人提醒我說：學生的短文中，有錯字沒有挑到...。唉，關於這件事，真是一言無盡呀！ 那是因為被拍成照片的短文，已經沒有辦法再改錯字了；除此之外，老ㄙㄨ每天平均要改六十幾篇短文，每天被老ㄙ...[04/08 22:33] |
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海帶拳 Part 2(8)
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一眼瞥見身邊有些小文具，還有點空餘時間，就來場『殺紅眼海帶拳』吧！ [03/31 23:16] |
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該如何收心？(3)
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wanttotravel 提到畢業前孩子們容易心情浮躁，該如何收心呢？常帶畢業班的老師，有沒有什麼好的建議？ 各位super教師大家好 想請教高年級的老師們~ 小的今年第一次帶畢業班 之...[03/28 23:14] |
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如何有效率的改作業(16)
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有時候看到大家熱心回應其他老師提出的問題，都讓老ㄙㄨ好生感動！這些精闢的言論，也讓老ㄙㄨ能見賢思齊，重新去檢視自我的教學信念。在這裡要跟大家拍拍手、讚美一下！ 接下來是chia2提出的問題，...[03/27 22:35] |
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口述作文與班級經營 Part 2(5)
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口述作文，最近在我們班上，起了莫大的作用。 寫得好的人，會受到老師的肯定、受到同學的推崇，所以大家拚了老命在寫。有人一天份一口氣寫了滿滿的五、六大張紙，寫作能力突飛猛進！...可是，她明明在...[03/25 20:13] |
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口述作文與班級經營(11)
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每天聯絡簿的短文創作，雖然有助於孩子們在寫作上「量」的提升，但是該如何提升寫作的「質」，卻也是需要去好好思考的問題。 我想「相互觀摩」，是很好的方法。 之前我總是找幾個孩子，上台去分享他們...[03/22 23:01] |
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關於閱讀(8)
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在國語上課時數急速縮減的情況下，老師們只好不斷靠「寫作」和「閱讀」，來補強孩子們的國語文能力。 說到「閱讀」，可說是現在孩子的痛，他們寧願多花點時間在電腦上面，也不願好好捧著一本書，興致勃勃的...[03/19 20:15] |
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請問...你的名字是...？(16)
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現在的孩子，常對身邊的事物漠不關心、冷漠得可怕。今天的綜合活動課，我做了一件把他們嚇破膽的事，那就是－－「考全班名字」！ 每回在聯絡簿上，總是不斷圈出他們寫錯別人的名字。我對他們說：「把別人...[03/17 20:16] |
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誰來午餐 Part 3(13)
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事隔三年，中間隔了一屆，沒想到『 誰來午餐 』系列，又再度重現江湖了... 雖然在『 值日生輪值項目 』表裡有提到：值日生要來和老師吃午餐、主動和老師聯絡感情。但是如果他們裝傻不來，...[03/04 00:07] |
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創意作業----考試過後的深層想法(8)
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整個五年級的學測成績下來了，我不是很滿意。 不滿意的不是他們的成績，而是他們對這件事的認真程度。五年級上學期一整冊的內容，題目並不難，有人輕鬆考九十幾分，也有人落到二十幾分，我知道自己的那種...[02/26 22:57] |
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帶著快樂回家去 Part 2(5)
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我希望我的學生放學時，能帶著比較快樂的心情離開學校，將學校變成是一個歡樂、明亮的印記！ 所以他們得通過老師嚴竣的「猜拳遊戲」，才有辦法順利離開學校。 [02/16 09:31] |
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聯絡簿教學----『今天我是值日生』(8)
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聯絡簿教學實施一段時間後，孩子會將文字書寫，當作如講話一般的自然，心裡有好多話想對老師說。不知不覺中，就愛上文字的創作，語文寫作能力想不提升也難。 以下這篇是孩子欣汝在擔任當天值日生之後的小...[01/13 23:59] |
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聖誕節快樂！(8)
