1. 內容簡單貼近生活，孩子可以理解或可能面臨的生活問題

2. 語句或情節重複，孩子可以預期故事發展的

3. 童書形式特別，可以吸引孩子的，如翻翻書、拼圖書、觸覺書

4. 比較有想像力、創造力的書，如五味太郎、千變萬化

5. 得獎、名家作品或是庭喜歡的繪本

 
文／賓靜蓀 
康健　第052期 
你大概很熟悉這個情景：擁擠的公園遊樂場，女兒正預備從溜滑梯上溜下來，卻被另外兩個孩子擠開，她不知所措地愣在那裏；沙坑裏，兒子一轉身，小鏟子被別的小朋友拿走了，他眼帶憤怒、責難，卻開始向你求救。
　你即使再講求禮讓美德，也不免暗自希望自己的孩子據理力爭，甚至寧願他負人，也不願他被人欺。你開始懷疑，「為什麼我女兒那麼沒自信，連對這矮她半個頭的小孩都沒輒？」「為什麼我兒子那麼畏縮，不能理直氣壯地自己去把玩具搶回來？」你擔心，三歲時無助的眼看自己的玩具被搶走，到30歲會不會把大好的工作機會拱手讓人？
　你的孩子真的需要這種強悍地把別人推開的自我中心特質，才能在漫漫人生中有所斬獲？這就是所謂的「自信」？

一歲以前----
著重在「翻書」這個動作，愛看「棕色的熊，棕色的熊，你在看什麼？」（信誼）、好餓的毛毛蟲（信誼）、照片（婚紗照，其他照片應該也喜歡，但我不給他，怕他撕）

1~1.2歲----
也是著重在「翻」，但是是翻書裡的東西來看，愛看「小寶寶翻翻書」（信誼）

1.2~1.4歲----
「翻」的動作更精細，會比較注意圖片裡的東西，不是一翻就過，喜歡看理科的「照相」

1.4～1.5歲----
喜歡看立體書，長鼻子豬（信誼）、顏色立體書（世一）

1.5~1.6歲----
喜歡看實景照片的書，琦幫我買的，很便宜的那種書，上面有食物的是庭的最愛

1.6~2歲----
開始會自己比著書裡的東西說故事，慢慢對繪本較有興趣，喜歡看月亮晚安（信誼）、實景照片的書、天線寶寶（艾閣萌）、其他以前不太看的書偶爾也會拿來要大人講給他聽或是自己看

還有從小每次不管我看別人的論文或是看金庸，她都要拿一本類似的書在旁邊翻，難道這就是身教？？