爸爸說故事

音樂創作設計：蘇珊
音樂演奏：蘇珊、項朝梅、蘇惠娟、王玫芬
演唱：許允懷等11人
出版：創意小奇兵音樂工作室

音樂教育的目標是透過提高人們的音樂素養來造就更多具有完整人格的人 ～ 卡爾‧奧福(Carl Orff)

《好大的泡泡龍》算是隸屬於奧福音樂的創意音樂教材，音樂創作設計者蘇珊是國內知名的奧福音樂教育家與師資培訓者，目前最直接接觸蘇珊的管道是信誼小太陽月刊，據查蘇珊為目前小太陽的音樂顧問，其中所附的視聽媒體大多出自蘇珊篩選與設計；奧福音樂的創始者為德國20世紀著名的作曲家及偉大的音樂教育家Carl Orff，其特色為必定結合律動元素、歌唱、樂器合奏(多半為打擊樂器)、以及易於即興創作，顯然地這套教學法很適合用在學前音樂教育。

會拿出這張CD當作第一個幼兒聆聽音樂的分享介紹不是沒有原因，因為我想連原創人蘇珊大概都不會想到，這張CD不但學前在用，它還是我們Shawn與Jerry的胎教音樂，直到現在晚上睡覺前Shawn一定會要聽著入睡。爸爸出生在一個充滿音樂的家庭，自己的父親是音樂工作者，同時熱愛古典樂，耳濡目染之下，腦袋裝滿一大堆自己不知名的古典名作，自恃對音樂也是頗有敏感度；大夥在報章媒體宣染下，瘋狂追隨『莫札特效應』『小小貝多芬』，莫札特不是不好，自己當初也挑了幾個很優良的演奏錄音與曲目，可是最後真正長期利用的，卻是Emily數年前參加課程所得到的這張CD(當時根本沒聽過什麼奧福不奧福的)，主要的考量自己所主觀認定的幼兒音樂認知進程如下：(個人認定，毫無理論根據)

音響(有聲音或沒聲音)=>音品(哪一種聲音)=>音高(頻率高低)=>節奏快慢=>音階(十二平均律)=>旋律=>和聲合弦=>樂理=>音樂創作

我認為音高跟節奏是音樂認知早期階段，發現手邊有這樣的張佳作便拿來好好利用，後來才知道這就是鼎鼎大名的奧福音樂，以下斗膽摘選幾個代表曲，音質已化簡為mono，取樣率也調低，希望創作者別告我侵權：

1.ㄉㄨ ㄉㄨ (小三度音程)
6.看見什麼 (敲擊樂器合奏)
9.營火音樂會 (Carl Orff曲/蘇珊改編)
12.十二生肖 (蘇珊詞曲，中西合璧絕佳展現)
17.長頸鹿 (語言本身也可以很有節奏感喔)
25.泡泡龍與小蜈蚣 (泡泡龍為本教材圍繞的主題)

這張CD是多年前蘇珊位於天母工作室的作品，很可惜現在好像買不到了， 國內其他奧福音樂不是買不到，不過若提到大量運用母語(中文)，以及曲目編排如此順暢、豐富的，我想應該難有類似商品能出其右，據說蘇珊有重新出版類似產品，如果有人知道還請不吝分享。

音樂成果的展現無法利用文字胡亂臭屁，不過目前Shawn唱歌節奏部分駕輕就熟，音高也可以抓得蠻準的，Shawn也透過這張CD習得十二生肖、英文的Monday, Tuesday,到Sunday；比較令人驚訝的是，在Shawn第一個生日的時候，尚未走路說話的baby拍手居然能夠準確的打在大家歡唱『生日快樂』的節拍點上，令爺爺好不訝異！

聽Shawn唱『ㄉㄨ ㄉㄨ』 (想睡覺含奶瓶不想唱版本)