TOEIC OK News多益情報誌部落格

今天颱風，kala轉貼一篇現在火紅的「女王」，三年前的文章吧！標題是：你為何學英文？

原文網址：http://www.wretch.cc/blog/illyqueen/2150862



從小到大，我們都被教導：「英文很重要。」

於是我們努力唸英文，不管任何的考試，即使跟英文一點關係都沒有，還是要考英文。

我們國中高中唸英文還不夠，現在幼稚園都要搞雙語才正常，讓孩子不能輸在起跑點，甚至牙牙學語的孩子都要開始看英文畫冊，熟悉ABC的順序更甚於ㄅㄆㄇ！貴族國小的小學生據說以看的懂美國Time雜誌為榮，而且不是兒童版的。

接著流行起全民英檢，彷彿你不會英文就無法當個正常人，無法獲得專業認證，無法在這個社會生存。

於是大家都有了英文名字，有的人你喊了他1年的Mary還不知道他中文名字叫什麼，有的人從不向別人介紹自己的中文名字，他認為自己叫Jackey、 Paggy比叫志明、春嬌還時尚、還中聽。於是你認識越來越多Jackey與越來越多Paggy，多到你不知道要怎麼把他們輸入手機號碼分門別類。

我真的不懂，我們那麼強調英文很重要，是為了什麼？

我知道是為了與國際接軌，為了全球化，為了考好成績，為了找到更好的工作，為了聽的懂CNN，為了顯示自己比較優越，為了讓別人更瞧得起你，為了當一個知識份子，為了不落人後，為了可以跟老外和ABC香蕉搭的上話，為了……

其實都是為了自卑感。

一個國家，只顧著強調英文很重要，只顧著要人民做英文檢測，那為什麼我們的官方語言不直接改為英文就好？

我當然知道所謂的國際化與全球化，不會英文就無法跟所謂的「世界」溝通。然而，世界何其大，又怎麼能夠只有英文能獨大？

我見到現在很多孩子，很會說英文、英文程度比起我們當年好了太多，但是他們不曾看過紅樓夢、不了解唐詩宋詞的意境、會的成語少之又少、不會寫的國字太多、甚至只會用注音文和錯別字，他們不以為意，因為英文才重要。

我們的偶像名人明星開始出關於學習英文的書，但是其中有一位小天后會把臥薪嚐膽說成臥薪嚐「肝」！這都無所謂，反正，他們的英文講的好就行了，即使文法錯誤也無傷大雅，大家還是會買他們的書。

我們總是全民一窩瘋，我們總是害怕自己的小孩輸在起跑點，我們總是恐懼聽不懂別人說的英文，我們總是認為外國的月亮比較圓，我們總是以為告訴別人自己是外商公司就比較屌，唸過美國的野雞大學就勝過台灣的國立大學。

為什麼我們不能像歐洲人一樣認為自己的語言比較優越，
像日本人一樣的有民族向心力，
像韓國人一樣的支持國貨？

我們像一盤散沙，失去了自我肯定的自信。當我們說英文很重要的同時，我們會不會也想想，我們的中文的精深博遠與優美意境，是其他語言所不能比擬的？

當然我們可以學習任何語言加強我們的外語能力，但是這基礎不應該是在起源於「潮流」與「自卑」。這是不對的。

我向別人自我介紹，我一向用我的中文名字，除非他是老外。

我希望若我將來有孩子，我會讓他學習好中文，再學英文，他應該是會先搞的懂什麼是「臥薪嚐膽」，才能夠去學習說好一口英文，他應該學會寫好自己的名字，才能夠學著寫ABC。這樣的順序才是對的。

如果身為一個中國人，連中文都說不好、寫不好、讀不好，你憑什麼以為說得好英文就會比其他人優越？

行有餘力，則以學文，先把根本做好再去談別的東西。

如果你是一個中國人，你該自卑的應該是學不好中文，而不是學不好英文。



以上，是我個人的看法。

今天颱風，kala轉貼一篇現在火紅的「女王」，三年前的文章吧！標題是：你為何學英文？

原文網址：http://www.wretch.cc/blog/illyqueen/2150862

 

