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Come some of music! (2)----古典音樂(6)
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從段考考試完,班上的活動一個接一個都停不下來。一整天下來,我和孩子們都忙翻了,眼見他們的浮躁情緒已經快瀕臨失控邊緣,於是我大叫:「讓我們來培養一下氣質吧!」 「四、五、六,睡美人!」一句班上...[05/03 23:43] |
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不生氣日(12)
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這陣子班上很不穩定,應該是兒童節太high、以及戶外教學將近的關係。他們的情緒浮躁,實在很不利於迎接接下來的期中評量,所以我只好再三使出碎碎唸大法,三昧真火狂燒。唸到最後,總覺得自己反倒成了情...[04/20 22:09] |
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創意急轉彎----摳XX(8)
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週四的『創意急轉彎』,我從國語課本中胡亂找了四個語詞--「拚命」、「睜大眼睛」、「牛群」、「摳」,來看看他們如何發揮創意、將它們組合在一起吧! [04/14 20:46] |
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訂正章(22)
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上回有人提醒我說:學生的短文中,有錯字沒有挑到...。唉,關於這件事,真是一言無盡呀! 那是因為被拍成照片的短文,已經沒有辦法再改錯字了;除此之外,老ㄙㄨ每天平均要改六十幾篇短文,每天被老ㄙ...[04/08 22:33] |
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海帶拳 Part 2(8)
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一眼瞥見身邊有些小文具,還有點空餘時間,就來場『殺紅眼海帶拳』吧! [03/31 23:16] |
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該如何收心?(3)
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wanttotravel 提到畢業前孩子們容易心情浮躁,該如何收心呢?常帶畢業班的老師,有沒有什麼好的建議? 各位super教師大家好 想請教高年級的老師們~ 小的今年第一次帶畢業班 之...[03/28 23:14] |
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如何有效率的改作業(16)
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有時候看到大家熱心回應其他老師提出的問題,都讓老ㄙㄨ好生感動!這些精闢的言論,也讓老ㄙㄨ能見賢思齊,重新去檢視自我的教學信念。在這裡要跟大家拍拍手、讚美一下! 接下來是chia2提出的問題,...[03/27 22:35] |
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口述作文與班級經營 Part 2(5)
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口述作文,最近在我們班上,起了莫大的作用。 寫得好的人,會受到老師的肯定、受到同學的推崇,所以大家拚了老命在寫。有人一天份一口氣寫了滿滿的五、六大張紙,寫作能力突飛猛進!...可是,她明明在...[03/25 20:13] |
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口述作文與班級經營(11)
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每天聯絡簿的短文創作,雖然有助於孩子們在寫作上「量」的提升,但是該如何提升寫作的「質」,卻也是需要去好好思考的問題。 我想「相互觀摩」,是很好的方法。 之前我總是找幾個孩子,上台去分享他們...[03/22 23:01] |
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關於閱讀(8)
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在國語上課時數急速縮減的情況下,老師們只好不斷靠「寫作」和「閱讀」,來補強孩子們的國語文能力。 說到「閱讀」,可說是現在孩子的痛,他們寧願多花點時間在電腦上面,也不願好好捧著一本書,興致勃勃的...[03/19 20:15] |
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請問...你的名字是...?(16)
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現在的孩子,常對身邊的事物漠不關心、冷漠得可怕。今天的綜合活動課,我做了一件把他們嚇破膽的事,那就是--「考全班名字」! 每回在聯絡簿上,總是不斷圈出他們寫錯別人的名字。我對他們說:「把別人...[03/17 20:16] |
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誰來午餐 Part 3(13)
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事隔三年,中間隔了一屆,沒想到『 誰來午餐 』系列,又再度重現江湖了... 雖然在『 值日生輪值項目 』表裡有提到:值日生要來和老師吃午餐、主動和老師聯絡感情。但是如果他們裝傻不來,...[03/04 00:07] |
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創意作業----考試過後的深層想法(8)
