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<title>&lt;font size=&quot;5&quot;&gt;爸爸說故事&lt;/font&gt;-爸爸假正經</title>
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<description>Shawn &amp; Jerry&#039;s Bedtime Story</description>
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	<title>孩子，你怎麼玩最好？</title>
	<description><![CDATA[
			人本主義強調在經驗的過程中，人不只是反應環境中的刺激(由外而內的經驗)，且是主動地依自己內在的積極型與主動的知覺對環境中的人、事、物做主動的操作或選擇性回應(由內而外的經驗) ～ from 廖鳳瑞，《從幼教趨勢看幼兒教育的發展》
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			<span style="font-size: 12pt; font-family: 新細明體"><em><div class="pict"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/e1c749bb.jpg" border="0" alt="p080304-cover.jpg" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></div>人本主義強調在經驗的過程中，人不只是反應環境中的刺激<span>(</span>由外而內的經驗<span>)</span>，且是主動地依自己內在的積極型與主動的知覺對環境中的人、事、物做主動的操作或選擇性回應<span>(</span>由內而外的經驗<span>) ～ from </span>廖鳳瑞，《<span style="font-size: 12pt; font-family: 新細明體">從幼教趨勢看幼兒教育的發展</span>》</em></span>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Tue, 04 Mar 2008 04:28:53 +0800</pubDate>
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	<title>爸爸媽媽請你慢慢來</title>
	<description><![CDATA[
			女兒問：『爸爸，你一天賺多少錢？』爸爸答：『大概1000塊吧！』女兒拿著存錢桶：『那我給你1000，你明天陪我。』～from某汽車廣告
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<em><div class="pict"><img src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/eb78f0fc.jpg" border="0" alt="p080120-4.jpg" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></div>女兒問：『爸爸，你一天賺多少錢？』<br />爸爸答：『大概1000塊吧！』<br />女兒拿著存錢桶：『那我給你1000，你明天陪我。』<br />～from某汽車廣告</em>
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/talesfromdad/archives/5010571.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Sun, 20 Jan 2008 18:18:39 +0800</pubDate>
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	<title>老大老二不一樣 - 排行教養學</title>
	<description><![CDATA[
			家庭規模與子女素質專家Judith Blake提出「資源稀釋模型」：每個家庭中，父母的時間、金錢、精力都有限，隨著子女數量增加，資源逐漸被稀釋。而資源投資多寡，卻直接影響子女認知發展，也牽動其日後成就... ～ from 《商業週刊》
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<em><div class="pict"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/b6a5c474.jpg" border="0" alt="p071219.jpg" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></div>家庭規模與子女素質專家Judith Blake提出「資源稀釋模型」：每個家庭中，父母的時間、金錢、精力都有限，隨著子女數量增加，資源逐漸被稀釋。而資源投資多寡，卻直接影響子女認知發展，也牽動其日後成就... ～ from 《商業週刊》</em>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Wed, 19 Dec 2007 15:16:33 +0800</pubDate>
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	<title>幼托整合不能停、友善計畫繼續辦</title>
	<description><![CDATA[
			老師！你要帶我們去哪裡？
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<div class="pict"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/314c9a8d.jpg" border="0" alt="p071215-cover.jpg" hspace="5" width="266" height="120" align="left" /></div><p>老師！你要帶我們去哪裡？</p>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Sat, 15 Dec 2007 22:55:37 +0800</pubDate>
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	<title>汪培珽 - 餵故事書長大的孩子(下)</title>
	<description><![CDATA[
			我希望能將每本故事書好好保存，當成傳家之寶，傳給我孩子的孩子的孩子。~ 汪培珽, 《餵故事書長大的孩子》, 2006
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<div class="pict"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/3fc6b42e.jpg" border="0" alt="p071206-cover.jpg" hspace="5" width="173" height="120" align="left" /></div><p>我希望能將每本故事書好好保存，當成傳家之寶，傳給我孩子的孩子的孩子。~ 汪培珽, 《餵故事書長大的孩子》, 2006</p>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Thu, 06 Dec 2007 00:03:31 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>汪培珽 - 餵故事書長大的孩子(上)</title>
	<description><![CDATA[
			這本書真正要給的，只有三樣東西，無形的 - 父母的「耐心、耐心和耐心」。 ~ 汪培珽, 《餵故事書長大的孩子》, 2006
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<div class="pict"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/d515e73f.jpg" border="0" alt="p071204-cover.jpg" hspace="5" width="108" height="120" align="left" /></div><p>這本書真正要給的，只有三樣東西，無形的 - 父母的「耐心、耐心和耐心」。 ~ 汪培珽, 《餵故事書長大的孩子》, 2006</p>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Tue, 04 Dec 2007 10:09:26 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>教師是教育成效優劣的關鍵！？</title>
	<description><![CDATA[
			麥肯錫提出教育建言，認為學校應作3件事： 1.選聘最優秀的教師。 2.激發教師最大潛能。 3.於學童開始落後時立即伸出援手。
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<div class="pict"><img style="width: 160px; height: 120px" class="pict" src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/126282ea.jpg" border="0" alt="class4606_PV.jpg" title="class4606_PV.jpg" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></div>麥肯錫提出教育建言，認為學校應作3件事： <br />1.選聘最優秀的教師。 <br />2.激發教師最大潛能。 <br />3.於學童開始落後時立即伸出援手。
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/talesfromdad/archives/4523789.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Wed, 28 Nov 2007 07:03:19 +0800</pubDate>
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<item>
	<title>幼兒的固持行為</title>
	<description><![CDATA[
			固持行為又稱強迫行為，指的是行為人固執、特殊、甚至無意義的反覆行為，通常用以表示所謂自閉症所表現的一種外在行為特徵
		]]>
	</description>
	<content:encoded><![CDATA[
			<div class="pict"><img class="pict" src="http://blog.roodo.com/talesfromdad/36b6239b.jpg" border="0" alt="p071120-0.jpg" hspace="5" width="160" height="120" align="left" /></div>固持行為又稱強迫行為，指的是行為人固執、特殊、甚至無意義的反覆行為，通常用以表示所謂自閉症所表現的一種外在行為特徵<br />
		<a class="acontinues" href="http://blog.roodo.com/talesfromdad/archives/4505903.html">(繼續閱讀...)</a>
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	<category>爸爸假正經</category>
	<pubDate>Fri, 23 Nov 2007 03:39:37 +0800</pubDate>
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