從小到大，我們都被教導：「英文很重要。」

於是我們努力唸英文，不管任何的考試，即使跟英文一點關係都沒有，還是要考英文。

我們國中高中唸英文還不夠，現在幼稚園都要搞雙語才正常，讓孩子不能輸在起跑點，甚至牙牙學語的孩子都要開始看英文畫冊，熟悉ABC的順序更甚於ㄅㄆㄇ！貴族國小的小學生據說以看的懂美國Time雜誌為榮，而且不是兒童版的。

接著流行起全民英檢，彷彿你不會英文就無法當個正常人，無法獲得專業認證，無法在這個社會生存。

於是大家都有了英文名字，有的人你喊了他1年的Mary還不知道他中文名字叫什麼，有的人從不向別人介紹自己的中文名字，他認為自己叫Jackey、 Paggy比叫志明、春嬌還時尚、還中聽。於是你認識越來越多Jackey與越來越多Paggy，多到你不知道要怎麼把他們輸入手機號碼分門別類。

我真的不懂，我們那麼強調英文很重要，是為了什麼？

我知道是為了與國際接軌，為了全球化，為了考好成績，為了找到更好的工作，為了聽的懂CNN，為了顯示自己比較優越，為了讓別人更瞧得起你，為了當一個知識份子，為了不落人後，為了可以跟老外和ABC香蕉搭的上話，為了……

其實都是為了自卑感。

一個國家，只顧著強調英文很重要，只顧著要人民做英文檢測，那為什麼我們的官方語言不直接改為英文就好？

我當然知道所謂的國際化與全球化，不會英文就無法跟所謂的「世界」溝通。然而，世界何其大，又怎麼能夠只有英文能獨大？

我見到現在很多孩子，很會說英文、英文程度比起我們當年好了太多，但是他們不曾看過紅樓夢、不了解唐詩宋詞的意境、會的成語少之又少、不會寫的國字太多、甚至只會用注音文和錯別字，他們不以為意，因為英文才重要。

我們的偶像名人明星開始出關於學習英文的書，但是其中有一位小天后會把臥薪嚐膽說成臥薪嚐「肝」！這都無所謂，反正，他們的英文講的好就行了，即使文法錯誤也無傷大雅，大家還是會買他們的書。

我們總是全民一窩瘋，我們總是害怕自己的小孩輸在起跑點，我們總是恐懼聽不懂別人說的英文，我們總是認為外國的月亮比較圓，我們總是以為告訴別人自己是外商公司就比較屌，唸過美國的野雞大學就勝過台灣的國立大學。

為什麼我們不能像歐洲人一樣認為自己的語言比較優越，
像日本人一樣的有民族向心力，
像韓國人一樣的支持國貨？

我們像一盤散沙，失去了自我肯定的自信。當我們說英文很重要的同時，我們會不會也想想，我們的中文的精深博遠與優美意境，是其他語言所不能比擬的？

當然我們可以學習任何語言加強我們的外語能力，但是這基礎不應該是在起源於「潮流」與「自卑」。這是不對的。

我向別人自我介紹，我一向用我的中文名字，除非他是老外。

我希望若我將來有孩子，我會讓他學習好中文，再學英文，他應該是會先搞的懂什麼是「臥薪嚐膽」，才能夠去學習說好一口英文，他應該學會寫好自己的名字，才能夠學著寫ABC。這樣的順序才是對的。

如果身為一個中國人，連中文都說不好、寫不好、讀不好，你憑什麼以為說得好英文就會比其他人優越？

行有餘力，則以學文，先把根本做好再去談別的東西。

如果你是一個中國人，你該自卑的應該是學不好中文，而不是學不好英文。



以上，是我個人的看法。

關於弱讀（unstressed）部分，這裏限於篇幅，簡單說明如下：
1. 弱音（reduction）
經常出現在句子裏的功能字（function words），例如代名詞（pronoun）、介詞（preposition）、連接詞（conjunction）、冠詞（article）等等，多半是文法上需要，語意上未必逐字解釋。因此，英語人士也常把這些字說得快速又模糊不清，母因部分都被弱化，這就是「弱音」的現象。Of是其中很具代表性的一個字。Of通常在句中是念［Dv］或［D］，而且總是切成兩半，分別和前後的字母連音，所以不容易聽清楚。例如：
side of the plate, right of the spoon, top of the plate.
[sA0dD] [rA0tD] [tApD]
其中的of都和前一字母相連，可以輕鬆快速地唸出來。如果聽到：［ClDvDs］是all of us，［A?tDE$s］是out of gas。
建議您做玩測驗之後，再使用CD作跟讀練習，學習母語人是自然又到地的說法。

