2006年09月8日
看《女王的教室》……
上一篇談《女王》的文章,由社會文化分析入手,內容較硬性。這篇會軟性一點兒的。
上一篇文章,我雖對「魔鬼教師」阿久津真矢諸多批評,但如果從看電視劇的官能着眼,或者說投入、追蹤劇情的時候,天海祐希飾演的這個角色,確是令人拍案。
上一篇文章,我雖對「魔鬼教師」阿久津真矢諸多批評,但如果從看電視劇的官能着眼,或者說投入、追蹤劇情的時候,天海祐希飾演的這個角色,確是令人拍案。
要是暫時忘記(但若你是人類現世社會中的一員,我不希望你永久忘記)像上篇文章那些討論,沒有天海這個角色,這個故事根本沒有迫力。
而真矢這角色所帶來的,則是接二連三的,並且是合理(指在劇中可自圓其說而不令人覺得太牽強)的壓迫。除了依靠劇本的編寫,天海祐希的演技,也是成功的要因。
還有,最後兩集描寫真矢對學生的用心良苦,我雖然指出它是「政治正確」而已,但這段劇情確是最感人的地方。
相比之下,一眾學童的演技就自然的比下去。主角神田和美的演技較為生硬、誇張。對我來說也許有些做作。反而真鍋由介卻恰如其份,能演活一個「頑劣學童」的形象。
但因為劇情的壓迫,註定這劇並不是一部茶餘飯後哈嘻呵唏的「皆大歡喜」劇,還是要去思考上一篇文章所說的種種問題。
P.S.對上一篇的小回應:有哈日迷堅稱大家應看到最尾,看到真矢老師的用心良苦和成功,才去對這劇的意識作評議。但只是看頭兩回,我已差點透不過氣,不忍再看下去。
而真矢這角色所帶來的,則是接二連三的,並且是合理(指在劇中可自圓其說而不令人覺得太牽強)的壓迫。除了依靠劇本的編寫,天海祐希的演技,也是成功的要因。
還有,最後兩集描寫真矢對學生的用心良苦,我雖然指出它是「政治正確」而已,但這段劇情確是最感人的地方。
相比之下,一眾學童的演技就自然的比下去。主角神田和美的演技較為生硬、誇張。對我來說也許有些做作。反而真鍋由介卻恰如其份,能演活一個「頑劣學童」的形象。
但因為劇情的壓迫,註定這劇並不是一部茶餘飯後哈嘻呵唏的「皆大歡喜」劇,還是要去思考上一篇文章所說的種種問題。
P.S.對上一篇的小回應:有哈日迷堅稱大家應看到最尾,看到真矢老師的用心良苦和成功,才去對這劇的意識作評議。但只是看頭兩回,我已差點透不過氣,不忍再看下去。
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