Les essais de Tomlinfox 大度山居閒話

我在上個學期很不自量力的開了一門「法學法文」的課程，修課的都是研究所碩士班的學生，一開始來了十一位，把我嚇了一大跳。因為我從來不覺得法文會是法律系學生的選項之一，一來是國內法文資料實在不多，學法文的效益有限，二來是因為大多數台灣的人們對法文的印象是「非常困難的語言」，所以願意學習的就更少了。

因此，上學期我把課程設定在「如何讓你覺得學習法文是件有趣的事情」上。我從最初階的字母發音教起，然後是日常會話，也教簡單的現在式、過去複合式和第三人稱的簡單過去式等等。每堂上課還放一首法文歌，介紹一下內容和歌詞，讓學生心領神會一番。

不過，期末考的時候感覺學生們都不是很能掌握住這些我教他們的東西，這讓我有些挫折，因為大多數的學生還是改不過來英式法語的發音方式，口語練的少，聽的也少，更不要說看的，加上大概是我講解的不夠清楚，因此進步很有限。

但，這也應該是我早就預料到的，在台灣學法文四年的程度，實在比不上在法國學一年的程度，語言這種東西本來就無法強求，還是要天時地利來配合。無論如何，我的最初課程設計目標應該還是達成了，學生們在學期末時給了我一些意見，讓我在第二學期中能夠有所調整。

這一學期，我著重在他們的發音糾正上面，至於文法和字彙，則是直接以法文的法學文章講解，我覺得這樣要比我光空談文法來的直接的多。

幾個星期下來，學生的發音變的比較準確了，但她們也開始在問：

「老師，這學期都不放法文歌了嗎？」

「你們如果要聽，我還是可以放啊。」我說。

「那看法文電影呢？」有人問。

「喔，好啊，那我就選幾支片子，大家一起看吧！」我說。

於是這星期我選了一部「巴黎我愛你（Paris, je t'aime）」，作為上課教材。

之所以選這部片子的原因，是因為這部片子每個段落都很短，是由不同的導演編劇不同的故事組合而成。對話都很生活化，不會太困難，而且，非常的巴黎。

這部片有兩個段落我最欣賞，一個是「巴士底區」，一個是「14區」，這兩個段落都很能夠引起我的共鳴與感動。

不過，杜可風拍的13區那一段，我個人認為可以說是爛透了，完全的不知所云。

我特別喜歡14區那一段，我對學生說，那一段是在秀蒙公園（ Parc des Buttes Chaumont ）拍的，我剛到巴黎時，也坐在那個公園裡過，和片中的女主角有著幾乎完全一樣的想法，只是她更完整地把我的感受表達出來了。

我那時是這樣記錄的：

不知道原來在這混亂的城市一角也有這樣的公園,
也算是假日的驚奇, 我不經意地在書上發現這個地方
於是搭著七號線一路來到這裡

陽光在我抵達這公園的一角時開始任性的躲避
我兀自在一條沒有人的小徑上走著
看著來來往往的, 年輕的, 老的, 娃娃車裏的
男的,女的,不男不女的, 似男似女的
在另一條道路上擦肩而過
秋日的落葉在我身旁飛散
一對情侶 坐著
看著眼前的夕陽相擁而吻

很快的,公園的光線越來越微弱
我在路旁的長凳歇息
很想說話
可人們兀自地走去, 依然
行色匆匆, 是該回家的時間了

一個傍晚的時分
我在這公園裏坐了很久
不知該往哪裡去.

我一直試圖想告訴我的學生們，留學是件苦差事，一生只要作一次就夠了，但絕對值的一去。

不知何年何月，才能再回到那個公園去看看呢？