February 16,2008
小雞上學 (中文繪本, 2.5歲~)
譯：黃迺毓
出版社：上誼, 2003
偷懶了好一陣子沒有更新共讀紀錄，其間仍然自認找了不少好繪本，尤其老大Shawn即將邁入3足歲，在繪本的選擇上逐漸從強調認知與故事性，轉為同時兼顧生活、社會、與情緒管理；前些時日特別喜愛的《小雞逛超市》算是在這樣的架構下所得的好書之一，另外主角同樣為小雞的《小雞上學》，亦算是其中的溫馨小品；圖文作者Valeri Gorbachev感覺不陌生，是曾接觸過的《會飛的抱抱》相同繪者，大版面印製，生動且微笑的擬人化動物，溫暖色塊鑲嵌恰如其份的硬筆描繪，帶給讀者似曾相識的和善感覺；又是一部不忍釋讀的佳作。
今天雞媽媽牽著兩隻寶貝小雞第一天上學，小雞們有點害怕，觀察著其他森林朋友們一起進入學校；老師鼓勵小雞們跟同學交朋友，小雞們有點害怕，觀察著同學的活動想鼓起勇氣加入大家的活動；上課的過程中，小雞想主動跟河狸、兔子、青蛙等交朋友，可惜上課有大家遵循的規矩，並非拿來用交談的方式交朋友；小雞們有點害怕，害怕交不到朋友，同時課程轉換到室外河邊的場地，身材嬌小且膽怯的小雞不敢過河，這時全班的同學都一起鼓勵並幫忙小雞過河，自然而然小雞跟同學們有了良好互動，也交成了好朋友；小雞不害怕了，他們喜歡上學，也因此交了不少新朋友！
學校門口上演的十八相送
噓～現在上音樂課不能講話交朋友
既使成年人，加入新環境還是免不了發生像小雞一樣自己吃飯的情境
在互相扶助下，小雞交到朋友了！
小雞說：『我明天還要來上學！』
譯者黃迺毓在《閱讀，讓親子攜手成長》一文提到：
原來共讀是一種省時省力的教養方式，從生活習慣、行為規範、情緒疏導，到文化價值觀和人生信仰，都在有趣的共讀中，自自然然的傳遞了。
也許是父母都要工作的緣故，Shawn與Jerry日常接觸的人很少，使得對於陌生人、陌生環境的膽怯現象格外顯著，也讓父母們著實擔心了起來；為此，既使Shawn才3歲未滿，媽媽已經開始急著把握兒童劇、音樂班、美術班等各種機會，嘗試讓Shawn接觸人群，其實在認知方面學到什麼並不是頂重要，接觸人群、學習社交、認同上學才是最重要的目的；初期利用像《小雞上學》這樣的繪本進行引導幫助頗大，Shawn知道上學可以『學習新東西』，能夠『交到新朋友』，而且會有『共同的活動』；有了媽媽的陪同，以及Shawn對勇敢接觸新事物的自我暗示，逐漸地Shawn能融入班級的樂趣之中。還記得，在教室外引領張望上課情形的爸爸，當看到膽怯的Shawn能夠在老師的要求下，主動跟鄰座的小同學們握手圍圈圈，一起唱個跳舞，那一剎那是相當強烈且複雜的感動：
孩子，你終於長大了、你似乎長大了、你竟然長大了！
有趣的是，雞的英文(chicken)當作形容詞用時，正好是膽小(chicken)的意思，不知本書選擇小雞當主角是別有用心還是僅是個巧合？！
聽爸爸說『小雞上學』
今天雞媽媽牽著兩隻寶貝小雞第一天上學，小雞們有點害怕，觀察著其他森林朋友們一起進入學校；老師鼓勵小雞們跟同學交朋友，小雞們有點害怕，觀察著同學的活動想鼓起勇氣加入大家的活動；上課的過程中，小雞想主動跟河狸、兔子、青蛙等交朋友，可惜上課有大家遵循的規矩，並非拿來用交談的方式交朋友；小雞們有點害怕，害怕交不到朋友，同時課程轉換到室外河邊的場地，身材嬌小且膽怯的小雞不敢過河，這時全班的同學都一起鼓勵並幫忙小雞過河，自然而然小雞跟同學們有了良好互動，也交成了好朋友；小雞不害怕了，他們喜歡上學，也因此交了不少新朋友！