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整個五年級的學測成績下來了,我不是很滿意。 不滿意的不是他們的成績,而是他們對這件事的認真程度。五年級上學期一整冊的內容,題目並不難,有人輕鬆考九十幾分,也有人落到二十幾分,我知道自己的那種...[02/26 22:57] |
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帶著快樂回家去 Part 2(5)
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我希望我的學生放學時,能帶著比較快樂的心情離開學校,將學校變成是一個歡樂、明亮的印記! 所以他們得通過老師嚴竣的「猜拳遊戲」,才有辦法順利離開學校。 [02/16 09:31] |
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聯絡簿教學----『今天我是值日生』(8)
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聯絡簿教學實施一段時間後,孩子會將文字書寫,當作如講話一般的自然,心裡有好多話想對老師說。不知不覺中,就愛上文字的創作,語文寫作能力想不提升也難。 以下這篇是孩子欣汝在擔任當天值日生之後的小...[01/13 23:59] |
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聖誕節快樂!(8)
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聖誕節匆匆就到了,來不及辦什麼應景的活動,就讓他們準備幾張溫暖的卡片,來互相贈送幸福的感覺吧! 這項功課特別的點在於:我讓他們準備三張以上的卡片。第一張是寫給自己「最要好的朋友」;第二張是寫...[12/25 23:15] |
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班級經營救命三招----搶帽子(14)
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大學時長年參與童軍團活動的我,深知團康遊戲對學習的影響力。 所以只要一逮到機會,我就會跟班上孩子玩些遊戲。尤其是每週的升旗完之後,我都會帶些較為活動力十足的遊戲。全班在遊戲中除了能增進情誼之外...[12/22 00:34] |
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創意急轉彎----黑色幽默(6)
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剛開始,我還蠻得意我出的這些『創意急轉彎』短文題目... 題目:「匆匆忙忙」、「死亡」、「蘋果」、「淑女」 規則:將這些語詞串成一篇有創意的短文 出處:國語課本第十二、十三課...[12/18 23:12] |
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聯絡簿教學(3)----百花齊放(6)
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曾經有老師問過我:「寫在聯絡簿上位置小、看起來又很亂,為什麼你要讓學生寫在聯絡簿上、而不用另一本簿子來寫短文訓練呢?」 寫在聯絡簿上,有諸多好處,其一就是每天老師都能立即批閱到學生的作品,學...[12/15 08:53] |
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手心的祕密(6)
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我突然瞥見,小峰的手上一糊藍色的字,才驚訝發現這原來是我之前闖的禍... [11/28 22:54] |
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個人善行信箱(0)
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在上學期,我突發奇想,請每位學生為自己畫一張自畫像,並且在下方寫一段話,當做自我介紹。這個點子,讓學生感到既新奇又有趣,於是創造了一個又一個鮮活且富童趣的臉譜。在自我介紹下方,就是個人的善...[11/25 00:50] |
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創意作業----要認真讀書的理由(10)
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有人問我:「要『喚醒』孩子把讀書當做自己的事,真的好難,到底該怎麼做呢?」我想我們該做的,就是不斷的讓他們去澄清自己腦袋裡的想法,其實他們都知道什麼是正確的、什麼該去做,但就是缺乏實踐的動力。 ...[11/21 19:35] |
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溪頭戶外教學(10)
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趁著秋高氣爽的天氣,今天我們要去溪頭戶外教學。 [11/19 23:20] |
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聯絡簿教學(2)(7)
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每日的善行日記,真的是很好的班級經營法寶。孩子每天在這樣的德育教育紀錄之中,時時觀察自己的行為、與他人的互動;無形中會修正自己的缺點,並且激發出高尚的德行來。 善行日記,可分為『觀功念恩』、...[11/18 22:15] |
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創意作業----跟五個人說好話(16)
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受不了每天出重覆性的制式功課,所以我都會偷偷藏些天馬行空的作業,釋放他們的創意與生活適應力。這一次出的特別功課,是『跟五個人說好話』! 跟五個人說好話,並且讓這些得到好話的人,在聯絡簿裡簽名...[11/14 20:15] |