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聖誕節匆匆就到了，來不及辦什麼應景的活動，就讓他們準備幾張溫暖的卡片，來互相贈送幸福的感覺吧！ 這項功課特別的點在於：我讓他們準備三張以上的卡片。第一張是寫給自己「最要好的朋友」；第二張是寫...[12/25 23:15] |
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班級經營救命三招----搶帽子(14)
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大學時長年參與童軍團活動的我，深知團康遊戲對學習的影響力。 所以只要一逮到機會，我就會跟班上孩子玩些遊戲。尤其是每週的升旗完之後，我都會帶些較為活動力十足的遊戲。全班在遊戲中除了能增進情誼之外...[12/22 00:34] |
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創意急轉彎----黑色幽默(6)
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剛開始，我還蠻得意我出的這些『創意急轉彎』短文題目... 題目：「匆匆忙忙」、「死亡」、「蘋果」、「淑女」 規則：將這些語詞串成一篇有創意的短文 出處：國語課本第十二、十三課...[12/18 23:12] |
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聯絡簿教學(3)----百花齊放(6)
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曾經有老師問過我：「寫在聯絡簿上位置小、看起來又很亂，為什麼你要讓學生寫在聯絡簿上、而不用另一本簿子來寫短文訓練呢？」 寫在聯絡簿上，有諸多好處，其一就是每天老師都能立即批閱到學生的作品，學...[12/15 08:53] |
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手心的祕密(6)
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我突然瞥見，小峰的手上一糊藍色的字，才驚訝發現這原來是我之前闖的禍... [11/28 22:54] |
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個人善行信箱(0)
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在上學期，我突發奇想，請每位學生為自己畫一張自畫像，並且在下方寫一段話，當做自我介紹。這個點子，讓學生感到既新奇又有趣，於是創造了一個又一個鮮活且富童趣的臉譜。在自我介紹下方，就是個人的善...[11/25 00:50] |
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創意作業----要認真讀書的理由(10)
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有人問我：「要『喚醒』孩子把讀書當做自己的事，真的好難，到底該怎麼做呢？」我想我們該做的，就是不斷的讓他們去澄清自己腦袋裡的想法，其實他們都知道什麼是正確的、什麼該去做，但就是缺乏實踐的動力。 ...[11/21 19:35] |
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溪頭戶外教學(10)
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趁著秋高氣爽的天氣，今天我們要去溪頭戶外教學。 [11/19 23:20] |
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聯絡簿教學(2)(7)
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每日的善行日記，真的是很好的班級經營法寶。孩子每天在這樣的德育教育紀錄之中，時時觀察自己的行為、與他人的互動；無形中會修正自己的缺點，並且激發出高尚的德行來。 善行日記，可分為『觀功念恩』、...[11/18 22:15] |
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創意作業----跟五個人說好話(16)
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受不了每天出重覆性的制式功課，所以我都會偷偷藏些天馬行空的作業，釋放他們的創意與生活適應力。這一次出的特別功課，是『跟五個人說好話』！ 跟五個人說好話，並且讓這些得到好話的人，在聯絡簿裡簽名...[11/14 20:15] |
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班級經營救命三招----一顆蘋果(13)
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有時候班上孩子上課上得累了，剩下一些瑣碎時間，我們就會玩個小遊戲。這個『一顆蘋果』的遊戲，好玩、方便、不需花去太多時間；同時可以訓練小組默契；並且還能不斷變型、一直玩下去都玩不膩...。可以說...[11/11 18:55] |
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睡午覺搞笑照 Part 3(14)
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其實我一點都不想寫關於他們睡午覺的小事，但是這群耍寶的孩子實在是太好笑了，害我忍不住像吸毒一樣，一直瘋狂寫下去... └ 所有人已經將地板全數攻佔，我說你們呀，是不是把教室當成露營帳...[11/06 21:52] |
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睡午覺搞笑照 Part 2(12)