2. 連音（linking）
如果沒有連音，英語就不像是英語了，它是學習英語百分之一百需要了解並加以運用的語音技巧。其實連音概念很簡單，就是讓字與字之間緊密連接，環環相扣，聽起來才顯得流利。連音的方法其實也很簡單，和國語拼音的概念是一致的，例如：ㄊ和ㄚ就拼成他。因此只要把Thank you說成［L$Hkju］的人，就具備連音的基本能力。例如：up on a table可以唸成［KpAnD tebl］。tucked in唸成［tKkt0n］，有時聽到［tGlQ］，卻不是一個單字teller，而是tell her。

3. 省略重讀音（haplology）
前後銜接的字母發音若相同或近似，就可省略前面的音，直接說出。例如Ms. Smith說成［m0 sm0L］就輕鬆多了。又如blind date，是不是只聽到［bla0n det］？又I’ll finish it as soon as I can. 其中as的s和soon重疊而省略，soon的n和後面的as連音，所以三個字自然唸成［DsunDs］。再舉個例子：on the plus side…，可將th和plus的s省略，再加上連音，說成［AnDplKsA0d］。

多聽、多講 不二法門
記得胡適先生說過一句名言：「要怎麼收穫，先怎麼栽。」想要提升英語聽講能力，就一定要多聽、多講。如果你的練習教材附CD，建議你依下列步驟反覆練習，保證功力大增！

步驟1. Use it as a test. 如果是準備考試，如多益測驗（TOEIC），先做模擬測驗，　　　　　體驗臨場經驗。
步驟2. correct and study. 依原文和解答作訂正研讀，清楚所有內容。
步驟3. Listen and repeat. 用心聽，再看原文跟讀，尤其不熟的字句要多唸。
步驟4. Do shadow reading. 做同步跟讀，這是訓練速度、語調的最佳方法。
步驟5. Listen again without script. 不看原文再多聽幾遍，簡單的部分甚至可同步跟讀，效果更好。
步驟6. Do your own recording. 錄下自己所講的，可以完全明白自己的優缺點，必定進步神速！

一切語言學習從模仿開始，It’s a long journey. 旅程雖長，找對方向和方法就不難，再從自己喜歡的去學習就更有樂趣和成就感了。學習的方法可以切割成許許多多small skills，在日常生活中點點滴滴學習，最後就會累積出大大的滿意囉！
希望所有英語學習者都能夠get a feel for English. 跟英文做一輩子的朋友吧！

李淑娟
在2007年ETS台灣區TOFEL iBT Workshop擔任助講者。
有14年教授TOEFL課程的經驗，也擔任TOEIC師資訓練講師，
並編著GEPT測驗叢書，對英語檢定測驗教學經驗豐富。
曾擔任電視及電台英語教學節目主持人，目前為全球模考總編輯及師訓講師。

資料來源：TOEIC OK多益情報誌　你的英文能力管理情報站

關於弱讀（unstressed）部分，這裏限於篇幅，簡單說明如下：

1.       弱音（reduction）

經常出現在句子裏的功能字（function words），例如代名詞（pronoun）、介詞（preposition）、連接詞（conjunction）、冠詞（article）等等，多半是文法上需要，語意上未必逐字解釋。因此，英語人士也常把這些字說得快速又模糊不清，母因部分都被弱化，這就是「弱音」的現象。Of是其中很具代表性的一個字。Of通常在句中是念［Dv］或［D］，而且總是切成兩半，分別和前後的字母連音，所以不容易聽清楚。例如：

side of the plate, right of the spoon, top of the plate.