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班級經營救命三招----一顆蘋果(13)
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有時候班上孩子上課上得累了,剩下一些瑣碎時間,我們就會玩個小遊戲。這個『一顆蘋果』的遊戲,好玩、方便、不需花去太多時間;同時可以訓練小組默契;並且還能不斷變型、一直玩下去都玩不膩...。可以說...[11/11 18:55] |
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睡午覺搞笑照 Part 3(14)
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其實我一點都不想寫關於他們睡午覺的小事,但是這群耍寶的孩子實在是太好笑了,害我忍不住像吸毒一樣,一直瘋狂寫下去... └ 所有人已經將地板全數攻佔,我說你們呀,是不是把教室當成露營帳...[11/06 21:52] |
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睡午覺搞笑照 Part 2(12)
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上回傳上來班上孩子睡午覺的照片,我覺得已經夠搞笑的了,沒想到,上禮拜五中午一看,差點笑到噴飯... [11/05 21:24] |
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班級經營雜碎唸 Part 8----睡午覺的選擇權(20)
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不知道您的班級經營百寶箱裡,是怎麼看待「學生睡午覺」的呢? [10/29 22:06] |
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班級經營雜碎唸 Part 7----反省單(23)
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班級經營雜碎唸系列好久沒有登場了,今天聊的是『反省單』。 【反省單】 常窩在老ㄙㄨ這的人,一定對反省單這名詞不陌生。但是,到底反省單是什麼東西呢?(請優先閱讀『 學生管教V.S....[10/18 23:39] |
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班級經營雜碎唸 Part 6----關於國語日報(23)
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【關於國語日報】 國語日報算是老師們的好朋友,是班級經營裡不可少的優質教材。只是老師們往往都會問:「學生都不看,訂了也是一種浪費,該怎麼辦呢?」 其實老ㄙㄨ也算是其中「不斷天...[09/27 21:59] |
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班級經營雜碎唸 Part 5----禮儀教育、學生自治(14)
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最近大家是怎麼了,拼命拿問題想考倒老ㄙㄨ呀?...(心驚驚、火速逃開中) 【禮儀教育】 同事說:「你怎麼訓練學生禮貌的?我常遇到你們班的學生,他們看到老師都會敬禮,為數還不...[09/19 21:22] |
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班級經營雜碎唸 Part 4----班級生活公約(14)
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感謝smile,要不是有你一直追著老ㄙㄨ要生活公約,不會有Part 4...(smile,你真是太棒啦!...>_<) 【班級生活公約】 老ㄙㄨ要獻醜一下,聊聊班上的生活公約...[09/16 23:01] |
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班級經營雜碎唸Part 3----聯絡簿教學(15)
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每次要打上「班級經營雜碎唸...」這幾個字時,就一陣心驚,唉,寫這系列真是件大工程呀...(鄉親啊,都是因為你們的搖旗吶喊,害我忍不住又繼續 ㄌㄧㄠˊ下去的啊...) 【厲害的聯絡簿...[09/13 22:35] |
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班級經營雜碎唸 Part 2----作業缺交、值日生(31)
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繼續我的班級經營雜碎唸,不知道會寫到第幾集...(amos你的筆記可要跟緊一點呀...) 【作業缺交】 從第一天缺交功課的學生,有將近十個人,到現在每天最多一個人未交齊功課。...[09/10 22:07] |
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班級經營雜碎唸 Part 1----編排座位、榮譽制度(16)
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剛開學的一個禮拜,課程進度十分緩慢,因為需要花去相當多時間在班級經營上。我得把握任何零碎的時間,對他們進行機會教育:告訴他們什麼是不該做的、什麼又是值得嘉獎的行為...。總覺得自己有夠像個嘮...[09/09 01:24] |
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健忘老師不流淚集--慶生篇(14)
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說真的,我是個健忘的老師。我老是忘記學生的生日,往往要等到學生在聯絡簿裡,哀怨的提到他們的自己生日要到了,我才匆匆忙忙的在他們的聯絡簿裡蓋上一個笑臉,補祝他們一個生日快樂詞...。其實,有時...[09/06 22:56] |