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上回傳上來班上孩子睡午覺的照片，我覺得已經夠搞笑的了，沒想到，上禮拜五中午一看，差點笑到噴飯... [11/05 21:24] |
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班級經營雜碎唸 Part 8----睡午覺的選擇權(20)
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不知道您的班級經營百寶箱裡，是怎麼看待「學生睡午覺」的呢？ [10/29 22:06] |
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班級經營雜碎唸 Part 7----反省單(23)
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班級經營雜碎唸系列好久沒有登場了，今天聊的是『反省單』。 【反省單】 常窩在老ㄙㄨ這的人，一定對反省單這名詞不陌生。但是，到底反省單是什麼東西呢？（請優先閱讀『 學生管教Ｖ.Ｓ....[10/18 23:39] |
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班級經營雜碎唸 Part 6----關於國語日報(23)
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【關於國語日報】 國語日報算是老師們的好朋友，是班級經營裡不可少的優質教材。只是老師們往往都會問：「學生都不看，訂了也是一種浪費，該怎麼辦呢？」 其實老ㄙㄨ也算是其中「不斷天...[09/27 21:59] |
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班級經營雜碎唸 Part 5----禮儀教育、學生自治(14)
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最近大家是怎麼了，拼命拿問題想考倒老ㄙㄨ呀？...（心驚驚、火速逃開中） 【禮儀教育】 同事說：「你怎麼訓練學生禮貌的？我常遇到你們班的學生，他們看到老師都會敬禮，為數還不...[09/19 21:22] |
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班級經營雜碎唸 Part 4----班級生活公約(14)
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感謝smile，要不是有你一直追著老ㄙㄨ要生活公約，不會有Part 4...（smile，你真是太棒啦！...＞_＜） 【班級生活公約】 老ㄙㄨ要獻醜一下，聊聊班上的生活公約...[09/16 23:01] |
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班級經營雜碎唸Part 3----聯絡簿教學(15)
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每次要打上「班級經營雜碎唸...」這幾個字時，就一陣心驚，唉，寫這系列真是件大工程呀...（鄉親啊，都是因為你們的搖旗吶喊，害我忍不住又繼續 ㄌㄧㄠˊ下去的啊...） 【厲害的聯絡簿...[09/13 22:35] |
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班級經營雜碎唸 Part 2----作業缺交、值日生(31)
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繼續我的班級經營雜碎唸，不知道會寫到第幾集...（amos你的筆記可要跟緊一點呀...） 【作業缺交】 從第一天缺交功課的學生，有將近十個人，到現在每天最多一個人未交齊功課。...[09/10 22:07] |
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班級經營雜碎唸 Part 1----編排座位、榮譽制度(16)
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剛開學的一個禮拜，課程進度十分緩慢，因為需要花去相當多時間在班級經營上。我得把握任何零碎的時間，對他們進行機會教育：告訴他們什麼是不該做的、什麼又是值得嘉獎的行為...。總覺得自己有夠像個嘮...[09/09 01:24] |
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健忘老師不流淚集--慶生篇(14)
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說真的，我是個健忘的老師。我老是忘記學生的生日，往往要等到學生在聯絡簿裡，哀怨的提到他們的自己生日要到了，我才匆匆忙忙的在他們的聯絡簿裡蓋上一個笑臉，補祝他們一個生日快樂詞...。其實，有時...[09/06 22:56] |
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開學老年痴呆症(13)
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重新接新的班級，一切百廢待舉。雖然今天才開學，但是兩天下來，卻有種體力完全透支的感覺... 嗯...這樣下去，會瘦... 接新班級，對我這種腦容量不大的人而言，最頭痛的事就是「記...[08/30 22:40] |
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送給你們的畢業大禮(29)
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孩子們要畢業，送什麼禮物給他們好呢？想起有句廣告詞說「回憶最美」嗎？好吧，那就送給他們「最美好的回憶」吧！ 我把這兩年來的所有照片，試著整理出來，想每個人送他們一片。但後來我才發現，電...[06/26 15:06] |