[sA0dD]          [rA0tD]           [tApD]

其中的of都和前一字母相連，可以輕鬆快速地唸出來。如果聽到：［ClDvDs］是all of us，［A?tDE$s］是out of gas。

建議您做玩測驗之後，再使用CD作跟讀練習，學習母語人是自然又到地的說法。

 

2.       連音（linking）

如果沒有連音，英語就不像是英語了，它是學習英語百分之一百需要了解並加以運用的語音技巧。其實連音概念很簡單，就是讓字與字之間緊密連接，環環相扣，聽起來才顯得流利。連音的方法其實也很簡單，和國語拼音的概念是一致的，例如：ㄊ和ㄚ就拼成他。因此只要把Thank you說成［L$Hkju］的人，就具備連音的基本能力。例如：up on a table可以唸成［KpAnD tebl］。tucked in唸成［tKkt0n］，有時聽到［tGlQ］，卻不是一個單字teller，而是tell her。

 

3.       省略重讀音（haplology）

前後銜接的字母發音若相同或近似，就可省略前面的音，直接說出。例如Ms. Smith說成［m0 sm0L］就輕鬆多了。又如blind date，是不是只聽到［bla0n det］？又I’ll finish it as soon as I can. 其中as的s和soon重疊而省略，soon的n和後面的as連音，所以三個字自然唸成［DsunDs］。再舉個例子：on the plus side…，可將th和plus的s省略，再加上連音，說成［AnDplKsA0d］。

 

多聽、多講 不二法門

記得胡適先生說過一句名言：「要怎麼收穫，先怎麼栽。」想要提升英語聽講能力，就一定要多聽、多講。如果你的練習教材附CD，建議你依下列步驟反覆練習，保證功力大增！

 

步驟1. Use it as a test. 如果是準備考試，如多益測驗（TOEIC），先做模擬測驗，　　　　　體驗臨場經驗。

步驟2. correct and study. 依原文和解答作訂正研讀，清楚所有內容。

步驟3. Listen and repeat. 用心聽，再看原文跟讀，尤其不熟的字句要多唸。

步驟4. Do shadow reading. 做同步跟讀，這是訓練速度、語調的最佳方法。

步驟5. Listen again without script. 不看原文再多聽幾遍，簡單的部分甚至可同步跟讀，效果更好。

步驟6. Do your own recording. 錄下自己所講的，可以完全明白自己的優缺點，必定進步神速！

 

一切語言學習從模仿開始，It’s a long journey. 旅程雖長，找對方向和方法就不難，再從自己喜歡的去學習就更有樂趣和成就感了。學習的方法可以切割成許許多多small skills，在日常生活中點點滴滴學習，最後就會累積出大大的滿意囉！

希望所有英語學習者都能夠get a feel for English. 跟英文做一輩子的朋友吧！

 

李淑娟

在2007年ETS台灣區TOFEL iBT Workshop擔任助講者。

有14年教授TOEFL課程的經驗，也擔任TOEIC師資訓練講師，

並編著GEPT測驗叢書，對英語檢定測驗教學經驗豐富。

曾擔任電視及電台英語教學節目主持人，目前為全球模考總編輯及師訓講師。

 

資料來源：TOEIC OK多益情報誌　你的英文能力管理情報站

這次職場菁英初體驗的活動，吸引了許多好手來寫文章呢！以下kala整理了一些我覺得不錯的文章。

怡然自得 - [分享]TOEIC職場菁“英”初體驗
這位站長分享了他在工作上碰到的問題，還滿有趣的喔！

Terok Nor - TOEIC職場菁“英”初體驗
站長叫做小傻，他真的很認真呢！

黛芬妮的隨想世界 - TOEIC職場菁“英”初體驗-我的英文面試
這位黛芬妮小姐的面試經過，對新鮮人應該很有用哦！

《誰是接班人》中的英文面試題目 - TOEIC職場菁"英"初體驗
整理了「誰是接班人」這部影集裡面，曾經提過的許多面試題目，對喜歡影集的人(像kala就是)還滿有用的哦！

TOEIC職場菁“英”初體驗 - 第一次英文面試
也是說自己的經驗。

期他還有滿多好文章的，想考多益的朋友，多多去看看吧！
會更堅定你學英文的心哦！ 

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這位站長分享了他在工作上碰到的問題，還滿有趣的喔！

Terok Nor - TOEIC職場菁“英”初體驗
站長叫做小傻，他真的很認真呢！

黛芬妮的隨想世界 - TOEIC職場菁“英”初體驗-我的英文面試
這位黛芬妮小姐的面試經過，對新鮮人應該很有用哦！

《誰是接班人》中的英文面試題目 - TOEIC職場菁"英"初體驗
整理了「誰是接班人」這部影集裡面，曾經提過的許多面試題目，對喜歡影集的人(像kala就是)還滿有用的哦！