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開學老年痴呆症(13)
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重新接新的班級,一切百廢待舉。雖然今天才開學,但是兩天下來,卻有種體力完全透支的感覺... 嗯...這樣下去,會瘦... 接新班級,對我這種腦容量不大的人而言,最頭痛的事就是「記...[08/30 22:40] |
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送給你們的畢業大禮(29)
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孩子們要畢業,送什麼禮物給他們好呢?想起有句廣告詞說「回憶最美」嗎?好吧,那就送給他們「最美好的回憶」吧! 我把這兩年來的所有照片,試著整理出來,想每個人送他們一片。但後來我才發現,電...[06/26 15:06] |
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關於「功課缺交」(22)
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在 any 那看到這篇『 老師的介入該到什麼程度? 』,想來聊聊功課缺交的問題... 在我們班上,功課缺交的情形少之又少,頂多是作業忘了帶來學校。當學生缺交功課時,會發生什麼事呢?首...[06/22 11:20] |
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Come some of music!(14)
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這兩天,進入了考試週,班上的氣氛一下子凝重了起來。孩子們喊著壓力大,老師們的心情也跟著七上八下的... [05/11 09:13] |
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真乖呀,你們!----刷牙篇(21)
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每天中午午餐過後,我總是嚷嚷著:「趕快去刷牙!午休時間要到了...」偏偏這些臭小子,老是裝傻假裝忘了這件事,要不就是神不知鬼不覺偷偷在黑板上貼了個磁鐵,代表他們有刷牙了... ...[05/08 19:02] |
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班級經營救命三招----殺手!(6)
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班級經營中,最不可或缺的,就是老師身邊要留一些遊戲,好隨時鼓舞學生的士氣。今天為大家介紹的救命三招是--遊戲『殺手』。 這個遊戲怎麼玩呢?就是在一群人之中,恐怖的殺手藏身於內,只要和殺...[05/07 22:54] |
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班級經營救命三招----來看照片吧!(11)
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有時候趕課趕得累了,心疼這些辛苦的孩子,於是我們會停下來稍微喘個氣,讓『救命三招』來幫我們一把! 今天下午,我搬出我的筆記型電腦,連到電視上,一起來和他們看看班上的活動照片。孩子們都很...[04/09 19:57] |
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班級經營救命三招----海帶拳(10)
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每一個老師都知道,「班級經營」對教學的重要性。通常呢,我都會留個救命三招在身邊,以備不時之需。 今天一整天下來,我和孩子們趕課趕得昏頭轉向的,於是我們全班玩起了『海帶拳』這個有趣遊戲。...[03/19 21:37] |
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數學抽考後(16)
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為了讓班上孩子更關注於當天所學習到的上課內容,我都會在上數學課的前幾分鐘,抽考一題數學題。抽考的範圍主要是前一天的上課內容,最多兩頁的內容,題目大致相同,只改數字。因為我發現很多的孩子總是在...[03/16 21:58] |
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寒假作業(2)----手工賀卡(10)
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班上孩子的寒假作業,除了製作生命教育繪本之外,我還出了一大堆算是「另類」的作業,其中一項,就是『寄一張(以上)新年賀卡』。 現代快速的社會,能接到一封「純手工」寫的賀卡,可說是十分難得。孩...[02/04 14:18] |
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常禮舉要(4)--常禮舉要+戲劇演出(5)
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常禮舉要的抄寫及講解,進行一年多時間已經告一段落了。為了讓他們能更加的理解與落實,所以我們又重新再來一遍。不過,孩子們總對於學習過的東西不太有熱忱,於是靈機一動,反過來讓他們來當學習的主導者...[01/21 21:52] |
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親子活動日----手作風箏(16)
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你有多久沒有親手做風箏、享受在大自然裡與風競速的樂趣呢? 上個禮拜和班上孩子們去焢窯,在等待的空檔時間,我們結合國語課內容,實地的享受了親手做手作風箏的樂趣! [01/15 11:22] |