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關於「功課缺交」(22)
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在 any 那看到這篇『 老師的介入該到什麼程度？ 』，想來聊聊功課缺交的問題... 在我們班上，功課缺交的情形少之又少，頂多是作業忘了帶來學校。當學生缺交功課時，會發生什麼事呢？首...[06/22 11:20] |
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Come some of music!(14)
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這兩天，進入了考試週，班上的氣氛一下子凝重了起來。孩子們喊著壓力大，老師們的心情也跟著七上八下的... [05/11 09:13] |
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真乖呀，你們！----刷牙篇(21)
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每天中午午餐過後，我總是嚷嚷著：「趕快去刷牙！午休時間要到了...」偏偏這些臭小子，老是裝傻假裝忘了這件事，要不就是神不知鬼不覺偷偷在黑板上貼了個磁鐵，代表他們有刷牙了... ...[05/08 19:02] |
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班級經營救命三招----殺手！(6)
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班級經營中，最不可或缺的，就是老師身邊要留一些遊戲，好隨時鼓舞學生的士氣。今天為大家介紹的救命三招是－－遊戲『殺手』。 這個遊戲怎麼玩呢？就是在一群人之中，恐怖的殺手藏身於內，只要和殺...[05/07 22:54] |
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班級經營救命三招----來看照片吧！(11)
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有時候趕課趕得累了，心疼這些辛苦的孩子，於是我們會停下來稍微喘個氣，讓『救命三招』來幫我們一把！ 今天下午，我搬出我的筆記型電腦，連到電視上，一起來和他們看看班上的活動照片。孩子們都很...[04/09 19:57] |
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班級經營救命三招----海帶拳(10)
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每一個老師都知道，「班級經營」對教學的重要性。通常呢，我都會留個救命三招在身邊，以備不時之需。 今天一整天下來，我和孩子們趕課趕得昏頭轉向的，於是我們全班玩起了『海帶拳』這個有趣遊戲。...[03/19 21:37] |
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數學抽考後(16)
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為了讓班上孩子更關注於當天所學習到的上課內容，我都會在上數學課的前幾分鐘，抽考一題數學題。抽考的範圍主要是前一天的上課內容，最多兩頁的內容，題目大致相同，只改數字。因為我發現很多的孩子總是在...[03/16 21:58] |
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寒假作業(2)----手工賀卡(10)
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班上孩子的寒假作業，除了製作生命教育繪本之外，我還出了一大堆算是「另類」的作業，其中一項，就是『寄一張（以上）新年賀卡』。 現代快速的社會，能接到一封「純手工」寫的賀卡，可說是十分難得。孩...[02/04 14:18] |
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常禮舉要(4)--常禮舉要＋戲劇演出(5)
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常禮舉要的抄寫及講解，進行一年多時間已經告一段落了。為了讓他們能更加的理解與落實，所以我們又重新再來一遍。不過，孩子們總對於學習過的東西不太有熱忱，於是靈機一動，反過來讓他們來當學習的主導者...[01/21 21:52] |
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親子活動日----手作風箏(16)
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你有多久沒有親手做風箏、享受在大自然裡與風競速的樂趣呢？ 上個禮拜和班上孩子們去焢窯，在等待的空檔時間，我們結合國語課內容，實地的享受了親手做手作風箏的樂趣！ [01/15 11:22] |
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親子活動日-----焢窯樂！(16)
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感謝班上的熱心家長，提供了收成完畢的馬鈴薯田，讓班上孩子到田裡去體驗焢窯的樂趣。所以趁著星期假日，特地帶他們在田裡打滾，享受這難得親近大自然的機會！ 說真的，連我自己都沒有真正親手焢窯...[01/08 22:46] |
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創意作業----可以的話，記得去跨年哦！(9)
