我們的歌

神學院之光 

 鄭仰恩代院長

 在北歐的丹麥、瑞典、挪威、芬蘭的一些新式教堂，常常是以光和影的流動與對照來襯托教堂內的宗教氛圍和神學主題，亦即「光的吸引」。

神學院之光 

 鄭仰恩代院長

 在北歐的丹麥、瑞典、挪威、芬蘭的一些新式教堂，常常是以光和影的流動與對照來襯托教堂內的宗教氛圍和神學主題，亦即「光的吸引」。同樣的，在改革宗信仰傳統下成長的荷蘭畫家林布蘭(Rembrandt)和維梅爾(Vermeer)，也是以光與暗的明顯對比作為呈現他們繪畫主題的手法，引人注目。其實，光的吸引力不但是近代藝術或建築的重要主題，它也一直是世界各宗教的精神內涵，因為光象徵著真理、美麗、良善、神聖等向上提昇的力量。以賽亞60.1-6提到，被黑暗籠罩的萬國萬民要被上主的榮光所吸引，成群結隊地回歸上主。這是何等美好的景觀！

神學院作為不斷追求真理與啟蒙的教育場所，她也必須努力反映上帝的真理之光，並將這光傳遞給周遭的教會與社會，這正是她最主要的教育使命。事實上，「全人教育」是現今教育界的普遍信念，推展「優質教育」又是普世神學界的共同期待，加上台灣教會牧者、長執、信徒殷切期盼接受信仰進深教育的需求與呼聲，本院提出《全人優質神學教育》的願景，期盼培育每位神學生成為具有信仰整全思考與實踐能力的領導人才，並能幫助台灣教會成為均衡發展，富有宣教與見證活力的健康教會，進而轉化社會、改造社會。為此，本院今年奉獻主日提出「做伙來疼台神 – 今日優質教育，明日活力教會」的呼籲和自我期許，以創造優質的神學教育環境為未來具體發展的目標。

首先，我們將持續推動並提昇正規體制的神學教育，包括訓練專職傳道人員的道學碩士班以及培育帶職事奉者和基督教教育、音樂、社工等多元服事人才的宗教文學碩士/學士班。這一部份除了師資、教學內容與品質的提昇外，將特別著重「教牧養成」的過程，包括聖經素養、神學反省、歷史觀點、人格塑造、辨認呼召、靈性形成、宣教使命等面向。當然，推動神學進階研究並作為培育未來師資管道的東南亞神學研究院博士/碩士班也是需要不斷提昇、的課程。

其次，我們也將努力為牧者提供豐富多元且具實務關連性的在職進修教育，包括神學講座（馬偕講座、雙連講座）、牧範學博士班課程、短期在職進修課程等。

第三，我們也要為地方教會長執、幹部、信徒提供有系統的全人延伸教育，包括神學系（原「信徒神學系」）的系統化課程，以及不定期的長執幹部訓練課程、靈修教育課程、工作坊、研討會等。

台灣神學院自51年前從雙連牛埔庄遷至嶺頭現址，已經超過半世紀。由於長時間受到大直要塞區和陽明山保護區的禁建限制，多處建築已逐漸老舊、毀損，空間也嚴重不敷使用，無法因應目前台灣整體神學教育環境強調專業化、多元化，重視優質教育品質，且教育設施日趨現代化的需求和挑戰。

為達成上述多面向的全人優質教育工作，本院必須在硬體和軟體方面都積極進行更新改造的工作。在硬體方面，感謝馬偕紀念醫院的協助，去年本院已完成聯合辦公室的工程，本年度則在北大所屬教會的支助下，將陸續完成三項有關圖書館、大型研討室/研究室以及餐廳的整修方案，並規劃下一階段起包括教會歷史資料中心、歷史展示館、校園公共空間規劃的整修方案。未來，在教育部立案工作完成後也將籌建「教牧進修教育中心」和「信徒靈修教育中心」等遠程計畫。我們期許藉助空間的整修與擴充，能提升行政工作效能，並全面推動教學、研究、行政與資料收藏管理等事工。

在軟體方面，本院除了近年來不斷延攬優秀師資，提昇教學品質外，也致力於神學研究和科際整合的團隊研發工作，並成立基督教思想研究中心及其他神學研究室。在提昇圖書資源方面，除了今年的圖書館擴建整修工程外，也必須致力於優良圖書的增購，期盼在十至十五年間能由現有的五萬冊增加到十萬冊。另外，不管是近期中即將啟動的教牧養成計畫，或是需要長期規劃的信徒靈修教育工作，都需要及早培育「靈性形成」課程的屬靈導師或靈性指導者。這些神學研究或師資培育的工作都是非常急迫但卻難以在短期間內見到果效的長期軟體工程，更需要有心者的持續關心。

邀請您一起來點燃神學院之光，一盞一盞地，直到真理之光照亮全台灣！