TOEIC職場菁“英”初體驗 - 第一次英文面試
也是說自己的經驗。

期他還有滿多好文章的，想考多益的朋友，多多去看看吧！
會更堅定你學英文的心哦！ 

克服聽力的問題，提高口與流力程度，不能老是只用眼睛「看」英文，要給耳朵和嘴巴練習的機會。

以英語為母語的人士（native speakers）在說話的時候，會有他們的語音習慣。對他們來說，那是最自然不過的事情，但是對使用東方語言的人而言，尤其像講中文、日語、韓語等亞洲國家的人，在學習英語的時候，希望聽講流利是最大的夢，但總是永遠的痛！英語測驗的聽力題目，通常是由母語人士錄製，這就成了所有考生最怕和最弱的部份。
想要克服聽力的問題，提高口語流利程度，不能老是只用眼睛「看」英文，追本溯源就是要給耳朵和嘴巴練習的機會，再加上正確的學習方法，假以時日必然有足夠的火侯！請你相信Effective listening is a learned skill, not a talent. 有效的聽力絕對可以靠學習而來！

首先我們要知道，說英語的老外究竟有哪些與因習慣？整體來說，包括重讀（stress）、弱音（reduction）、連音（linking）、省略音（haplology）、音調（intonation）、節奏（rhythm）、停頓（breath group）、變化音（sound changes）等等都是。
先談到重讀（stress）部分，所有英文用字可分為兩大類：一是含有具體字義的content words，一是句子結構功能為主的function words。我們很容易理解，content words是表達語意的主要用字，說的時候必然是加以強調，聽起來比較strong and clear，這就是重讀（stress）的效果。反之，function words是文法上的需要，語意較不重要，自然會念得微弱不清，weak and unclear，這就是弱讀（unstressed）的現象。句子的輕重有別，才會讓人聽得清楚，又有抑揚頓挫，自然流暢。

用心聽，開口模仿 自然達到聽講都流利
以下列句子來說明：
Is there 'anything I can ‘do for you while you’re ‘away？
　　Dr D D jD
首先依照語意，我們可將這句分為三個部分（set-phrase），可稱為意群（thought unit）這也是可以稍作換氣停頓的地方（breath group）。而每一部份的關鍵字：anything’do’away’都要重讀。不重要的字予以弱化，如there唸［MDr］，can唸［kDn］，for唸［fDr］，you輕唸［jD］。這是對方可用Yes或No回應的問句，句尾應用升高的語調。
如以上所提醒，一句話就包含了重音、弱音、停頓、節奏和語調。掌握了這些要領，整句話11個字說起來的時間和只說關鍵字anything、do、away所花的時間是一樣的，你辦到了嗎？當然，經常用心聽，開口模仿，也可自然達到聽講都流利。

To Be Continued.

李淑娟
在2007年ETS台灣區TOFEL iBT Workshop擔任助講者。
有14年教授TOEFL課程的經驗，也擔任TOEIC師資訓練講師，
並編著GEPT測驗叢書，對英語檢定測驗教學經驗豐富。
曾擔任電視及電台英語教學節目主持人，目前為全球模考總編輯及師訓講師。

資料來源：TOEIC OK多益情報誌　你的英文能力管理情報站

 

克服聽力的問題，提高口與流力程度，不能老是只用眼睛「看」英文，要給耳朵和嘴巴練習的機會。

 

以英語為母語的人士（native speakers）在說話的時候，會有他們的語音習慣。對他們來說，那是最自然不過的事情，但是對使用東方語言的人而言，尤其像講中文、日語、韓語等亞洲國家的人，在學習英語的時候，希望聽講流利是最大的夢，但總是永遠的痛！英語測驗的聽力題目，通常是由母語人士錄製，這就成了所有考生最怕和最弱的部份。

想要克服聽力的問題，提高口語流利程度，不能老是只用眼睛「看」英文，追本溯源就是要給耳朵和嘴巴練習的機會，再加上正確的學習方法，假以時日必然有足夠的火侯！請你相信Effective listening is a learned skill, not a talent. 有效的聽力絕對可以靠學習而來！

 