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親子活動日-----焢窯樂!(16)
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感謝班上的熱心家長,提供了收成完畢的馬鈴薯田,讓班上孩子到田裡去體驗焢窯的樂趣。所以趁著星期假日,特地帶他們在田裡打滾,享受這難得親近大自然的機會! 說真的,連我自己都沒有真正親手焢窯...[01/08 22:46] |
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創意作業----可以的話,記得去跨年哦!(9)
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正值元旦佳節,想讓孩子們有個輕鬆又有意義的元旦,所以我又出了一項「奇怪」的作業--『可以的話,記得去跨年哦!』 [01/02 23:50] |
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常禮舉要(3)----介紹篇(12)
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每天講解『常禮舉要』,只要有能實地做看看的項目,我都會請班上孩子現場實地演練一番。否則空口說白話,孩子們很快就忘記了!昨天的『常禮舉要』內容,是關於兩批客人的介紹... [12/13 22:16] |
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大笑三分鐘 Part 2(25)
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「大笑三分鐘」的創意搞笑作業,沒想到仍餘波盪漾,今天又有新的受害者,且聽小雯她怎麼說... [12/05 21:01] |
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三分鐘打掃篇(14)
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今天剛上課,原本要調查一件事,所以我先讓全班先站起來。沒想到,全班突然一哄而散,拿抺布的拿抹布,衝上講台的衝上講台...。我有點錯愕,孩子們說:「因為你不是要說『現在全班把教室整理乾淨』嗎?...[12/05 13:44] |
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有效率的學生報告法(4)
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社會課上到『台灣的社會變遷』這單元,我天花亂墜的說著小時候的趣事:「...以前小時候回鄉下去,最怕上廁所了。因為上廁所得走到遠遠的茅廁去。尤其是夜黑風高的晚上,在搖搖欲墜的簡易木造茅廁裡...[11/03 22:09] |
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淨校之旅 Part 2(2)
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進行過『淨校之旅』之後,班上孩子對於地上垃圾的敏感度,好像提昇了不少。將地上垃圾主動撿起來,已經變成他們生活的直接反應了!看著他們可愛的話語,心中著實歡喜... [10/28 23:02] |
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成語時間----有刺客?(4)
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星期二的聯絡簿短文創作,是「成語時間」。通常我只要求他們寫得通順即可,但是這篇,寫得極有創意,大家來欣賞一下吧! [10/18 20:10] |
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童話書創作展(9)
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放暑假前,我偷偷幫班上孩子摃掉了幾項無趣的暑假作業,換上了一項只屬於我們班特有的作業--『製作個人小書』。孩子們聽到很多項的暑假作業不用寫,忍不住歡呼了起來,個個顯...[09/08 00:41] |
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【寫給老ㄙㄨ的信】--愛心早餐(3)
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雖然放暑假了,但孩子們的佳作,還是得繼續摶版面,一起和大家來分享有趣的大小事... 孩子們對於老師的大小祕密,總是噬血的四處探聽,哪邊有八卦就往哪邊聽,聽完了還不忘幫老師大方播送一...[07/28 20:43] |
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最快樂的事(4)
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聯絡簿裡的語文短文訓練,是『最快樂的事』。過了快樂的星期假日,星期一來上學難免心浮氣燥的,所以在星期一時讓他們記錄一下生活中快樂的事,讓孩子們試著將生活小事放大成讓自己身心喜樂的大事。 ...[06/11 23:00] |
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成語時間2--填字遊戲(2)
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一晃眼又一個禮拜,又到了成語時間,今天我們再來看一則故事... [06/06 11:34] |
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成語時間--哭笑不得(6)
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每天的聯絡簿語文訓練,星期二是安排成語時間。孩子們必須自行找出三個以上的新成語,將它們串成一篇小短文。這一篇篇的小短文,有的孩子會將生活大事編進來;也有的孩子會自行創作一篇故事;曾經有認真的...[05/31 15:02] |