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正值元旦佳節，想讓孩子們有個輕鬆又有意義的元旦，所以我又出了一項「奇怪」的作業－－『可以的話，記得去跨年哦！』 [01/02 23:50] |
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常禮舉要(3)----介紹篇(12)
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每天講解『常禮舉要』，只要有能實地做看看的項目，我都會請班上孩子現場實地演練一番。否則空口說白話，孩子們很快就忘記了！昨天的『常禮舉要』內容，是關於兩批客人的介紹... [12/13 22:16] |
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大笑三分鐘 Part 2(25)
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「大笑三分鐘」的創意搞笑作業，沒想到仍餘波盪漾，今天又有新的受害者，且聽小雯她怎麼說... [12/05 21:01] |
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三分鐘打掃篇(14)
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今天剛上課，原本要調查一件事，所以我先讓全班先站起來。沒想到，全班突然一哄而散，拿抺布的拿抹布，衝上講台的衝上講台...。我有點錯愕，孩子們說：「因為你不是要說『現在全班把教室整理乾淨』嗎？...[12/05 13:44] |
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有效率的學生報告法(4)
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社會課上到『台灣的社會變遷』這單元，我天花亂墜的說著小時候的趣事：「...以前小時候回鄉下去，最怕上廁所了。因為上廁所得走到遠遠的茅廁去。尤其是夜黑風高的晚上，在搖搖欲墜的簡易木造茅廁裡...[11/03 22:09] |
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淨校之旅 Part 2(2)
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進行過『淨校之旅』之後，班上孩子對於地上垃圾的敏感度，好像提昇了不少。將地上垃圾主動撿起來，已經變成他們生活的直接反應了！看著他們可愛的話語，心中著實歡喜... [10/28 23:02] |
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成語時間----有刺客？(4)
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星期二的聯絡簿短文創作，是「成語時間」。通常我只要求他們寫得通順即可，但是這篇，寫得極有創意，大家來欣賞一下吧！ [10/18 20:10] |
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童話書創作展(9)
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放暑假前，我偷偷幫班上孩子摃掉了幾項無趣的暑假作業，換上了一項只屬於我們班特有的作業－－『製作個人小書』。孩子們聽到很多項的暑假作業不用寫，忍不住歡呼了起來，個個顯...[09/08 00:41] |
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【寫給老ㄙㄨ的信】--愛心早餐(3)
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雖然放暑假了，但孩子們的佳作，還是得繼續摶版面，一起和大家來分享有趣的大小事... 孩子們對於老師的大小祕密，總是噬血的四處探聽，哪邊有八卦就往哪邊聽，聽完了還不忘幫老師大方播送一...[07/28 20:43] |
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最快樂的事(4)
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聯絡簿裡的語文短文訓練，是『最快樂的事』。過了快樂的星期假日，星期一來上學難免心浮氣燥的，所以在星期一時讓他們記錄一下生活中快樂的事，讓孩子們試著將生活小事放大成讓自己身心喜樂的大事。 ...[06/11 23:00] |
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成語時間2－－填字遊戲(2)
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一晃眼又一個禮拜，又到了成語時間，今天我們再來看一則故事... [06/06 11:34] |
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成語時間－－哭笑不得(6)
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每天的聯絡簿語文訓練，星期二是安排成語時間。孩子們必須自行找出三個以上的新成語，將它們串成一篇小短文。這一篇篇的小短文，有的孩子會將生活大事編進來；也有的孩子會自行創作一篇故事；曾經有認真的...[05/31 15:02] |
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母親節的驚喜(10)
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母親節的前一天，我總會在聯絡簿上出一項功課：給媽媽一個驚喜。孩子們總會問：「那是什麼橏的驚喜呀？」 「你要挖空心思去想如何可以給媽媽一個surprise！例如：你可以在床邊放一張...[05/20 10:54] |