首先我們要知道，說英語的老外究竟有哪些與因習慣？整體來說，包括重讀（stress）、弱音（reduction）、連音（linking）、省略音（haplology）、音調（intonation）、節奏（rhythm）、停頓（breath group）、變化音（sound changes）等等都是。

先談到重讀（stress）部分，所有英文用字可分為兩大類：一是含有具體字義的content words，一是句子結構功能為主的function words。我們很容易理解，content words是表達語意的主要用字，說的時候必然是加以強調，聽起來比較strong and clear，這就是重讀（stress）的效果。反之，function words是文法上的需要，語意較不重要，自然會念得微弱不清，weak and unclear，這就是弱讀（unstressed）的現象。句子的輕重有別，才會讓人聽得清楚，又有抑揚頓挫，自然流暢。

 

用心聽，開口模仿 自然達到聽講都流利

以下列句子來說明：

Is there 'anything I can ‘do for you while you’re ‘away？

　　Dr             D     D   jD

首先依照語意，我們可將這句分為三個部分（set-phrase），可稱為意群（thought unit）這也是可以稍作換氣停頓的地方（breath group）。而每一部份的關鍵字：anything’do’away’都要重讀。不重要的字予以弱化，如there唸［MDr］，can唸［kDn］，for唸［fDr］，you輕唸［jD］。這是對方可用Yes或No回應的問句，句尾應用升高的語調。

如以上所提醒，一句話就包含了重音、弱音、停頓、節奏和語調。掌握了這些要領，整句話11個字說起來的時間和只說關鍵字anything、do、away所花的時間是一樣的，你辦到了嗎？當然，經常用心聽，開口模仿，也可自然達到聽講都流利。

 

To Be Continued.

 

李淑娟

在2007年ETS台灣區TOFEL iBT Workshop擔任助講者。

有14年教授TOEFL課程的經驗，也擔任TOEIC師資訓練講師，

並編著GEPT測驗叢書，對英語檢定測驗教學經驗豐富。

曾擔任電視及電台英語教學節目主持人，目前為全球模考總編輯及師訓講師。

 

資料來源：TOEIC OK多益情報誌　你的英文能力管理情報站

 

隨著新多益的實施，其增加之選考項目：口說與寫作測驗也已於今年九月登場，大部分的考生對這項測驗仍舊感到陌生，本刊特別綜合了美國、日本及韓國相關資料，題出多益說寫測驗（TOEIC Speaking and Writing Tests）完全解析

 

以下是一般考生最常問的問題：

Q1：請問多益說寫測驗的考試範圍是什麼？

Ａ：TOEIC的口說與寫作的背景被設定在日常生活用與，以及國際性的職場環境。其中包括了人們可能在與工作相關的情形或者是橫跨不同文化所熟悉的每日活動。本測驗可以準確的評估人們在英語說寫方面的精通程度，考生不需要具備職場的專業知識。

 

Q2：我需要幾分才可以「通過」這個測驗？

Ａ：TOEIC的口說與寫作測驗並不是為了要讓應試者通過與否。這是因為，並不是所有的工作都會要求一樣的英文水準。TOEIC的口說與寫作，劃分出許多不同的層級和能力，其中，口說部份分為8級，寫作部份分為9級，這是為了顯示出應試者現在的英語能力所達到的標準。同時，這也可以讓考生訂定一個未來的目標，並且藉此衡量他們的英文進步程度。

 

Q3：TOEIC說寫測驗是如何施測？

Ａ：TOEIC的說寫測驗是在指定的測驗中心進行，開始施測的日期可上TOEIC台灣官網查詢。

 

Q4：考新多益是不是一定要加考說寫測驗？或者多益幾分以上才能考這個？

Ａ：不一定，這是取決於你想要的資訊以及回饋，舉例來說，如果你想要展現出你的口說與寫作能力，那你就應該選考這一項。相同的，如果你的雇主或企業，因職位需要，那麼也會需要加選可這項測驗。同時，這樣測驗並沒有限定考生多益「聽力與閱讀測驗」成績必須滿多少分以上才能報名，甚至沒考過多益「聽力與閱讀測驗」的朋友，也可以直接報考這項測驗。

 

Q5：口說與寫作是一且考嗎？還是分開選考？考試時間多久？

Ａ：多益口說測驗可以單獨報考。如同時報名多益說寫測驗，則是先考說後考寫，完全在電腦前面完成，正式測驗時間約為80分鐘。

 