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母親節的驚喜(10)
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母親節的前一天,我總會在聯絡簿上出一項功課:給媽媽一個驚喜。孩子們總會問:「那是什麼橏的驚喜呀?」 「你要挖空心思去想如何可以給媽媽一個surprise!例如:你可以在床邊放一張...[05/20 10:54] |
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自己選座位Part 4(7)
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班上轉走一位學生,第四組孤伶伶的只剩三個孩子;再加上最近班上女生們彼此在鬧情緒,我想這是重新調整座位的時候了。於是我仿照之前的方式,讓他們自己去選座位。 這「自己選座位」的過程快速而順...[04/12 22:10] |
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製造溫馨親師懇談會(13)
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有時候,真想去偷看別的老師在親師懇談會時,究竟是在搞些什麼鬼?... 我一直在思考:親師懇談會,難道一定只是「老師」與「家長」的交集而已嗎?親師懇談會,是否也能是另一種的「學習親子良好...[03/09 22:12] |
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聯絡簿裡的祕密(9)
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常有老師問到:你的家庭聯絡簿裡,究竟是藏著什麼樣的祕密呀? 今天個謎底大公開,來聊聊聯絡簿教學好了,不過先讓大家震憾教育一下,看看這個孩子,前天利用假日寫的「一天份」的聯絡簿作業。請...[03/08 00:30] |
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孩子的作業展2(3)
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這個學期班上的作業展,我設計了一些小活動,使得孩子的作業展裡,又多了一個由他人正增強的機制。 剛開始,為了讓教室場地空出來、並且讓學生行進路線更順暢,所以我在黑格上隨便畫了這樣一個圖....[03/06 21:24] |
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創意急轉彎 Part 4--浪花(4)
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還沉醉在前一位孩子的創意感動中,隨即又改到另一份男生的作品,這回,我真的是臉上不只三條線了... [03/03 23:12] |
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創意急轉彎 Part 3--悲傷的小偷(4)
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這週的『創意急轉彎』短文創作,題目是:「夜以繼日」、「浪花」、「悲傷」、「小偷」。 且看班上女孩子怎麼說... [03/03 22:27] |
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禮儀教育2--『常禮舉要』教學陸續報導(4)
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今天我們再來追追追,看看班上孩子在日常生活中,對於常禮舉要的落實情形。 這一篇的常禮舉要,內容是「衣冠不求華美,惟須整潔」。班上孩子在聯絡簿上發表了這樣的看法... [03/01 21:33] |
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資訊化班級經營4--電子班刊(2)
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本週順利發行班上第二期的班刊! 順利發行班刊的最主要原因,是學生的討論區篇數極多,我可以輕鬆的從中挑選佳作。我的想法是,都盡量讓每個學生的作品能有刊登於班刊上的機會。因此即使再差程度的...[02/26 10:51] |
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推動禮儀教育--常禮舉要(10)
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中國人是禮儀之邦,但是我們也在教育現場中,看到學生的禮儀與生活常規愈見低落,身為老師,該如何重新建立起學生的禮儀教育呢? 在此推薦一本實用書--『常禮舉要』。這是由李炳南教授所編寫的一...[02/25 21:41] |
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資訊化班級經營3--元氣麻吉班刊創刊號(2)
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教書以來,一直都會讓班上的孩子製作班刊。發行班刊的用意,主要是讓班級透明化,打開班級的大門,讓家長來進入班級內部,參與孩子們的學習。 而發行班刊,除了能讓孩子們有發表的平台,培養其自信...[02/17 17:05] |
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幸福的笑容 Part 2 --苦悶的眼淚(0)
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之前曾經提過,為了提昇班上數學的基本能力,於是每天出了些數學練習題給學生寫,還因此發生了個『幸福的笑容』的趣事...(詳看 幸福的笑容 一文) 今天開完校務會議,走回教室。...[02/15 20:46] |
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好蝦?好ㄒ一ㄚˋ?(4)