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自己選座位Part 4(7)
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班上轉走一位學生，第四組孤伶伶的只剩三個孩子；再加上最近班上女生們彼此在鬧情緒，我想這是重新調整座位的時候了。於是我仿照之前的方式，讓他們自己去選座位。 這「自己選座位」的過程快速而順...[04/12 22:10] |
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製造溫馨親師懇談會(13)
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有時候，真想去偷看別的老師在親師懇談會時，究竟是在搞些什麼鬼？... 我一直在思考：親師懇談會，難道一定只是「老師」與「家長」的交集而已嗎？親師懇談會，是否也能是另一種的「學習親子良好...[03/09 22:12] |
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聯絡簿裡的祕密(9)
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常有老師問到：你的家庭聯絡簿裡，究竟是藏著什麼樣的祕密呀？ 今天個謎底大公開，來聊聊聯絡簿教學好了，不過先讓大家震憾教育一下，看看這個孩子，前天利用假日寫的「一天份」的聯絡簿作業。請...[03/08 00:30] |
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孩子的作業展2(3)
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這個學期班上的作業展，我設計了一些小活動，使得孩子的作業展裡，又多了一個由他人正增強的機制。 剛開始，為了讓教室場地空出來、並且讓學生行進路線更順暢，所以我在黑格上隨便畫了這樣一個圖....[03/06 21:24] |
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創意急轉彎 Part 4--浪花(4)
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還沉醉在前一位孩子的創意感動中，隨即又改到另一份男生的作品，這回，我真的是臉上不只三條線了... [03/03 23:12] |
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創意急轉彎 Part 3--悲傷的小偷(4)
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這週的『創意急轉彎』短文創作，題目是：「夜以繼日」、「浪花」、「悲傷」、「小偷」。 且看班上女孩子怎麼說... [03/03 22:27] |
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禮儀教育2--『常禮舉要』教學陸續報導(4)
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今天我們再來追追追，看看班上孩子在日常生活中，對於常禮舉要的落實情形。 這一篇的常禮舉要，內容是「衣冠不求華美，惟須整潔」。班上孩子在聯絡簿上發表了這樣的看法... [03/01 21:33] |
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資訊化班級經營4--電子班刊(2)
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本週順利發行班上第二期的班刊！ 順利發行班刊的最主要原因，是學生的討論區篇數極多，我可以輕鬆的從中挑選佳作。我的想法是，都盡量讓每個學生的作品能有刊登於班刊上的機會。因此即使再差程度的...[02/26 10:51] |
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推動禮儀教育－－常禮舉要(10)
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中國人是禮儀之邦，但是我們也在教育現場中，看到學生的禮儀與生活常規愈見低落，身為老師，該如何重新建立起學生的禮儀教育呢？ 在此推薦一本實用書－－『常禮舉要』。這是由李炳南教授所編寫的一...[02/25 21:41] |
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資訊化班級經營3--元氣麻吉班刊創刊號(2)
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教書以來，一直都會讓班上的孩子製作班刊。發行班刊的用意，主要是讓班級透明化，打開班級的大門，讓家長來進入班級內部，參與孩子們的學習。 而發行班刊，除了能讓孩子們有發表的平台，培養其自信...[02/17 17:05] |
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幸福的笑容 Part 2 --苦悶的眼淚(0)
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之前曾經提過，為了提昇班上數學的基本能力，於是每天出了些數學練習題給學生寫，還因此發生了個『幸福的笑容』的趣事...（詳看 幸福的笑容 一文） 今天開完校務會議，走回教室。...[02/15 20:46] |
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好蝦？好ㄒ一ㄚˋ？(4)
hot! ／老ㄙㄨ的部落格 |
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搬新家之後，有些物品沒地方擺，只好往教室裡塞，這個水族箱就是其一。利用清閒的午後，請孩子們將水族箱清洗乾淨，自己再到校園的水生池去剪了些水草回來，在小小水缸裡栽下一悠遊天地。待燈光一打，倒也...[01/10 18:04] |