Q6：我要如何準備多益說寫測驗？

Ａ：利用ETS（美國教育測驗服務社）研發的線上寫作練習軟體：Criterion，可以對你的英文寫作起一定的學習作用，有效增進英文寫作能力。

 

┝More Information┥

TOEIC多益英語測驗台灣區官網

Criterion線上英文作文練習軟體網站　http://www.criterion.com.tw

 

資料來源：TOEIC OK多益情報誌 　你的英文能力管理情報站

 

測驗日期	2008/10/19	2008/11/16	2008/12/14
測驗考區及考場	測驗考區將於開放報名期間內，公告於報名網頁； 確切測驗地點於考前一週自行上網列印准考證時即可得知
測驗時間	上午9:00、下午1:00
報名期間	09/01~09/24 中午12:00前	09/29~10/22  中午12:00前	10/27~11/19  中午12:00前
准考證	請於考前一週自行上網列印網路准考證
成績預寄日	2008/11/18	2008/12/16	2009/01/13

 

 

隨著新多益的實施，其增加之選考項目：口說與寫作測驗也已於今年九月登場，大部分的考生對這項測驗仍舊感到陌生，本刊特別綜合了美國、日本及韓國相關資料，題出多益說寫測驗（TOEIC Speaking and Writing Tests）完全解析

 

以下是一般考生最常問的問題：

Q1：請問多益說寫測驗的考試範圍是什麼？

Ａ：TOEIC的口說與寫作的背景被設定在日常生活用與，以及國際性的職場環境。其中包括了人們可能在與工作相關的情形或者是橫跨不同文化所熟悉的每日活動。本測驗可以準確的評估人們在英語說寫方面的精通程度，考生不需要具備職場的專業知識。

 

Q2：我需要幾分才可以「通過」這個測驗？

Ａ：TOEIC的口說與寫作測驗並不是為了要讓應試者通過與否。這是因為，並不是所有的工作都會要求一樣的英文水準。TOEIC的口說與寫作，劃分出許多不同的層級和能力，其中，口說部份分為8級，寫作部份分為9級，這是為了顯示出應試者現在的英語能力所達到的標準。同時，這也可以讓考生訂定一個未來的目標，並且藉此衡量他們的英文進步程度。

 

Q3：TOEIC說寫測驗是如何施測？

Ａ：TOEIC的說寫測驗是在指定的測驗中心進行，開始施測的日期可上TOEIC台灣官網查詢。

 

Q4：考新多益是不是一定要加考說寫測驗？或者多益幾分以上才能考這個？

Ａ：不一定，這是取決於你想要的資訊以及回饋，舉例來說，如果你想要展現出你的口說與寫作能力，那你就應該選考這一項。相同的，如果你的雇主或企業，因職位需要，那麼也會需要加選可這項測驗。同時，這樣測驗並沒有限定考生多益「聽力與閱讀測驗」成績必須滿多少分以上才能報名，甚至沒考過多益「聽力與閱讀測驗」的朋友，也可以直接報考這項測驗。

 

Q5：口說與寫作是一且考嗎？還是分開選考？考試時間多久？

Ａ：多益口說測驗可以單獨報考。如同時報名多益說寫測驗，則是先考說後考寫，完全在電腦前面完成，正式測驗時間約為80分鐘。

 

Q6：我要如何準備多益說寫測驗？

Ａ：利用ETS（美國教育測驗服務社）研發的線上寫作練習軟體：Criterion，可以對你的英文寫作起一定的學習作用，有效增進英文寫作能力。

 

┝More Information┥

TOEIC多益英語測驗台灣區官網

Criterion線上英文作文練習軟體網站　http://www.criterion.com.tw

 

資料來源：TOEIC OK多益情報誌 　你的英文能力管理情報站

 

測驗日期	2008/10/19	2008/11/16	2008/12/14
測驗考區及考場	測驗考區將於開放報名期間內，公告於報名網頁； 確切測驗地點於考前一週自行上網列印准考證時即可得知
測驗時間	上午9:00、下午1:00
報名期間	09/01~09/24 中午12:00前	09/29~10/22 中午12:00前	10/27~11/19 中午12:00前
准考證	請於考前一週自行上網列印網路准考證
成績預寄日	2008/11/18	2008/12/16	2009/01/13