學校門口上演的十八相送
噓～現在上音樂課不能講話交朋友
既使成年人，加入新環境還是免不了發生像小雞一樣自己吃飯的情境
在互相扶助下，小雞交到朋友了！
譯者黃迺毓在《閱讀，讓親子攜手成長》一文提到：
原來共讀是一種省時省力的教養方式，從生活習慣、行為規範、情緒疏導，到文化價值觀和人生信仰，都在有趣的共讀中，自自然然的傳遞了。
也許是父母都要工作的緣故，Shawn與Jerry日常接觸的人很少，使得對於陌生人、陌生環境的膽怯現象格外顯著，也讓父母們著實擔心了起來；為此，既使Shawn才3歲未滿，媽媽已經開始急著把握兒童劇、音樂班、美術班等各種機會，嘗試讓Shawn接觸人群，其實在認知方面學到什麼並不是頂重要，接觸人群、學習社交、認同上學才是最重要的目的；初期利用像《小雞上學》這樣的繪本進行引導幫助頗大，Shawn知道上學可以『學習新東西』，能夠『交到新朋友』，而且會有『共同的活動』；有了媽媽的陪同，以及Shawn對勇敢接觸新事物的自我暗示，逐漸地Shawn能融入班級的樂趣之中。還記得，在教室外引領張望上課情形的爸爸，當看到膽怯的Shawn能夠在老師的要求下，主動跟鄰座的小同學們握手圍圈圈，一起唱個跳舞，那一剎那是相當強烈且複雜的感動：
孩子，你終於長大了、你似乎長大了、你竟然長大了！
有趣的是，雞的英文(chicken)當作形容詞用時，正好是膽小(chicken)的意思，不知本書選擇小雞當主角是別有用心還是僅是個巧合？！
聽爸爸說『小雞上學』
引用URL
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引用列表:
<div align=\"justify\">星星媽咪<br />本來想要寫一篇關於講故事的文章，但明天要做一場口譯，腦子裡實在很滿，現在要獨立思考有點困難。現在寫出來的東西可能比較沒系統，且...
聽故事：多早多晚都可以【I was born to love you ::PIXNET BLOG::】
at March 10,2008 21:18
回應文章 
我喜歡這種可愛畫風
那筆觸 更顯童心^^
Posted by helenna
at February 16,2008 15:00
觀察周邊的朋友或小孩,性格的確有先天的影響,但後天或環境的引導也是不錯的方法.
關於上學與交朋友, 透過繪本與孩子共讀, 我覺得是最棒的暖身.
你那句 -- 孩子, 你竟然長大了....
有好笑到..卻又如此真實貼切!!!
Posted by 孔雀魚
at February 17,2008 18:30
To helenna:
個人覺得是可愛又偏溫馨的畫風，
伴著畫，文字似乎也變得比較可愛溫馨^_^
To 孔雀魚:
目前感覺要用引導來對抗環境影響很吃力，
必竟環境是常態存在，引導方法再好，也只是很瞬間的事。
只希望孩子第一步能跨得出去，剩下讓他自己修鍊吧。
『竟然長大』這種心境，大概只有同樣為人父母的才能深切體會^_^
Posted by Owen
at February 18,2008 13:25
Owen爸爸請借我引用這篇好嗎？謝謝
妮小兔
Posted by 妮小兔
at March 10,2008 21:34
To 妮小兎:
It is ok. Thank you!
Posted by Owen
at March 11,2008 09:01
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