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創意急轉彎 Part 2(3)
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前一回提到在聯絡簿上圖文並茂的小女孩，這回又有驚人之作了！「鱷魚」、「愁眉不展」、「爺爺奶奶」、「面紅耳赤」，能組合成什麼好故事呢？ [01/05 20:33] |
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創意急轉彎(0)
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每天在家庭聯絡中，班上孩子總要撰寫許多的語文短文訓練，為的就是提昇他們的語文寫作能力。在星期四的語文短文訓練，即是『創意急轉彎』，我在黑板上出四個語詞，孩子們撰寫一篇包含這四個語詞的短文。我...[01/05 19:59] |
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最混亂的耶誕節佈置(0)
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耶誕節將至，以往我會在班上舉辦耶誕樹佈置大賽，每一小隊有一顆耶誕樹，各小隊各憑本事，妝點他們自己的耶誕樹。雖然整間教室被三棵大樹擠得水洩不通，但也十分熱鬧有趣！ [12/21 16:04] |
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「老師好」Part 2(6)
hot! ／老ㄙㄨ的部落格 |
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上個班級，強壓著學生練習與老師禮節應答，得到的效果不錯。這學期換了新班級，發現這些孩子，面對老師的態度也同出一轍－－看到老師，不是一副事不關己、絲毫不相識的模樣；要不就是彷彿看到毒蛇猛獸似的...[12/18 10:49] |
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歡樂數學課~(0)
hot! ／^0^~~~~建男~~~~^0^ |
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今天去上數學課~
把考卷印好後~ 學生在我教一個小朋友數學的同時
自動把我印好放在桌上的考卷拿去寫
也都坐在我的周圍~
有點感動~
我趁他們寫考卷的時候~
與他們談話 讓他們能夠說一...[10/03 21:52] |
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關於探索教育(2)
hot! ／龍捲風的康輔園地 |
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7/28得知咱們師大公領系的蔡居澤老師特地下鄉...
來到雲林-綜合活動研習..介紹探索教育!
我當然義不容辭.不計代價的前去聆聽!!
果然有些收穫!!!
也得知蔡老師的所建製...[07/30 20:12] |
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‧部落格Blog是什麼？(0)
hot! ／阿財的教學日誌 |
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同學們 暑假無聊嗎？ 我們一起來玩個好玩的東東 那就是最粉流行的【部落格】 不過 在開始玩之前可能要先跟你們解釋一下 什麼是【部落格】喔！ 嗯~~~簡單說：那是一種簡單的個人...[07/13 04:52] |
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童軍三大制度與班級經營(0)
hot! ／老ㄙㄨ的部落格 |
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以前大學時在童軍團打混四年，因此我將其中的童軍『三大制度』沿用於班級經營的管理上，這童軍三大制度也就是－－「小隊制度」、「榮譽制度」、「徽章制度」。 童軍強調以小隊為中心的合作...[07/10 23:20] |
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班上的榮譽制度(4)
hot! ／老ㄙㄨ的部落格 |
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我們班上的榮譽章， 學生總是蒐集得不亦樂乎！ 別班老師見了， 總是一臉莫名其妙：「為什麼你們班，已經六年級了，還是很吃這套呢？」 不為什麼，因為老師總是拼命蓋， 學生隨手可得， 不蓋白...[07/10 22:59] |
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誰來午餐？Part ２(0)
hot! ／老ㄙㄨ的部落格 |
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今天中午，我大聲呼叫：「誰要陪老頭子吃飯？」學生從四面八方湧來，共有六個學生，小小的一張桌子，被四面八方的學生包圍。 「什麼時候我這麼受歡迎了？」我在心裡偷笑著。 [06/07 14:03] |
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誰來午餐？(7)
hot! ／老ㄙㄨ的部落格 |
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為了促進和學生之間的情感，我總是每天安排兩位學生來和我一起共渡午餐。吃飯的方式是按照座號，一次兩位學生。 不過我發現，不知道是因為是男老師的關係，學生坐在面前吃飯，總覺得他們一...[06/01 20:55] |
