庭&瑜的秘密基地

日前學界為了教育部降低國中課程文言文吵得沸沸揚揚，不知道是否因為媒體渲染之故，很多人認為此乃台灣教育受政治左右之象徵，因而對公立教育缺乏信心想讓子女進入私立學校就讀，但在我看來並沒有這麼嚴重。

現代孩子要學的東西變多但在校時間卻沒有加長（例如小學就加了英文、電腦、母語、鄉土教學……. 光是英文一項就要佔去不少學習時間了），因此很多課程內容本來就需要重新調配甚至縮短學習時數，可是...... 英文課程時數不夠多有人批評台灣教育缺乏國際觀；不學電腦有人批評台灣教育沒有培養科技運用的能力；音樂美術時數縮短有人批評台灣教育缺乏藝術人文素養；文言文課文減少有人批評台灣教育不重視傳統文化傳承； 反正不管課程內容如何組織重整都一定有人不滿意...... 學校教育所能提供的知識只是基本的，因為在有限的時間且團體教學的方式，所能學習吸收的知識畢竟有限，如果覺得學校學的不夠想要精益求精，本來就要靠父母的協助以及孩子的自我充實，就算未來的課程架構因為其他科目排擠而大幅縮減古文題材，我們在課後一樣能讓孩子多涉獵，現在又不是文字獄時代有些書不能看。 我甚至認為學校的功用不是學習知識而是學習做人，畢竟現在的家庭環境比較無法讓孩子接觸許多不一樣的人，而認知技能方面的學習還是得靠孩子自己努力。在批評學校教育受政治左右的同時，我們也該反省自己又為孩子提供了什麼樣的教育，難道家庭教育也會受政治左右嗎？！