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搬新家之後,有些物品沒地方擺,只好往教室裡塞,這個水族箱就是其一。利用清閒的午後,請孩子們將水族箱清洗乾淨,自己再到校園的水生池去剪了些水草回來,在小小水缸裡栽下一悠遊天地。待燈光一打,倒也...[01/10 18:04] |
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創意急轉彎 Part 2(3)
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前一回提到在聯絡簿上圖文並茂的小女孩,這回又有驚人之作了!「鱷魚」、「愁眉不展」、「爺爺奶奶」、「面紅耳赤」,能組合成什麼好故事呢? [01/05 20:33] |
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創意急轉彎(0)
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每天在家庭聯絡中,班上孩子總要撰寫許多的語文短文訓練,為的就是提昇他們的語文寫作能力。在星期四的語文短文訓練,即是『創意急轉彎』,我在黑板上出四個語詞,孩子們撰寫一篇包含這四個語詞的短文。我...[01/05 19:59] |
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最混亂的耶誕節佈置(0)
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耶誕節將至,以往我會在班上舉辦耶誕樹佈置大賽,每一小隊有一顆耶誕樹,各小隊各憑本事,妝點他們自己的耶誕樹。雖然整間教室被三棵大樹擠得水洩不通,但也十分熱鬧有趣! [12/21 16:04] |
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「老師好」Part 2(6)
hot! /老ㄙㄨ的部落格 |
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上個班級,強壓著學生練習與老師禮節應答,得到的效果不錯。這學期換了新班級,發現這些孩子,面對老師的態度也同出一轍--看到老師,不是一副事不關己、絲毫不相識的模樣;要不就是彷彿看到毒蛇猛獸似的...[12/18 10:49] |
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歡樂數學課~(0)
hot! /^0^~~~~建男~~~~^0^ |
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今天去上數學課~
把考卷印好後~ 學生在我教一個小朋友數學的同時
自動把我印好放在桌上的考卷拿去寫
也都坐在我的周圍~
有點感動~
我趁他們寫考卷的時候~
與他們談話 讓他們能夠說一...[10/03 21:52] |
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關於探索教育(2)
hot! /龍捲風的康輔園地 |
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7/28得知咱們師大公領系的蔡居澤老師特地下鄉...
來到雲林-綜合活動研習..介紹探索教育!
我當然義不容辭.不計代價的前去聆聽!!
果然有些收穫!!!
也得知蔡老師的所建製...[07/30 20:12] |
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‧部落格Blog是什麼?(0)
hot! /阿財的教學日誌 |
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同學們 暑假無聊嗎? 我們一起來玩個好玩的東東 那就是最粉流行的【部落格】 不過 在開始玩之前可能要先跟你們解釋一下 什麼是【部落格】喔! 嗯~~~簡單說:那是一種簡單的個人...[07/13 04:52] |
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童軍三大制度與班級經營(0)
hot! /老ㄙㄨ的部落格 |
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以前大學時在童軍團打混四年,因此我將其中的童軍『三大制度』沿用於班級經營的管理上,這童軍三大制度也就是--「小隊制度」、「榮譽制度」、「徽章制度」。 童軍強調以小隊為中心的合作...[07/10 23:20] |
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班上的榮譽制度(4)
hot! /老ㄙㄨ的部落格 |
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我們班上的榮譽章, 學生總是蒐集得不亦樂乎! 別班老師見了, 總是一臉莫名其妙:「為什麼你們班,已經六年級了,還是很吃這套呢?」 不為什麼,因為老師總是拼命蓋, 學生隨手可得, 不蓋白...[07/10 22:59] |
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誰來午餐?Part 2(0)
hot! /老ㄙㄨ的部落格 |
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今天中午,我大聲呼叫:「誰要陪老頭子吃飯?」學生從四面八方湧來,共有六個學生,小小的一張桌子,被四面八方的學生包圍。 「什麼時候我這麼受歡迎了?」我在心裡偷笑著。 [06/07 14:03] |
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誰來午餐?(7)
hot! /老ㄙㄨ的部落格 |
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為了促進和學生之間的情感,我總是每天安排兩位學生來和我一起共渡午餐。吃飯的方式是按照座號,一次兩位學生。 不過我發現,不知道是因為是男老師的關係,學生坐在面前吃飯,總覺得他們一...[06/01 20:55] |