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       王太太告訴王先生今天她覺得不太舒服，所以王先生得幫她照顧（zhàogù）孩子。王先生說：「放心！我一定可以照顧得很好。妳今天就放心在家休息，家事我一個人可以做。」
        王太太給王先生一張單子（dānzi），告訴他今天得去超級市場買東西，因為家裡一點兒吃的東西都沒有了。王先生跟孩子一起到超市去買東西。他叫孩子坐在推車（tuīchē）前面，他一邊買東西，一邊照顧孩子。
        剛開始（kāishǐ）的時候，孩子很聽話，不哭（kū）也不鬧（nào）。可是過了幾分鐘後，孩子開始大哭，非常吵。「大明，放心，一會兒就好了，別著急。」王先生一直說著話。「大明，別生氣，別大叫。」王先生看著孩子一直說著話。

        在超市裡有一位太太聽到了王先生說的話，她走過去對王先生說：「先生，您真是一位好爸爸。您對你的孩子大明真好。」王先生臉色（liǎnsè）很難看，看著這位太太，然後說：「大明是我的名字，我的孩子叫小國。」

抬驢(táilǘ)

        有一位老先生帶著孫子（sūnzi）（grandson），牽著（qiānzhe）（ to lead）一隻驢（lǘ）（donkey）要到市場去。他們牽著驢，一邊走，一邊看著風景，非常快樂。在路上，他們遇見（yùjiàn）（meet）了一個人，那個人笑他們有驢不騎。老先生聽了以後，馬上叫自己的孫子騎上驢背去，兩個人又開始（kāishǐ）（start）往市場走去。

        過了一會兒，他們遇見（meet）了一位老師。那位老師看見孫子在驢背上坐著，老先生走著路，那位老師非常生氣，馬上跑上前去，要小孫子下來，請老先生坐上去。老師說：年輕人應該禮讓（lǐràng）（give precedence to sb）老年人。

他們祖孫（zǔsūn）（grandparent and grandchild）兩人又繼續（jìxù）（go on）往前走。走到半路碰到（pèngdào）（meet）了一位老太太。老太太看見小孫子走著路，老先生騎著驢，她非常生氣，跑到老先生的面前去，大聲罵（mà）（ to abuse）他，說他不愛護（àihù）（care of）小孩子。

        老先生跟孫子只好都騎上驢背，往市場走去。可是，過了一會兒，一個樵夫（qiáofū）（woodman）看見他們，樵夫指著（zhǐzhe）（point at）老先生跟孫子的鼻子說：不愛護動物。老先生跟孫子兩人不知道應該聽誰的話，他也覺得那三個人說的話都很有道理（yǒudàolǐ）（reasonable）。

        最後，他們決定把驢子抬著走到市場去。到了市場的時候，很多人看見他們抬著驢，都覺得很奇怪（qíguài）（strange），一直笑著他們。老先生跟孫子越來越糊塗（hútú）（confused），因為他們不知道自己做的是對還是錯。

今年的九天新年假期就這樣過去了。唉，真是的，九天的時間像流水一樣，流過不留痕跡。這九天假期，除了第一天回媽媽家幫母親大人準備祭拜的供品，以及最後一天跟大學的老同學見面以外，其他的日子都坐、吃在家裡，哪兒也沒去。
新年對我好像沒有太大的意義了。除了發紅包那一刻，看見外甥們從我手上接過紅包，臉上露出喜悅的表情，其他的感覺就如同平常的例假日一樣平淡無味。
年就這樣過了，日子也一樣一天一天地到來，唯獨到了年底時，又發現一年將盡，並且發出些微的嘆息聲。在嘆息聲和錯綜複雜的情緒之下，新的一年又來臨了。
不知道從什麼時候開始，「新年」對我沒有太大的意義了。就像一天三餐必吃一般，它已不具有舉足輕重的地位。或許是紅包發出去的越來越多，而收到的紅包越來越少的那時候，「年」已經從我的世界逐漸消失了。

國立臺灣師範大學國語教學中心

九十八年甄選華語文教學儲備教師

▓宗旨：為活絡本中心教學，提供國際學生多樣化的專業師資需求，擴大徵求華語文教師。

▓資格：

1. 國語標準，為本國公民。
2. 大學畢業（含）以上，民國43年以後出生者（不包含民國43年出生者）。
3. 相關修業及教學（具有下列學經歷背景者優先考慮）

　 A. 500小時以上之華語文教學時數

　 B. 華語文教學相關系所畢業生

     C. 修習華語文師資培訓課程180小時以上者

     D. 修畢華語文相關系所課程12學分以上者

　 E. 有語言教學經驗者

▓繳交資料：（所有繳交資料恕不退還）

1. 大學（含）以上畢業證書影本

說明：國外學歷請附上駐外單位或辦事處之學歷認證證明影本

2. 相關教學年資證明正本

說明：由外籍生撰寫之推薦信恕不受理，需由任職單位出示證明。

3. 華語文教學進修證明文件影本

說明：華語文相關研習課程、進修時數、或課程學分等證明影本。

4. 個人履歷(請至網路下載並使用附件之簡歷表格式)

5. 教學狀況概述：一張A4內容，字體12，含從事華語教學之動機、理念或感想，以及教學班
上學生人數、國籍等。

6. 錄有個人自傳語音檔之五分鐘「錄音帶」或「CD」一份。

▓收件方式：

1. 請將履歷（註明各種聯絡方式）及教學狀況概述並以電郵方式傳送至：

林老師 yahuilin@ntnu.edu.tw

2. 再將相關學經歷證明資料（1-6項）親送或掛號郵寄至：

106台北市大安區和平東路一段162號 國立臺灣師範大學國語教學中心 課程教學組 收。

請註明「應徵華語文教學儲備教師」，聯絡電話（02）23966041分機866、868、826

▓截止日期：2009/02/13（收件截止日以郵戳為憑）

▓考試通知：個人履歷經本中心審閱通過後，本中心預計於2009/02/27前通知合格者進行筆試
（2009/03/07）及後續面試及試教事宜。資格不符者，恕不退件。

▓聯絡方式：

本中心一律以電子郵件通知，請務必附上電郵地址，如有困難，請特別註明聯絡方式。

▓注意事項：

1. 通過本中心甄選程序並經錄取後，需配合本中心相關規定、完成培訓、及出席專業研討會
議，並需接受中心指派任務為期一年以上，未能配合者，將不保留錄取資格。
2. 新聘任教師需於任教後三年內取得教育部對外華語教學能力證書，並且配合中心安排出席
新進教師培訓議程、隨時觀課及接受指正，未能配合者，本中心有權不續聘。